美國高中生暑假都這么過！

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【導(dǎo)讀】：暑假已經(jīng)來臨了，有的孩子剛剛結(jié)束期末考試就又要轉(zhuǎn)入各種補(bǔ)習(xí)班了，有的認(rèn)為該玩的時(shí)候就盡情玩，去旅游啦，吃喝啦，總之暑假生活各有不同，然而美國高中生的暑假生活可不是報(bào)個(gè)班或者到處吃喝玩樂那么簡單的，下面就跟小編來一起看看人家美國高中生是怎過暑假的。

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暑假已經(jīng)來臨了，有的孩子剛剛結(jié)束期末考試就又要轉(zhuǎn)入各種補(bǔ)習(xí)班了，有的認(rèn)為該玩的時(shí)候就盡情玩，去旅游啦，吃喝啦，總之暑假生活各有不同，然而美國高中生的暑假生活可不是報(bào)個(gè)班或者到處吃喝玩樂那么簡單的，下面就跟小編來一起看看人家美國高中生是怎過暑假的。下面小編就介紹下美國高中生在暑假必須完成的主要課程有哪些。

英語：

按照年級劃分為9年級榮譽(yù)課程，10年級榮譽(yù)課程，11年級AP課程和12年級AP課程，另外還加了個(gè)補(bǔ)充的閱讀指導(dǎo)說明。

下面分別看一下各年級的英語作業(yè)都具體安排了哪些內(nèi)容。立即咨詢美國留學(xué)>>>

9年級榮譽(yù)課程

仔細(xì)閱讀圖書The Light in the Forest(《森林之光》)，并做好閱讀筆記。在開學(xué)的前兩周中，教師將針對這本書進(jìn)行客觀題和寫作測試，學(xué)生需要達(dá)到80分以上才算合格。

《森林之光》是一本關(guān)于18世紀(jì)北美大陸上白人與印第安人之間的悲劇故事，共有將近200頁。主人公Johnny Butler是一個(gè)白人，但他年幼時(shí)被印第安人俘虜，由印第安人撫養(yǎng)長大，并擁有了一個(gè)印第安名字True Son。后來，由于當(dāng)?shù)赜〉诎踩伺c英國殖民之簽訂的歸還白人協(xié)議，Johnny回到了白人世界生活，但此時(shí)他已經(jīng)無法適應(yīng)他自己種族的文化，尤其是當(dāng)面對白人對印第安人殘暴的行徑時(shí)，他感到無法忍受。于是，他再度回到了印第安部落，可印第安人也不再信任和認(rèn)可他。最終，他被兩個(gè)世界都拋棄了。

10年級榮譽(yù)課程

比起9年級榮譽(yù)課程，10年級的要求就復(fù)雜了很多。

閱讀書目是海明威的A Farewell to Arms(《永別了，武器》)，學(xué)生需要在假期中完成整本書的閱讀，同時(shí)書面回答教師布置的問題，要求引用原文來支撐自己的答案，注意寫作風(fēng)格及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開學(xué)后第一周，教師還會(huì)安排針對小說的測試，達(dá)到80分以上才算合格。暑期寫作加上開學(xué)后測試一共占學(xué)期成績的20%。

閱讀作業(yè)的問題一共有10個(gè)，注意都是需要引用原文來回答的，而不是自己感性地天馬行空發(fā)揮。這也反映了美國教育中強(qiáng)調(diào)的evidence-based analysis，基于論據(jù)的分析。

11年級AP課程

隨著年級升高，課程的要求也越來越多，越來越難。11年紀(jì)AP課程的暑假作業(yè)完成流程一共需要4大步。

1、準(zhǔn)備工作：自學(xué)四篇關(guān)于如何進(jìn)行批判性閱讀和注釋的短文，分別是“怎么在書上記筆記”、“為閱讀內(nèi)容做注釋”、“做了注釋的書才是你自己的書”、和“如何像一個(gè)教授那樣閱讀文學(xué)”中的部分章節(jié)。

