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2016年度總結(jié) 六大留學(xué)關(guān)鍵詞和新政策

來源：威久留學(xué) 責(zé)任編輯：留學(xué)專家瀏覽:2109次

【導(dǎo)讀】：2016年遠去，2017年踏著霧霾而來，回顧過往的每一年，總有一些留學(xué)關(guān)鍵詞，能夠折射出那一年的熱點、難點和痛點，并鉤沉著那一年的五味雜陳。

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2016年遠去，2017年踏著霧霾而來，回顧過往的每一年，總有一些留學(xué)關(guān)鍵詞，能夠折射出那一年的熱點、難點和痛點，并鉤沉著那一年的五味雜陳。

今天，我們用六大留學(xué)關(guān)鍵詞整理和記錄即將遠去的這一年。

1、留學(xué)安全

留學(xué)安全，嚴格意義上講，這個話題算不上新鮮。

然而，2016年先后發(fā)生的中國學(xué)生留學(xué)安全事件，持續(xù)牽扯著國人的心。

1月16日，美國亞利桑那州立大學(xué)一名中國留學(xué)生在等紅綠燈時被一位美國女子追尾并被其開槍射殺。

5月11日，在德國讀建筑學(xué)專業(yè)的一名中國留學(xué)生被施暴并殺害。

11月3日凌晨，一名中國留學(xué)生在日本東京租住的公寓門口遭利刃砍傷，不治身亡。

12月5日，就讀于意大利羅馬美術(shù)學(xué)院的一名中國留學(xué)生在移民局辦理居留延期手續(xù)后遭搶劫，之后確認死亡……

這一樁樁留學(xué)安全事件，令人心情沉重，且夾雜著痛惜。

全球大環(huán)境下，能夠減少留學(xué)風(fēng)險的，還得靠正在留學(xué)的中國學(xué)生自己。

畢竟，無論身在何方，安全和自我保護始終是頭等重要的大事。

2、低齡留學(xué)

2016年，一部電視劇《小別離》，火了低齡留學(xué)。

火熱背后，可謂酸甜苦辣咸。

古有“孟母三遷”，如今，多少家長，在所謂孩子能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源并能夠逃離應(yīng)試教育名號的感召下，“破釜沉舟”，義無反顧地將孩子送往了大洋彼岸。

多少孩子，“五谷不分”，連基本的自制能力都沒有培養(yǎng)出來，就開啟了告別爹媽在陌生國度學(xué)習(xí)和打拼的辛酸模式。

家長的苦心能夠理解，但低齡留學(xué)帶來的問題，亦不容忽視。

這里，想強調(diào)的是低齡留學(xué)之后可能出現(xiàn)的“成績下滑”“輟學(xué)”“抑郁癥”等不良后果。

特別是，家長美好期望背后，有多少低齡孩子到了國外之后是適應(yīng)留學(xué)的?

誠然，有的孩子適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)環(huán)境，就此成才，但有的孩子在國外則深感受挫。

現(xiàn)實中，又有多少家長看到孩子出國后發(fā)展的兩極化趨勢?馬上在線咨詢英國留學(xué)>>>

研究發(fā)現(xiàn)，“95后”“00后”等中國低齡學(xué)生海外留學(xué)，往往需要花3個月到半年，甚至更長時間才能適應(yīng)留學(xué)生活，其中很多根本就不具備到國外留學(xué)的能力。

綜合起來，他們的痛點，無非社會交往能力太差，難以走出華人小圈，團隊協(xié)作能力不足，無法融入國外課堂，批判性思維能力弱，過分強調(diào)死記硬背，財經(jīng)素養(yǎng)欠缺，理性消費意識薄弱等。

3、留學(xué)質(zhì)量

負笈留洋，能否順利畢業(yè)，關(guān)乎留學(xué)生能否實現(xiàn)自身價值，更飽含著千千萬萬個留學(xué)家庭的期盼。

然而，2016年《留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》顯示，中國學(xué)生因為學(xué)術(shù)誠信問題遭到美國高中開除的比例正在增加。

事實上，不只是美國，英國、德國、澳大利亞、韓國等國家也出現(xiàn)中國留學(xué)生因?qū)W業(yè)完成率低而受關(guān)注的狀況。

有海外教授吐槽“中國學(xué)生學(xué)習(xí)英文原版教材困難”，甚至有院校因為中國學(xué)生而無奈調(diào)整教學(xué)大綱。

與龐大的中國出國留學(xué)群體相比，國際學(xué)生中未能順利完成學(xué)業(yè)的中國學(xué)生比例并不高。

而且，國外高等教育“寬進嚴出”是客觀事實，未能順利畢業(yè)的學(xué)生其實是極少數(shù)群體。

但毫無疑問，留學(xué)學(xué)業(yè)完成率導(dǎo)致的留學(xué)質(zhì)量這一話題，順利“當(dāng)選”2016年留學(xué)圈子的焦點之一。

