高中生加拿大留學(xué)應(yīng)該具備哪些能力?

來源：威久留學(xué) 責(zé)任編輯：留學(xué)專家瀏覽:952次

【導(dǎo)讀】：高中生赴加拿大留學(xué)除了要有很好的自我控制能力以外，還要有主觀能動性，有團隊合作能力，除此以外高中生留學(xué)加拿大還應(yīng)該具備哪些能力能，下面隨威久留學(xué)專家一起去看看。

2016年加拿大留學(xué)低齡化趨勢已經(jīng)越來越明顯，高中生想要去加拿大留學(xué)應(yīng)該具備哪些能力才能順利度過留學(xué)生活呢?下面威久留學(xué)專家從六方面為大家詳細(xì)介紹一下高中生留學(xué)加拿大應(yīng)該具備的能力。

1.自我控制能力

加拿大高中留學(xué)無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，自我控制能力在課堂上表現(xiàn)十分明顯，會不會在老師講課的過程中玩iPad或者iPhone，上課的時候會不會經(jīng)常挪桌子、上廁所，會不會經(jīng)常開小差、與周圍同學(xué)講話，注意力集中的時間長短，這些都決定了老師最終在這一項給出的是E、G、S、N哪個檔次。馬上在線咨詢>>>

2.主觀能動性

老師主要看學(xué)生是否在課堂上主動提問，自學(xué)的能力如何，不懂、不明白的問題會不會下課和老師交流，對于老師講解的課堂內(nèi)容能否有自我的觀點和見解，這在討論式的上課方式中尤其重要。

3.團隊合作

在加拿大的教育理念當(dāng)中，從小就培養(yǎng)學(xué)生的teamwork，越到高年級機會越多，比如手工課、實驗課，這些課程一個孩子是無法完成的，經(jīng)常是幾個人一起合作project，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，學(xué)生在小組里的表現(xiàn)會成為老師評判的依據(jù)，另外也包括和老師的合作，是否愿意加入到老師的義工隊伍，幫老師整理桌子、修改作業(yè)等等。

4.獨立工作能力

光有團隊精神，自己不能獨立完成家庭作業(yè)這是萬萬不行的，這主要看家庭作業(yè)是否在沒有老師、同學(xué)的幫助下個人獨立完成，作業(yè)是否按時交，這項是教育的“本”，也是在小學(xué)階段非常重視的一項指標(biāo)。馬上在線咨詢>>>

5.組織能力

這項指標(biāo)范圍很廣，可大可小，大到加拿大高中時選課，是否有計劃在選課前夕做好準(zhǔn)備;每周三個測驗，是否都能充分準(zhǔn)備好、復(fù)習(xí)好，越到年級高，這方面的能力越能看出差別，小到自己的課桌、書包是否擺放整齊，當(dāng)然不同的老師考察的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。

6.責(zé)任心

有些孩子對考試無所謂，在學(xué)業(yè)上沒有太大的目標(biāo)，這就說明對自己沒有責(zé)任心。這一項主要是看學(xué)生對自己的行為和語言是否負(fù)有責(zé)任，同等聰明的孩子有責(zé)任心自控能力強，學(xué)習(xí)成績就好，反之亦然。

以上內(nèi)容就是威久留學(xué)專家為大家介紹的高中生留學(xué)加拿大應(yīng)該具備的六點能力，希望能給大家?guī)韼椭?。如果大家對加拿大高中留學(xué)還有任何疑問也可在線咨詢威久留學(xué)專家。

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