【導讀】:學生的學校二本,完全沒有背景優(yōu)勢;GPA低,也是另外一個非常大的劣勢。同時,工科申請商科和社科,屬于跨專業(yè)申請。學校背景和GPA這樣的硬件背景,已經(jīng)無法再改變,所以盡可能在文書和實習等軟性背景上做文章。我們一起來看看李老師是如何幫助學生拿到心儀大學的錄取呢?
學生背景:
學校:天津科技大學
專業(yè):材料工程
GPA:2.407
錄取結(jié)果:香港嶺南大學人力資源管理、香港教育大學全球及香港研究
案列分析:
優(yōu)勢:學生咨詢時間較早,文書準備充分
劣勢:學校二本,完全沒有背景優(yōu)勢;GPA低,也是另外一個非常大的劣勢。同時,工科申請商科和社科,屬于跨專業(yè)申請。學校背景和GPA這樣的硬件背景,已經(jīng)無法再改變,所以盡可能在文書和實習等軟性背景上做文章。
學生并不喜歡自己的專業(yè)當時選擇的選擇也是聽從了家里的安排,績點方也不是很好,所以在研究生申請的時候想換專業(yè)申請商科。加上學生本人對香港非常喜歡,也選擇了香港教育大學的全球及香港研究專業(yè)的申請。
根據(jù)學生的想法,文書素材方面做了調(diào)整和修改,文書老師根據(jù)素材寫出了學生非常滿意的文書,并趕在申請開通的第一輪遞交了申請。香港是先到先得制,所以對于背景不好的學生,一定要早申請。遞交申請后,雖然沒有語言,香港教育大學來了面試,給學生做了相應的面試指導,學生發(fā)揮也不錯,最后拿到了有條件錄取。香港嶺南大學是直接沒有語言的情況下,直接下了有條件錄取。學生和家人商量后,接受了香港嶺南大學的大學人力資源管理offer。
本文為威久留學亞洲部李老師原創(chuàng)文章,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。未注明出處擅自轉(zhuǎn)載者,本公司保留追究其法律責任的權(quán)利。
中國農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后,09年踏入首師大出版社初涉教育行業(yè),熟悉中國學生的優(yōu)勢和劣勢,知道如何揚長避短。五年來致力于香港、新加坡和馬來西亞留學,大量成功案例。擅長各個階段的申請,精通本科和碩士留學申請的各個環(huán)節(jié),專業(yè)包括商科,傳媒,社科,工科,文科等領(lǐng)域。從業(yè)多年零投訴,好評無數(shù),一直以專業(yè)和負責的態(tài)度服務每一位學生。
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