低齡留學(xué)考驗(yàn)孩子心理成熟度

王偉（中）與相關(guān)人員合影

晨報(bào)訊：3月11日，記者在威久留學(xué)位于北京中關(guān)村的總部，參加了威久留學(xué)2013年春季國(guó)際教育展活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)北京威久留學(xué)總經(jīng)理王偉先生進(jìn)行了一次深入采訪。王偉就“低齡留學(xué)”的話題做了詳細(xì)的分析和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)新疆留學(xué)市場(chǎng)及新疆留學(xué)生發(fā)表了自己的看法，以下是本次采訪的具體內(nèi)容：

記者：前天開(kāi)幕的第18屆國(guó)際教育展上，有不少國(guó)家的院校組團(tuán)前來(lái)參展，特別是澳大利亞中學(xué)展團(tuán)，吸引了眾多初、高中學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注，在新疆，近兩年留學(xué)低齡化現(xiàn)象也比較突出，您對(duì)留學(xué)低齡化這樣一個(gè)現(xiàn)象如何評(píng)價(jià)?

王偉：這兩年，留學(xué)低齡化現(xiàn)象在全國(guó)來(lái)說(shuō)也是比較受到關(guān)注，雖然官方對(duì)低齡留學(xué)是并不鼓勵(lì)，但是國(guó)內(nèi)教育體系的滯后，特別是高等教育，不能滿足部分學(xué)生的需求，很多家庭選擇用腳投票，到選擇國(guó)外去接受更好的教育，這對(duì)國(guó)內(nèi)的家庭來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不得已的事情。

評(píng)價(jià)低齡留學(xué)對(duì)于整個(gè)家庭是好事還是壞事，我覺(jué)得還是要根據(jù)每個(gè)家庭的具體情況來(lái)看，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，絕大部分國(guó)內(nèi)家庭送孩子去國(guó)外讀書(shū)還是希望孩子能夠接受好的教育，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，第一，我認(rèn)為國(guó)外的高中學(xué)校，不論是教學(xué)資源、教學(xué)能力還是教學(xué)水平，能夠讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，這是不能否定的，當(dāng)然，我們的學(xué)校教育方式也有自己的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)我們的學(xué)生數(shù)理化都很強(qiáng)，就單科成績(jī)而言，中國(guó)的學(xué)生出去以后明顯比國(guó)外的學(xué)生要強(qiáng)，但我們應(yīng)當(dāng)看到，這不能代表人的能力的全部，能力應(yīng)該是從多方面去評(píng)價(jià)的，我們的學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生其他方面的能力的培養(yǎng)和發(fā)展，包括孩子的興趣愛(ài)好，而這方面，恰恰是國(guó)外的學(xué)校最吸引人的地方。就是把孩子的興趣和自我能力能夠更大程度上展現(xiàn)出來(lái)，我認(rèn)為這是最重要的一個(gè)方面。因此，我想這也是我們國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)把孩子送到國(guó)外，使得他們能夠接受一個(gè)更好的教育的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，低齡留學(xué)不可避免的也會(huì)存在一些風(fēng)險(xiǎn)，我覺(jué)得這其中最重要的一點(diǎn)就是要清楚孩子是不是適合去國(guó)外讀書(shū)，能力有沒(méi)有、條件是否具備，第一個(gè)我認(rèn)為是孩子的自制能力和自我管理能力，從我們過(guò)去看到的一些失敗的案例中，多半是因?yàn)楹⒆尤狈ψ灾颇芰?，畢竟孩子到了?guó)外，面對(duì)的是一種獨(dú)立的生活，需要他們獨(dú)立的思考，獨(dú)立的去解決問(wèn)題，家長(zhǎng)能夠提供幫助的就很有限了，而且，孩子出國(guó)后，面對(duì)的一些問(wèn)題和困難，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)也不一定能夠理解，事實(shí)上，家長(zhǎng)就無(wú)法幫助孩子去解決，這就要靠他自己的能力去解決，那么，在這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為孩子沒(méi)有一定的自理能力，沒(méi)有一定的成熟度，那他很可能就會(huì)遇到一些問(wèn)題，有些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的解決。甚至是我們最近看到的關(guān)于李天一的事情，除了家庭教育的原因，他在美國(guó)讀書(shū)期間就被校方退學(xué)，也有這方面的原因。我們也看到不少這樣的案例，另外，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆釉趪?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就把孩子送到國(guó)外，認(rèn)為就進(jìn)了保險(xiǎn)箱了，也不現(xiàn)實(shí)。

我們中國(guó)的教育體系，造成很多學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自理能力是很低的，基本上學(xué)校也不把這方面的能力作為考核基礎(chǔ)。在家里，家長(zhǎng)也不把這方面作為一個(gè)能力去培養(yǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)要求孩子去獨(dú)立處理一些生活上的事物，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。到了國(guó)外，孩子得自己洗衣服，自己處理生活中的所有事情，這對(duì)低齡學(xué)生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

