陳老師

威久留學(xué)太原分公司咨詢顧問--陳老師（我要向陳老師咨詢）

個(gè)人簡介

韓國高麗大學(xué)教育學(xué)碩士畢業(yè)，8年留學(xué)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，300多例世界百強(qiáng)名校申請(qǐng)成功案例，擅長中高端院校申請(qǐng)，曾幫助學(xué)生申請(qǐng)到倫敦大學(xué)學(xué)院，帝國理工大學(xué)，香港大學(xué)，芝加哥大學(xué)，加州伯克利大學(xué)，波士頓學(xué)院，麥吉爾大學(xué)，滑鐵盧大學(xué)，墨爾本大學(xué)等世界頂級(jí)名校。除擅長高端院校申請(qǐng)外，還多次幫助非熱門專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)到理想院校，例如：紀(jì)錄片專業(yè)，錄音專業(yè)，聲樂專業(yè)，地理信息系統(tǒng)專業(yè)，時(shí)尚設(shè)計(jì)專業(yè)，物電專業(yè)等。

工作感言

從事多年留學(xué)申請(qǐng)工作，最大的一個(gè)感受就是，一個(gè)滿意的錄取一定是良好溝通的結(jié)果。與學(xué)生充分的溝通，分享經(jīng)驗(yàn)中的成功與失敗，讓學(xué)生參與到申請(qǐng)中來。特別是名校的錄取，除了具備基本的學(xué)歷條件外，一定要充分了解申請(qǐng)學(xué)生的優(yōu)勢，發(fā)掘可用的亮點(diǎn)。盡最大的努力展現(xiàn)學(xué)生最具申請(qǐng)能力的一面。另外，不管哪個(gè)國別，其實(shí)都是先到先得。占位申請(qǐng)的國別要先提交材料，取得有條件錄取之后鼓勵(lì)學(xué)生向著目標(biāo)前進(jìn);非占位申請(qǐng)國別，如美國，要提前準(zhǔn)備文書，優(yōu)化軟背景，提高綜合申請(qǐng)能力。留學(xué)要趁早有兩種，能早出國要提早去接受基礎(chǔ)教育，這樣能為將來申請(qǐng)名校打下良好基礎(chǔ);能早準(zhǔn)備的要早了解，早準(zhǔn)備，早申請(qǐng);不急，不慌，目標(biāo)明確，努力實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)典成功案例

案例一：倫敦大學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

申請(qǐng)學(xué)生：Z同學(xué)

申請(qǐng)背景，上海理工大學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)，均分89，GMAT710,雅思7.5,ACCA考試通過

錄取學(xué)校：倫敦大學(xué)學(xué)院 UCL

案例二：芝加哥大學(xué)工程碩士

申請(qǐng)學(xué)生：C同學(xué)

申請(qǐng)背景：利茲大學(xué)，機(jī)械工程專業(yè)，GPA榮譽(yù)2:1，學(xué)校要求后補(bǔ)7.5分成績

錄取學(xué)校：

芝加哥大學(xué)The University of Chicago

南加州大學(xué)University of Southern California

案例三：康奈爾大學(xué)酒店管理本科轉(zhuǎn)學(xué)

申請(qǐng)學(xué)生：Q同學(xué)

申請(qǐng)背景：天津商業(yè)大學(xué)大二轉(zhuǎn)學(xué)，均分88分，GMAT660，托福96，有酒店實(shí)習(xí)

錄取學(xué)校：

康奈爾大學(xué)Cornell University

普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū) Purdue University, West Lafayette

案例四：香港大學(xué)新聞學(xué)碩士

申請(qǐng)學(xué)生：L同學(xué)

申請(qǐng)背景：中央民族大學(xué)，對(duì)外漢語專業(yè)，均分90，雅思7，有實(shí)習(xí)

錄取學(xué)校：

香港大學(xué)The University of Hong Kong

香港中文大學(xué)The Chinese University of Hong Kong

案例五：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)會(huì)計(jì)與金融碩士

申請(qǐng)學(xué)生：G同學(xué)

申請(qǐng)背景：美國愛荷華州立大學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，GPA2.49，無雅思，4年工作經(jīng)驗(yàn)

錄取學(xué)校：

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)Newcastle University

拉夫堡大學(xué)Loughborough University

約克大學(xué)York University

 

案例分析：即使學(xué)生在美國取得學(xué)歷，但是GPA非常低，已經(jīng)低于幾乎所有學(xué)校錄取底線。陳老師在文書和推薦重點(diǎn)突出學(xué)生工作經(jīng)歷，獲得的證書等。學(xué)校一開始下了拒信，理由是成績太低，但是陳老師并沒有放棄，補(bǔ)充了學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域考試成績。又讓學(xué)生工作單位的上司以郵件方式再次從工作的角度推薦了學(xué)生，最后學(xué)校無法拒絕一個(gè)努力勤懇，通過自己努力戰(zhàn)勝低績點(diǎn)的學(xué)生，最終獲得錄取并豁免雅思成績。