如何應(yīng)對(duì)荷蘭校方面試 專家指導(dǎo)通關(guān)秘籍

 荷蘭各高校為保證錄取學(xué)生的質(zhì)量，除了對(duì)學(xué)生的英文水平有嚴(yán)格的硬性要求外，非常注重學(xué)生的各種綜合素質(zhì)考核，主要是通過(guò)與申請(qǐng)人面對(duì)面的交流來(lái)測(cè)試的。筆者就總結(jié)5年來(lái)辦理荷蘭留學(xué)業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，希望能夠幫助更多的有志去荷蘭留學(xué)的同學(xué)們一點(diǎn)兒幫助。

第一、自信

     沒(méi)有自信來(lái)應(yīng)對(duì)面試，可以說(shuō)結(jié)果一定是必?cái)　Ｗ孕攀亲龀梢患碌幕颈Ｕ?，荷蘭校方非常注重學(xué)生是否有足夠的自信來(lái)應(yīng)對(duì)在荷蘭學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。所以，在與校方面試的時(shí)候，務(wù)必要把你的自信傳達(dá)與對(duì)方，讓對(duì)方感到如果不錄取你，就是校方今年最大的損失。有時(shí)哪怕是過(guò)分的自信，也比沒(méi)有強(qiáng)百倍。在面試開(kāi)始和結(jié)束后，都要與老師握手問(wèn)候，注視對(duì)方從而使對(duì)方感到你的自信。

第二、不要搶話說(shuō)

     很多學(xué)生在面試過(guò)程中，擔(dān)心沒(méi)有足夠的時(shí)間展示自己的實(shí)力，所以會(huì)搶話說(shuō)，這樣讓人覺(jué)得不禮貌，很不舒服。若因?yàn)檫@樣讓面試的校方老師有這樣的感覺(jué)，對(duì)你很不利。

第三、自然

     在面試的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多申請(qǐng)人非常緊張，以至于發(fā)音或者動(dòng)作非常不自然。緊張會(huì)遏制你真是能力的發(fā)揮，使你的面試大打折扣。想要做到自然，因首先多鍛煉自己，多與人交流，當(dāng)眾發(fā)言。若面試在即，可以通過(guò)在鏡子前的自我訓(xùn)練來(lái)達(dá)到短期的速成。其次，從思想上應(yīng)該解放出來(lái)，告訴自己沒(méi)什么了不起的，暫時(shí)的成敗不可論英雄。最后，在面試的時(shí)候要多看對(duì)方的眼睛，因辦有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)幫助你平靜下來(lái)。而且看對(duì)方，也是雙方互動(dòng)的一種方式。

第四、注意個(gè)人衛(wèi)生和口腔衛(wèi)生

      這一點(diǎn)量力而行

第五、了解項(xiàng)目

     大部分來(lái)面試的校方老師從早期的來(lái)自國(guó)際部變換為來(lái)自各專業(yè)的老師。如面試?yán)蠋焷?lái)自這個(gè)專業(yè)，那么更多的話題就會(huì)圍繞著這個(gè)專業(yè)展開(kāi)。所以，無(wú)論老師來(lái)自哪個(gè)部門(mén)，都應(yīng)對(duì)所學(xué)專業(yè)有深層次的了解。有了全面地了解，還可以應(yīng)對(duì)面試過(guò)程中的一些尷尬局面。

第六、要有邏輯

     有些學(xué)生在面試的時(shí)候回答問(wèn)題沒(méi)有邏輯。記得有一回，一位學(xué)生申請(qǐng)管理課程，學(xué)生資質(zhì)不錯(cuò)，面試過(guò)程很順利。可在最后，不知是學(xué)生太高興還是什么原因，臨別前對(duì)老師說(shuō)"我還是想做個(gè)秘書(shū)"，這使老師摸不著頭腦，當(dāng)秘書(shū)有何必學(xué)管理呢？最后結(jié)果可想而知。所以，面試從始至終必須要有邏輯，有條理。

     總之，要打有準(zhǔn)備的仗，要打出自己的特色。