恭喜L同學被香港教育大學公共政策與管理專業(yè)錄??！

學生背景：

學校：河北經貿大學

專業(yè)：法律

GPA：80+，無語言

錄取結果：香港嶺南大學人力資源管理與組織行為學

香港教育大學公共政策與管理

案列分析：

優(yōu)勢：學生的大學績點不錯;同時有11年工作經驗，對于申請專業(yè)有結合實際工作經驗的見解;有CET6，平時工作也會用到一定英語沒有徹底拋下英語。

劣勢：多年不接觸英語，語言基礎比較差;同時放下多年的工作基礎重新進入校園，需要很大的勇氣，學生開始也非常猶豫——擔心拿不到offer，擔心學業(yè)跟不上等;距離校園生活比較久遠，學習能力和應屆生比肯定有劣勢。

第一次學生來咨詢的時候，也闡述了想去留學還有另外很大一個原因，是為了回來落戶，這也是和應屆生和剛畢業(yè)沒多久學生朋友去留學目的很大的差別。不過學生對自己這邊沒有什么信心，對自己學習能力比較擔心，同時沒有語言覺得申請上的可能性不太大。對于有多年工作經驗的申請者來說，因為距離學習已經很多年，績點雖然也重要，文書的重要性是更甚。最重要的是對自己申請的專業(yè)，結合工作經驗的個人陳述來打動學校。

在整個溝通過程中，和學生一起分析利弊，雖然年紀上有劣勢，沒有語言，不過同時也有著優(yōu)勢，鼓勵學生放手一試。學生回家和家人商量后，決定申請事項全部交給我們辦理。

根據學生多年法務工作的經驗，指導學生把實際經驗和申請的專業(yè)結合去貫通理解，發(fā)掘對該專業(yè)自己的觀點和理解，突出自己的經驗優(yōu)勢。我們的文書老師也根據素材，結合多年文書經驗，幫學生寫出滿意的文書材料。學生自己也非常上心，指導他做的事情很盡力去做。

遞交申請后，收到了香港教育大學公共政策與管理的面試通知，給學生提供面試指導材料，學生也很努力準備面試。在準備面試期間，香港嶺南大學在沒有提供語言的情況下，直接下了有條件offer(人力資源管理與組織行為學雅思需達6.5)。學生也順利通過香港教育大學的面試，拿到了無條件offer。學生從自身情況考慮，語言畢竟還是弱項，最后決定選擇香港教育大學(公共政策與管理雅思6)。

本文為威久留學亞洲部李老師原創(chuàng)文章，如需轉載請注明出處。未注明出處擅自轉載者，本公司保留追究其法律責任的權利。

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