【導(dǎo)讀】:L同學(xué)心系曼大,并且在一開始就給我們表明了這個態(tài)度。為了圓小L的夢想,我們兩條線齊頭并進(jìn),一方面,建議學(xué)生盡快開始雅思的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備,并且劉老師也根據(jù)歷年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給了L同學(xué)一些學(xué)習(xí)的建議;另一方面,與配合的文案劉老師給學(xué)生做了詳細(xì)的文書策劃。
學(xué)生背景:L同學(xué),西安工業(yè)大學(xué) 機械設(shè)計制造及其自動化,GPA2.7,均分78.申請時無雅思。
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錄取信息:
曼徹斯特大學(xué)The University of Manchester
MSc Mechanical Engineering Design
L同學(xué)來找我們的時候,已經(jīng)在西安某大學(xué)讀研究生一年級,因為整個學(xué)習(xí)的氛圍不是自己理想的狀態(tài),加之有本科同學(xué)已出國,因此決定去英國讀書放棄國內(nèi)。當(dāng)時英國的院校已經(jīng)開放申請。L同學(xué)的優(yōu)勢不算多,本科期間拿過一個專業(yè)的資格證書,而且有一段工廠的工作經(jīng)歷,其余談不上很優(yōu)秀。
L同學(xué)心系曼大,并且在一開始就給我們表明了這個態(tài)度。為了圓小L的夢想,我們兩條線齊頭并進(jìn),一方面,建議學(xué)生盡快開始雅思的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備,并且劉老師也根據(jù)歷年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給了L同學(xué)一些學(xué)習(xí)的建議;另一方面,與配合的文案劉老師給學(xué)生做了詳細(xì)的文書策劃。
來看看我們是如何完成的。首先,我們重點突出了學(xué)生,本科背景是一個短板,但是學(xué)生在大學(xué)期間,參加過一些活動,還參加了省里的高數(shù)競賽,還拿了個名次。而且,我們把他的工作經(jīng)歷也進(jìn)行了描述。期間我們跟學(xué)生溝通的較多,根據(jù)學(xué)生的具體工作內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)性的詳細(xì)描述。學(xué)生開始很沒自信,我們不斷的鼓勵他,也不斷的給他的雅思學(xué)習(xí)加油鼓勁兒。文書材料經(jīng)過了兩次修改,終于達(dá)到完美的地步,我們遞交了申請。
最終曼大向?qū)W生拋來了橄欖枝,給了學(xué)生雅思6.5小分不低于5.5的有條件錄取,不管對于我們,還是對于L同學(xué),都是一種肯定。
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