細數(shù)起來，海外留學(xué)質(zhì)量問題，無外乎三種。

首先，學(xué)術(shù)誠信問題，比如論文抄襲、代考、代課、成績造假等。

其次，學(xué)術(shù)不達標(biāo)，因為用外語做學(xué)術(shù)，加上選課不夠科學(xué)，造成中國學(xué)生遇到大量外文課外閱讀材料時根本讀不懂，無法完成小組討論，更不用說用英語完成學(xué)術(shù)論文。

再其次，文化適應(yīng)問題及觸犯留學(xué)所在國的法律。

4、社交媒體平臺

微信、微博、人人網(wǎng)、“臉譜”……這些社交媒體平臺，已經(jīng)深深融入到我們的生活里。

然而，這些平臺在2016年成為了“網(wǎng)紅”。

今年上半年，一名就讀于美國大學(xué)的中國留學(xué)生慘遭開除并被遣返回國，罪魁禍?zhǔn)拙谷皇瞧湓谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上上傳的“玩笑”言論和照片。

同時，美國有高校已經(jīng)開始徹查國際學(xué)生的社交媒體平臺。

一時之間，在美留學(xué)生間人人自危，社交媒體上更是一度噤若寒蟬。馬上在線咨詢英國留學(xué)>>>

無獨有偶的是，一名在加拿大就讀的中國留學(xué)生在2016年被遣返回國，其背后原因讓家長高呼“大失顏面”。

原來，當(dāng)?shù)鼐皆谠撏瑢W(xué)手機微信里，發(fā)現(xiàn)了大量“黃色表情包”，甚至相當(dāng)“污”的影像片段。

毋庸置疑，滿載父母親友乃至師長厚望的留學(xué)生，出現(xiàn)這樣的行為的確丟人，不僅抹黑了自己，更給廣大中國海外留學(xué)生群體潑了一盆臟水。

但這些令人啼笑皆非的事件，亦給我們敲響了警鐘。

5、海歸“雙創(chuàng)”

8月16日凌晨1點40分，世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

這顆衛(wèi)星，名為“墨子號”，讓中國成為世界上首個實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間量子通信的國家，先于歐美擁有量子通信覆蓋全球的能力。

“墨子號”量子衛(wèi)星首席科學(xué)家是潘建偉，中科院院士，同時也是一名海歸。

在2016年，以潘建偉為代表，越來越多的海歸主動促使海歸“雙創(chuàng)”工作轉(zhuǎn)型升級，不斷為其注入著新血液和新詮釋。

聚焦“雙創(chuàng)”與供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、創(chuàng)新驅(qū)動、“一帶一路”戰(zhàn)略前沿科技、先進制造、新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域……

這一年，海歸“雙創(chuàng)”理性與智慧并存，向世界展示了我們由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變的雄心、力量和潛能;這一年，海外留學(xué)人員，尤其是高端人才，攜帶核心技術(shù)和自主知識產(chǎn)權(quán)回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并漸成潮流;

這一年，一座座留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園在祖國的大江南北生根發(fā)芽，而海外留學(xué)人員通過創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，有力推動了我國自主創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展，成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的一支主力軍。

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，黨和國家在呼喚海歸，而對他們的圓夢而言，更是正當(dāng)時。

與海歸“雙創(chuàng)”相伴的，是海歸就業(yè)問題。

6、“留學(xué)中國”品牌

“中國仍是美國學(xué)生出國學(xué)習(xí)的第五大最受歡迎的目的地，是最受歡迎的亞洲國家目的地?！庇蓢H教育協(xié)會(IIE)發(fā)布的美國《2016門戶開放報告》如此顯示。

如今，“留學(xué)中國”儼然一種全球新時尚。

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是“一帶一路”倡議的提出，越來越多國際學(xué)生來中國留學(xué)。

他們說，在這里，意味著機會。

2016年，“留學(xué)中國”這種時尚，似乎積淀得更富底蘊。

最新數(shù)據(jù)顯示，中國的來華留學(xué)生教育工作發(fā)展到全國31個省、自治區(qū)、直轄市的811所高等院校，生源地包括全球202個國家和地區(qū)。

在今年的工作要點中，教育部明確提出“打造‘留學(xué)中國’品牌”。

回顧歷史，打造“留學(xué)中國”品牌，提高“留學(xué)中國”效益，是時代呼喚。

而打造“留學(xué)中國”品牌，更是新時代中國發(fā)揮大國影響力，向海外傳播中國文明與文化的有效途徑。

這時，提升來華留學(xué)效益，應(yīng)該是“留學(xué)中國”品牌建設(shè)的重要內(nèi)容，而圍繞“一帶一路”建設(shè)對不同種類國外人才的需求，建立“條條大路通北京”的來華學(xué)習(xí)渠道，有計劃、有目標(biāo)、有門檻地吸引和扶助世界各國優(yōu)秀人才來華學(xué)習(xí)，使來華留學(xué)人員生源國別和層次類別更加均衡合理，亦顯得恰逢其時。

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