李老師

威久亞洲部咨詢顧問(wèn)——李老師((我要向李老師咨詢)

個(gè)人簡(jiǎn)介

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，09年踏入首師大出版社初涉教育行業(yè)，熟悉中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。五年來(lái)致力于香港、新加坡和馬來(lái)西亞留學(xué)，大量成功案例。擅長(zhǎng)各個(gè)階段的申請(qǐng)，精通本科和碩士留學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，專(zhuān)業(yè)包括商科，傳媒，社科，工科，文科等領(lǐng)域。從業(yè)多年零投訴，好評(píng)無(wú)數(shù)，一直以專(zhuān)業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度服務(wù)每一位學(xué)生。

隨著出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的不斷發(fā)展和成熟，所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，親身去到國(guó)外才能真切地感受到這個(gè)世界的不同。我們可以從書(shū)本上學(xué)來(lái)的世界地理、文化，但與真的來(lái)到這個(gè)國(guó)家之后的所見(jiàn)所謂、所思所感，是有非常大的差別?，F(xiàn)在的學(xué)生更重視他們通過(guò)留學(xué)可以獲得什么樣的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們渴望更寬闊的思維平臺(tái)，這也是我的職責(zé)，帶領(lǐng)他們?nèi)ソ邮車(chē)?guó)外更優(yōu)質(zhì)的教育，踏上更廣闊的國(guó)際舞臺(tái)。同時(shí)，國(guó)外碩士留學(xué)經(jīng)歷讓我擁有了西方的思維方式，希望能通過(guò)自己讓更多的學(xué)生去到自己夢(mèng)想的學(xué)校，開(kāi)闊自己的眼界，結(jié)交五湖四海的朋友，讓自己的人生軌跡朝一個(gè)更清晰廣闊的地方邁進(jìn)!

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

●擅長(zhǎng)研究生專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)挿?，多次?chuàng)造低分高就的申請(qǐng)奇跡; 熟悉各個(gè)專(zhuān)業(yè)，各個(gè)學(xué)校層次的錄取要求，能根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的情況做好充分的考試規(guī)劃和指導(dǎo);

●精通本科留學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)香港本科錄取的評(píng)判體系有著深刻的理解和研究，從而在本科申請(qǐng)前期能更有針對(duì)性的為學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備工作和背景提升指導(dǎo);

●對(duì)新加坡的中等教育尤為熟悉，每年輸送多名低齡學(xué)生前去新加坡讀幼兒園、小學(xué)等，幫助很多家長(zhǎng)成功辦理陪讀簽證等手續(xù)。

成功案例

案例一：人在國(guó)外、輕輕松松拿港大offer!

學(xué)生情況：美國(guó)紐約大學(xué) 機(jī)械工程專(zhuān)業(yè) 均分85 雅思7

錄取結(jié)果：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)

優(yōu)勢(shì)分析：院校背景好，本科成績(jī)不錯(cuò)，語(yǔ)言有優(yōu)勢(shì)

劣勢(shì)分析：人在美國(guó)、父母沒(méi)時(shí)間來(lái)北京、也不是很懂留學(xué)的事情，都是學(xué)生自己咨詢;二是專(zhuān)業(yè)跨度較大，從機(jī)械工程到商科或計(jì)算機(jī);三是時(shí)間比較緊迫。

解決方案：學(xué)生一開(kāi)始由于距離的原因，有些不信任我們公司，但是經(jīng)過(guò)多次的視頻、電話等交流方式，最終是以委托書(shū)的方式，全權(quán)交給李老師受理自己留學(xué)的事情。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是背景院校好、雅思分?jǐn)?shù)高，并且有GRE成績(jī)，雖然時(shí)間有些緊迫，但是文書(shū)老師還是加急幫他完成了各項(xiàng)材料的收集和書(shū)寫(xiě)，最終申報(bào)的五所大學(xué)全部拿到offer!

案例二：雙非背景收獲香港中文大學(xué)offer!

學(xué)生情況：二本院校，GPA3.7/5，雅思6.5

錄取結(jié)果：香港中文大學(xué)社會(huì)服務(wù)管理

優(yōu)勢(shì)分析：本科期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較豐富;參加過(guò)多份社工機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)。

劣勢(shì)分析：二本院校，學(xué)校背景一般，學(xué)生自己信心不足

在和Z同學(xué)的交流中，李老師根據(jù)她的意愿結(jié)合自身的條件，為她制定了相關(guān)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和課外實(shí)踐的素材，突出學(xué)生的個(gè)人特色和豐富經(jīng)歷，弱化雙非院校背景的不足。由于不同學(xué)校專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)系統(tǒng)開(kāi)放時(shí)間不同，先申請(qǐng)的中文的社會(huì)服務(wù)管理，整個(gè)過(guò)程比較順利成功拿到offer。該同學(xué)認(rèn)為二本學(xué)校能夠收到港中文的錄取已經(jīng)非常滿意，直接接受offer。

案例三：直取香港大學(xué)金融offer!

學(xué)生情況：中南大學(xué)，均分87，雅思6.5

錄取結(jié)果：香港大學(xué) 香港中文大學(xué) 香港城市大學(xué)

優(yōu)勢(shì)分析：本科985&211背景和GPA很好，同事有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;大學(xué)期間策劃金融相關(guān)的活動(dòng)，是院優(yōu)秀學(xué)生;假期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富。

劣勢(shì)分析：香港前三金融專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)金融。

 

P同學(xué)在本科學(xué)習(xí)期間對(duì)金融產(chǎn)生了極大的興趣，希望能到一個(gè)更好的平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)細(xì)致充分的材料準(zhǔn)備，完成投遞在等待的過(guò)程中，李老師一收到新消息就會(huì)馬上通知。由于對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的不自信，P同學(xué)有過(guò)擔(dān)心，害怕申請(qǐng)結(jié)果不理想，李老師一直鼓勵(lì)他要相信自己，在收到Dream School的offer那一刻，P同學(xué)的心才算落了地。祝愿他能有一個(gè)收獲滿滿的學(xué)習(xí)之旅!