第二，就是說(shuō)孩子在其他方面的準(zhǔn)備是否充足，包括心理方面，語(yǔ)言方面等，這些方面的準(zhǔn)備也很重要。整體上來(lái)說(shuō)，孩子的成熟度，起了一個(gè)很關(guān)鍵的影響，如果說(shuō)孩子心理上較為成熟，生活上獨(dú)立管理能力較強(qiáng)，

高中階段出國(guó)，另外一個(gè)比較大的問(wèn)題就是，缺乏對(duì)中國(guó)的社會(huì)文化的了解和熏陶。就是說(shuō)如果他從高中起，一直到本科階段，十幾年都是在國(guó)外學(xué)習(xí)生活，這是一個(gè)人成長(zhǎng)最為重要的時(shí)期，一方面會(huì)造成孩子對(duì)中國(guó)文化的陌生，而中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化，隨著國(guó)際地位的上升，在世界上肯定會(huì)越來(lái)越重要。這應(yīng)該是一份文化資產(chǎn)。甚至我們會(huì)看到一些海外華人把孩子送回國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，不過(guò)，也并不是沒(méi)有解決方案，好在現(xiàn)在交通、通訊都很發(fā)達(dá)，孩子可以很方便的回國(guó)，和國(guó)內(nèi)的生活圈子保持一個(gè)比較密切的聯(lián)系，等等，有很多辦法可以去彌補(bǔ)這方面的缺憾，但我們不能否認(rèn)這確實(shí)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。包括很多國(guó)內(nèi)的企業(yè)家，把孩子送到國(guó)外去深造，希望將來(lái)能夠?qū)W成回來(lái)接手處理家族事業(yè)，但等他回來(lái)對(duì)國(guó)內(nèi)的一些情況又不是很了解，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是相當(dāng)惡劣和復(fù)雜的，這就是一個(gè)問(wèn)題，以至于溫州、浙南等地，專門企業(yè)家協(xié)會(huì)在研究如何培養(yǎng)下一代的問(wèn)題。

因此我覺(jué)得，這就需要家長(zhǎng)去考慮，希望孩子怎么樣去發(fā)展，選擇一個(gè)怎樣的人生道路。這就是我對(duì)低齡留學(xué)的一些問(wèn)題的看法。

記者：那么，威久是通過(guò)怎么的方法，去幫助這類學(xué)生解決問(wèn)題的?

王偉：首先，我們就要幫助學(xué)生和家長(zhǎng)去了解低齡留學(xué)的實(shí)質(zhì)，讓他們對(duì)將要面對(duì)的一些問(wèn)題有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，提前做一些有益的思考的準(zhǔn)備，包括選擇在國(guó)內(nèi)讀高中還是在國(guó)外讀高中這樣的一個(gè)問(wèn)題，去美國(guó)還是去英國(guó)，還是去其他國(guó)家，留學(xué)目的地也是一個(gè)問(wèn)題，另外還有就是在哪個(gè)階段去留學(xué)，是初中階段呢還是在高中階段出國(guó)，其實(shí)這些問(wèn)題都是跟家庭的情況，孩子自身的情況，以及留學(xué)目的地國(guó)家的教育制度。都是密切相關(guān)的，并不是說(shuō)哪個(gè)國(guó)家能去，哪個(gè)國(guó)家不能去，而是說(shuō)，怎么去選擇一個(gè)更合適的國(guó)家或者學(xué)校，也就是說(shuō)，幫助他們做好規(guī)劃。

另外就是在學(xué)生出國(guó)以后，我們也會(huì)和他們保持聯(lián)系，使得學(xué)生能夠?qū)ψ约河龅降膯?wèn)題有一個(gè)比較客觀的了解，我們?yōu)閷W(xué)生和家長(zhǎng)提供一些考慮問(wèn)題的視角，幫助他們做好這方面的服務(wù)工作。

記者：威久留學(xué)進(jìn)入新疆以來(lái)，您對(duì)新疆留學(xué)市場(chǎng)如何評(píng)價(jià)?

王偉：新疆是一個(gè)特別好的市場(chǎng)，在西北地區(qū)新疆相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)水平較高，比西部其他一些地方更加開(kāi)放，另一方面，新疆距離東部地區(qū)較遠(yuǎn)，提供留學(xué)服務(wù)的水平還不夠高，威久作為一個(gè)全國(guó)性的留學(xué)服務(wù)公司，進(jìn)入新疆，就是希望能夠給新疆的學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)比較好的留學(xué)服務(wù)，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的留學(xué)夢(mèng)想

記者：新疆留學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和國(guó)內(nèi)其他地區(qū)留學(xué)生之間的差別?

王偉：中國(guó)的學(xué)生總體上差別不大，雖然說(shuō)可能某些方面，新疆學(xué)生成績(jī)比北京上海等發(fā)達(dá)地區(qū)薄弱一些，但是到了國(guó)外，以國(guó)外教育體系對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，新疆的學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)說(shuō)，可能眼界更開(kāi)闊，更能包容和接受不同的文化，因此，總體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)的學(xué)生在國(guó)外學(xué)業(yè)水平的差別并不明顯。

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