【導(dǎo)讀】:自2013年10月份澳洲開始接受小學(xué)畢業(yè)生開始,很多家長開始送自己的孩子澳洲留學(xué)。面對各方面都不太成熟的學(xué)生來說,威久留學(xué)專家特此分析了澳洲中學(xué)留學(xué)利弊,希望能對大家有所幫助。
澳洲留學(xué)已經(jīng)開始接受小學(xué)畢業(yè)生,很多家長認(rèn)為這是一個難得的契機(jī),針對這一部分學(xué)生群體,威久留學(xué)專家給出了利弊,各位家長可以結(jié)合自己孩子的特點參考一下。馬上在線咨詢>>>
利
一、有助于提高語言能力
對于中小學(xué)畢業(yè)的留學(xué)生來說,雖然年齡偏小,卻是最佳學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),比較容易適應(yīng)環(huán)境,而且初中和高中的留學(xué)生比例少,英語環(huán)境好,再加上很多孩子都是住在當(dāng)?shù)厝思依?,有利于孩子提高自身語言能力,并且更快的融入當(dāng)?shù)匚幕校瑸楹⒆訉硪泼翊蚝们捌诨A(chǔ)。
二、良好的院校設(shè)施
國外很多學(xué)校為了開發(fā)孩子的潛能,讓孩子更好的發(fā)揮特長,設(shè)置了一系列的特殊課程,并相應(yīng)的配置教學(xué)設(shè)施,例如體育場、劇院、圖書館、實驗樓、聲樂室、多媒體教室。有很多學(xué)校更是開設(shè)多國語言課程,更有很多拓展項目供選擇,幫助孩子開拓視野的同時,也給孩子更多的選擇機(jī)會。而國內(nèi)的學(xué)校有的也只是體育場和計算機(jī)室。
三、鍛煉獨立性
國內(nèi)的中小學(xué)生大多是父母捧在手心里的寶,含在嘴里,怕化了;捧在手心里,怕摔了。長此以往孩子就缺乏了獨立性,嚴(yán)重阻礙了以后的發(fā)展。在國外,學(xué)生的衣食住行都需要自己動手,不但能鍛煉學(xué)生的動手能力,更加開拓了獨立思維模式以及獨立意識。
四、提升個人素質(zhì)
相對于國內(nèi)的教育質(zhì)量,國外的學(xué)校更加重視孩子的素質(zhì)教育培養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的潛能,不以單一的幾門課的成績來評估孩子是否優(yōu)秀,不會扼殺學(xué)生的特長和天分,反而會更加鼓勵和培養(yǎng),很多學(xué)校都有自己的優(yōu)勢和強(qiáng)項,例如學(xué)生可以選擇發(fā)展自己的特長或愛好(鋼琴、體育、舞蹈、音樂等等),這就為學(xué)生提供了良好的平臺和機(jī)會,當(dāng)然學(xué)生還可以接觸一些大學(xué)的基礎(chǔ)課程,為將來讀大學(xué)做準(zhǔn)備。這樣比國內(nèi)枯燥的課程更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。這也是問什么很多孩子在國內(nèi)的學(xué)習(xí)成績一般,在國外的學(xué)校,成績大放異彩的原因。
五、順利入讀名校
國內(nèi)的高中,第三年一般都是在復(fù)習(xí)和鞏固高一和高二的課程,為沖刺高考做準(zhǔn)備,而國外的高中開設(shè)了很多選修課,提前接觸大學(xué)的課程,就避免了國內(nèi)高考生報志愿選專業(yè),不知道該選什么好,自己適合學(xué)什么專業(yè)。而國外的學(xué)生在高中階段對于自己想學(xué)的專業(yè)就一目了然,促進(jìn)學(xué)生目標(biāo)明確化,更能順利的入讀名校。另外國際學(xué)生想申請國外的大學(xué),需要先讀1年的預(yù)科銜接本科的大一,原因是國內(nèi)高三畢業(yè)生對于大學(xué)課程一無所知,沒有基礎(chǔ)。國外的學(xué)生從高中階段就避免了這個問題,并且省去了預(yù)科課程1年的時間。
弊
但是對于這些“小”留學(xué)生來說,由于年齡比較小,英語基礎(chǔ)薄弱,相對沒有很強(qiáng)的自我約束力,很容易受外界影響,沒有自理能力,這是很多家長擔(dān)心的,也是實際存在的問題。
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