2、開始閱讀：閱讀諾@bale@文學(xué)獎(jiǎng)得主William Golding的《蠅王》，并根據(jù)第一步中短文指導(dǎo)的那樣在書中做好注釋。

3、撰寫筆記：學(xué)生需要在閱讀中做好閱讀筆記，根據(jù)教師提供的引文和問題進(jìn)行深層思考，每章一個(gè)條目，一共要有12個(gè)條目。不可以參考網(wǎng)上其它資料，必須是學(xué)生自己的思考，否則視為作弊。

每章條目的格式是下面這樣的。左上方的Quote是教師選好的，學(xué)生需要在Context里寫明這句引文在書中的上下文語境;中間一欄Response需要學(xué)生根據(jù)引文內(nèi)容寫出自己的反思，可以是自己的感受，也可以將引文與另一本書或外界的其它事件聯(lián)系起來;右邊一欄的Significance則要求學(xué)生分析引文與整本書之間的關(guān)系，也就是它之于全書的意義所在;最下面的CriticalAnalysis需要學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)一步反思這一章的內(nèi)容。

4、提交作業(yè)：開學(xué)第一天上交作業(yè)，同時(shí)在開學(xué)第一周要進(jìn)行關(guān)于小說的測試。閱讀筆記和測試各占50分，加在一起占學(xué)期總成績的20%。

12年級AP課程

在修煉了11年級AP課程之后，12年級AP課程沒有做過多的細(xì)節(jié)要求，但閱讀量明顯增大了，由11年級的1本書變成了3本書。

2016年暑假的必讀書目是又一部反烏托邦巨作，Aldous Huxley的《美麗新世界》，另外還要在教師給出的書單中挑出兩本自選書目，其中一本是歐洲文學(xué)，另外一本是美國文學(xué)。在閱讀這三本書時(shí)，學(xué)生要繼續(xù)應(yīng)用11年級AP課程的筆記模板來幫助自己進(jìn)行批判性思考。然后，在開學(xué)后學(xué)生將參加針對這三本書的隨堂寫作測試。

數(shù)學(xué)：

按照學(xué)科內(nèi)部的專題來劃分。一般來說，榮譽(yù)課程都設(shè)置在9、10年級，AP課程設(shè)置在11、12年級。另外，美國高中里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的順序也是先幾何，再代數(shù)，最后是微積分。

幾何榮譽(yù)課程

為了讓學(xué)生能更好地適應(yīng)開學(xué)之后的幾何榮譽(yù)課程，教師布置了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前課程的暑假作業(yè)，一共分為7大板塊。學(xué)生需要在假期中完成對這7大板塊核心概念和技能的復(fù)習(xí)和加強(qiáng)訓(xùn)練。開學(xué)后，教師還會(huì)安排隨堂測試，來評估學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

如果在完成作業(yè)時(shí)遇到困難，學(xué)生可以到可汗學(xué)院www.khanacademy.org和www.themathpage.com兩個(gè)在線課堂尋找說明解釋。另外，學(xué)生也可以到圖書館借閱紙質(zhì)教科書作為輔助工具。

7大板塊分別為：1)一次方程;2)方程組;3)坐標(biāo)平面;4)分?jǐn)?shù)方程;5)根式方程;6)比例方程;7)二次方程

大學(xué)代數(shù)榮譽(yù)課程

先準(zhǔn)備好一本College Algebra第八版的教科書，然后通過學(xué)習(xí)教科書中的內(nèi)容來完成教師布置的27頁暑假作業(yè)，不可以使用計(jì)算器。如果遇到困難，可以參考www.khanacademy.org和www.purplemath.com上的內(nèi)容。另外，在開學(xué)后的第二周，教師會(huì)安排關(guān)于暑期作業(yè)的測試。

涉及的概念和技能有：1)數(shù)字集;2)實(shí)數(shù)的性質(zhì);3)運(yùn)算順序;4)指數(shù)的規(guī)則;5)根式;6)復(fù)合數(shù)字;7)多項(xiàng)式;8)分解多項(xiàng)式;9)解一次方程;10)常見代數(shù)錯(cuò)誤

