成績偏低無專業(yè)實習背景赴德成功

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【導(dǎo)讀】：通過和學生家長的深入溝通，我建議X同學在高考結(jié)束后就開始報班學習德語，積累德語學時，在申請時突出自己的語言優(yōu)勢。同時給學生發(fā)TestAS考試模擬題，提前做德適考試考前準備，盡量取得優(yōu)異成績。

馬上咨詢

　　學生：X同學

　　畢業(yè)學校：哈爾濱工業(yè)大學

　　申請院校：卡爾斯魯厄大學

　　申請專業(yè)：機械專業(yè)

　　語言水平：平均成績78分，審核成績2.7，大一在讀申請德國本科

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　　申請難度：學生和家長的目標院校就是想去德國TU9大學，雖然學生有著國內(nèi)名校的院校背景，但對于申請德國TU9大學而言，X同學的平均成績偏低，從而導(dǎo)致審核成績也偏低。而且針對國內(nèi)大一學生也幾乎沒有本專業(yè)的一些相關(guān)實習背景，如何讓X同學從眾多申請者中脫穎而出是整個申請過程中的難度所在。

　　解決方案：通過和學生家長的深入溝通，我建議X同學在高考結(jié)束后就開始報班學習德語，積累德語學時，在申請時突出自己的語言優(yōu)勢。同時給學生發(fā)TestAS考試模擬題，提前做德適考試考前準備，盡量取得優(yōu)異成績。對于申請機械專業(yè)的學生而言，除了成績和語言水平外，學校更重視學生相應(yīng)的實踐研究能力。這一點正好彌補了學生成績上的不足。于是，我決定幫學生從文書制作，研究背景這方面入手，為學生突出亮點和優(yōu)勢。在撰寫文書的過程中，我建議文書老師在寫作中著重強調(diào)學生突出的實踐研究能力。最終為學生制定出個性、專業(yè)、突出的文書材料，為學生的申請增色不少。在眾人的期待下，獲得夢寐以求的offer!!!

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