學生背景：
L同學，上海外國語大學日語專業(yè)，輔修華東師范大學教育技術學，GPA 3.68;雅思6.5。
錄取院校：UBC: Master of Education Technology
分析與點評：學生希望申請的是教育技術碩士，加拿大提供相關研究生課程的學校只有少數(shù)幾所醫(yī)博類大學，而且錄取的要求都十分嚴格，要求最好有相關專業(yè)背景，其中UBC這個專業(yè)沒有錄取過中國學生。學生擔心自己所學教育技術學只是輔修，自己對此沒有信心。當時她也沒有雅思成績，對是否能夠考到直接錄取的語言要求心里也沒有底。
通過分析如何選擇學校、專業(yè)和突出學生自身優(yōu)勢和獨特點。學生是語言類背景，不過輔修課程數(shù)量較多，可以彌補背景方面的不足，所以選擇這個專業(yè)從學生的學習規(guī)劃和自身意愿兩方面都會比較好。
雖然學生輔修華東師范大學的課程，不過由于學生學習認真、成績優(yōu)異，所以輔修專業(yè)課程的成績比較出色。我們 根據(jù)學生杰出的成績決定幫助她沖刺世界排名前列的加拿大名?！猆BC。而且我們規(guī)劃老師登陸UBC官網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)教育技術碩士暫時還沒有中國學生錄取并取得學位，所以我們 不失時機地在學生個人陳述里面明確表示：要成為UBC教育技術碩士課程的第一名中國學生!
在申請過程中，我們團隊通過和學生不斷地溝通，詳細了解了學生大學、交流和課外活動中的一些細節(jié)，并耐心聽取了其對學習這個專業(yè)的真實想法。根據(jù)學生提供的素材和其個人的學習規(guī)劃，我們申請團隊寫出一篇真實客觀而又不失情理的個人陳述。在其中，學生談到了自己的理想、學習這個專業(yè)體會的以及希望到加拿大名校進一步進修的強烈意愿。終于，學生最近如愿以償?shù)厥盏搅思幽么笈琶?，世界排名29的世界級名?！猆BC的錄取信。
馬上咨詢：021-62883001