預(yù)備微積分榮譽(yù)課程

想要注冊預(yù)備微積分榮譽(yù)課程，必須之前修過大學(xué)代數(shù)榮譽(yù)課程而且拿到B以上成績，同時(shí)還要有教師推薦才行。為了保證學(xué)生的知識(shí)足夠應(yīng)對預(yù)備微積分榮譽(yù)課程，學(xué)生在暑假中需要完成教師指定的100道代數(shù)復(fù)習(xí)題。開學(xué)第一天學(xué)生就需要提交全部完成的作業(yè)，然后參加針對這些內(nèi)容的測試。

微積分AB AP課程

注冊微積分AB AP課程的前提條件是修過大學(xué)代數(shù)榮譽(yù)課程、三角函數(shù)榮譽(yù)課程和解析幾何榮譽(yù)課程三門課。因此，這門AP課程的暑假作業(yè)就是復(fù)習(xí)和加強(qiáng)前三門先修課程的內(nèi)容。同樣，開學(xué)提交作業(yè)，然后參加測試。

微積分BC AP課程

注冊微積分BC AP課程的前提條件是修過微積分AB AP課程，所以暑假作業(yè)是復(fù)習(xí)微積分AB的內(nèi)容，也是差不多100道題需要完成。同樣，開學(xué)第一天提交作業(yè)，開學(xué)第二周進(jìn)行測試。

社會(huì)研究：

也是按專題和學(xué)科劃分，以美國歷史為主，另外也有政治、經(jīng)濟(jì)、心理等學(xué)科。

9年級美國研究榮譽(yù)課程

主要是集中在從北美殖民地到19世紀(jì)末的美國歷史。整個(gè)暑假作業(yè)分為三項(xiàng)任務(wù)。

任務(wù)一：45分，制作13名歐洲探險(xiǎn)家的信息表。表格中要涵蓋探險(xiǎn)家的名字，資助他出行的國家，探索發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵日期，發(fā)現(xiàn)的區(qū)域，以及整個(gè)探險(xiǎn)的影響和意義。

任務(wù)二：20分，制作新大陸的地圖。地圖中要明確標(biāo)示出新大陸周圍的海洋以及內(nèi)部重要的山川河流，另外還要標(biāo)明1750年前后各殖民地所屬國。

任務(wù)三：35分，從教師提供的材料中選擇兩個(gè)第一手原始文件進(jìn)行分析。分析的模板如下：

10年級美國研究榮譽(yù)課程

延續(xù)9年級的課程，將美國歷史的學(xué)習(xí)推進(jìn)到20世紀(jì)。

通過閱讀教師提供的材料，學(xué)生需要探究19世紀(jì)末期美國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀態(tài)。材料集中在當(dāng)時(shí)人民黨的政治訴求，學(xué)生要做的是分析人民黨所持觀點(diǎn)是否合理，所采取的策略是否有效，從而形成自己的政治立場：人民黨是正確的還是錯(cuò)誤的。然后假想自己就是一名政治家，根據(jù)立場撰寫一篇演講稿來支持和宣傳自己的觀點(diǎn)。

美國政府AP課程

美國政府AP課程的暑假作業(yè)主要是希望學(xué)生能在開課前對政府如何運(yùn)作有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要從教師提供的政治爭論中挑選出5個(gè)進(jìn)行闡釋，概述爭論的內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過論據(jù)來支撐觀點(diǎn)。每個(gè)爭論的闡釋為30分，5個(gè)一共150分。另外，在這5個(gè)爭論中還需要選出一個(gè)來撰寫一篇完整的論述文章，并至少引用兩個(gè)以上的資源作為論據(jù)。這篇文章為35分。兩個(gè)任務(wù)加一起185分，占課程第一個(gè)學(xué)期總成績的20%。

美國高中生的暑假真的不好過呢！但是特別充實(shí)，學(xué)到的東西不比在課堂上少。

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