恭喜G同學(xué)被杜倫大學(xué)MBA工商管理碩士專業(yè)錄取

來源：威久留學(xué) 責(zé)任編輯：留學(xué)專家瀏覽:1362次

【導(dǎo)讀】：威久留學(xué)卜老師從業(yè)多年，經(jīng)手過無數(shù)案例，每個案例都有自己的特點，說一個最近的成功案例。我個人還是很驕傲的。學(xué)生背景三本GPA81%, 申請的時候無雅思，無GMAT。整體這個申請過程來對我和學(xué)生來說還是很辛苦的。但是結(jié)果也是很值得讓人欣慰的。

馬上咨詢

G同學(xué)

學(xué)生背景：本科在讀

學(xué)校：三本大學(xué)

均分：81%

錄取院校：杜倫大學(xué)

錄取專業(yè)：MBA 工商管理碩士

案例分析：

威久留學(xué)卜老師從業(yè)多年，經(jīng)手過無數(shù)案例，每個案例都有自己的特點，說一個最近的成功案例。我個人還是很驕傲的。學(xué)生背景三本GPA81%, 申請的時候無雅思，無GMAT。整體這個申請過程來對我和學(xué)生來說還是很辛苦的。但是結(jié)果也是很值得讓人欣慰的。

這里想著重的說一下我們的文書經(jīng)歷和申請過程。

首先文書制作的過程，我認(rèn)為這是我們最為艱難和痛苦的階段。學(xué)生的難點在于，雖然有5年的工作經(jīng)驗，但是并不是連續(xù)的，也不是世界500強企業(yè)的高管經(jīng)驗。這相比較我們之前有在中國銀行連續(xù)工作多年的高管來說，我學(xué)生的條件拼湊來看并不能脫穎而出。學(xué)生一度不自信，覺得自己的背景可能不行。然而學(xué)生的特點是有兩段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并且現(xiàn)在也在運營一個非常有創(chuàng)意的平臺。通過深入挖掘?qū)W生的亮點，我們反復(fù)整合學(xué)生的工作經(jīng)驗和內(nèi)容。

文書的修改過程有凌晨兩點還在改文書的情況：

也有把我家先生叫過來幫學(xué)生制表格的情況：

雖然她創(chuàng)業(yè)項目的翻譯是不包含在我們的合同范圍內(nèi)的，但是為了讓學(xué)生的材料更豐富和具有競爭力，我還是不怕辛苦給學(xué)生翻出來了。最終我們結(jié)合學(xué)生的情況出了有學(xué)生鮮明特點的文書。可能不華麗，但這就是她，獨一無二的她，沒有人能夠復(fù)制。

文書定稿后我們就進(jìn)入到了正式的申請階段。我們商量后最終確定世界排名78名，商學(xué)院具有三重認(rèn)證的杜倫大學(xué)做為沖刺院校。為了最大程度的拿到Offer，我們提前做了很多工作，當(dāng)杜倫大學(xué)國際招生主任來我們公司的時候，我直接和她溝通了這個學(xué)生的情況。招生官說，這個學(xué)生的本科院校不在錄取名單里面。請在申請之前，先發(fā)給我一下，我發(fā)給商學(xué)院說明情況，避免直接拒的情況發(fā)生，最終我們得到了這樣的答復(fù)“商學(xué)院愿意接受學(xué)生的申請，請盡可能多的包含學(xué)生信息”。

于是我們最后修改簡歷，馬不停蹄的遞交申請。就在申請?zhí)峤缓蟮?天，我們就收到了杜倫大學(xué)的面試邀請。為了能夠順利的通過面試，我和學(xué)生一遍遍的進(jìn)行模擬面試，修改面試答案，期間還經(jīng)歷了換教授，改時間等等。最終我們被一個和藹的老爺爺面試，期間學(xué)生的表現(xiàn)非常的好。當(dāng)場Professor 就說非常高興有你這樣一個有激情，又美麗的創(chuàng)業(yè)者，希望這里可以給你帶來更多的幫助。就在面試后第二天，我們成拿到了杜倫大學(xué)的有條件Offer。

學(xué)校表示，即使學(xué)生的學(xué)術(shù)條件沒有達(dá)到大學(xué)的要求，他們還是愿意讓學(xué)生補充Portfolio 先發(fā)有條件錄取。收到Offer那一刻，我們真的是歡呼雀躍。我們總監(jiān)首席也對我們表示祝賀，說：真沒白折騰!

對于這個案子，可以說我和學(xué)生付出的辛苦和精力絕對不低于一個博士或者G5申請，有朋友也說，沒有見過誰申請MBA像你這樣費勁的。我確實也感到累，在沒有拿到Offer之前心里也有過忐忑，但是我現(xiàn)在終于相信，當(dāng)你的努力做到一定程度的時候，好運氣回來的。我相信，這個Offer不是偶然，確實是我們努力帶來好運的成果。

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英國部—卜老師 馬上咨詢

卜老師曾任威久留學(xué)項目部首席顧問，現(xiàn)任威久國際英國咨詢部資深咨詢顧問，8年從業(yè)經(jīng)驗，為近千名學(xué)子成功辦理留學(xué)。卜老師被同學(xué)們親切的稱為“小二哥老師”并且被評價為“最細(xì)心，最負(fù)責(zé)任”老師。卜老師擅長為疑難學(xué)生提供個性化方案。從前期咨詢選校，為學(xué)生做留學(xué)規(guī)劃，到后期文書寫作，學(xué)校申請，簽證辦理，以及接機(jī)住宿等卜老師都親力親為，積累了大量一手經(jīng)驗，精準(zhǔn)的把握留學(xué)時間，解決學(xué)生的疑難問題，為學(xué)生制定最優(yōu)化方案。

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