日本留學：國立大學分類改革，將進行內部重組！

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【導讀】：2016年至2021年日本將進行為期六年的國立大學分類改革計劃。日本文部科學省對86所國立大學的功能定位進行了重新規(guī)劃，這些大學將進行內部重組。

選擇去日本留學的小伙伴們注意了！2016年至2021年日本將進行為期六年的國立大學分類改革計劃。日本文部科學省對86所國立大學的功能定位進行了重新規(guī)劃，這些大學將進行內部重組。眾所周知，日本大學由國立、公立和私立大學三大部分組成。日本擁有國立大學80余所，代表了日本高等教育的最高水準。

一直以來，日本國立大學憑借均一的教學質量、穩(wěn)定的就業(yè)率、低廉的學費，成為學生升學的首選。特別是在近年來日本經濟長期低迷大背景下，國立大學的高性價比突顯，使報名人數呈現增長。馬上在線咨詢日本留學>>>

一、為什么實行“國立大學分類改革”

2005年，日本中央教育審議會的《日本高等教育未來展望》報告就明確提出，未來大眾化階段的高等教育機構必須實現特色化與多樣化。各個大學要根據自身的使命與功能，合理定位，明確特色。

之所以提出這樣的要求，是因為東京大學代表了日本高等教育的最高水平，雖然帝大京大不落其后，其他國公立大學的發(fā)展也欣欣向榮，但是大家都在學習東大，所有科目都力爭平衡且優(yōu)秀，沒有特色和著重點，培養(yǎng)不出來國家需要的專業(yè)性人才。

而日本人在研究了擁有全世界最發(fā)達的高等教育體系的美國后，模仿美國的高等教育體系，改變國立大學的同一化發(fā)展方向，即全部指向“小型東京大學”的單一模式，開始轉向不同層次、不同領域、不同功能的個性化發(fā)展，即全球化、特色化、多樣化的改革動向。

二、如何實行“國立大學分類改革”

每所大學可以具有一種或多種功能，但各功能所占的比重應有所不同。正是各個大學功能比重分配的不同，體現出各個大學的個性和特色。

86所日本國立大學在功能上被分為了三類：“世界卓越”、“特色優(yōu)秀”以及“地域貢獻”。目前，由于大學功能定位的分化，各大學內部組織已開始重建。從2016年起，已經有43所國立大學實施了院系重組，其中有26所大學將重組人文社會科學院系。

1.日本TOP20學神級大學

東京大學、京都大學、名古屋大學、東京工業(yè)大學、大阪大學等16所大學為一組，以打造世界一流大學水準的卓越教育研究為目標。

其中東京工業(yè)大學，已經開始實施整個學校的組織重組。學部與研究生院一體化，成立“學院”，目標是成為世界前10名的研究型大學。

2.特色專精的學霸級大學

東京海洋大學、東京醫(yī)科齒科大學、東京外國語大學、東京學藝大學、筑波技術大學等15所大學，利用強勢專業(yè)領域，創(chuàng)設富有特色的教育研究大學據點。

東京海洋大學，因為水產和海事專業(yè)是其他大學沒有的傳統(tǒng)特色，而且“要應對第一產業(yè)(水產養(yǎng)殖業(yè))的產業(yè)化要求和培養(yǎng)高素質船員的現代化需要”，2017年將新設海洋資源環(huán)境學部，全面打出培養(yǎng)海洋產業(yè)創(chuàng)新人才的大旗。

3.獨霸一方的經濟型大學

剩下的55所大學為第三組，包括巖手大學、秋田大學、山形大學、橫浜國立大學等，致力于為地域產業(yè)界培養(yǎng)人才，為地域發(fā)展貢獻活力。

愛媛大學創(chuàng)設了社會共創(chuàng)學部，旨在培養(yǎng)地域發(fā)展引領型人才，活用愛媛豐富多樣的地域資源，為增強地域發(fā)展活力作貢獻。

社會共創(chuàng)學部是一個文理融合型的學部，包括4個學科，在各個學科下，設置2至3個專業(yè)，例如海洋生產科學專業(yè)、事業(yè)創(chuàng)新專業(yè)、農業(yè)山林漁村管理專業(yè)等。所有專業(yè)都重視野外調查研究和現場作業(yè)，每個專業(yè)都安排有實地就業(yè)體驗的學習。

將86所國立大學分為三種類型，并且根據各類大學的表現平等地給予相應的補助。也就是說使各個大學有自己的明確定位，加強了教育的多元化，讓大學之間不再分檔次，而是分種類。

對于留學生來說，分類改革使小伙伴們選擇學校時，可以不再僅局限于學校的排名和知名度，而是可以根據自身的理想和愿望，選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的學校。想成為醫(yī)生、科學家，或者想投身藝術、投身于大自然，都可以找到最適合自己的學校！

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