【導(dǎo)讀】:學(xué)生的學(xué)校二本,完全沒(méi)有背景優(yōu)勢(shì);GPA低,也是另外一個(gè)非常大的劣勢(shì)。同時(shí),工科申請(qǐng)商科和社科,屬于跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。學(xué)校背景和GPA這樣的硬件背景,已經(jīng)無(wú)法再改變,所以盡可能在文書(shū)和實(shí)習(xí)等軟性背景上做文章。我們一起來(lái)看看李老師是如何幫助學(xué)生拿到心儀大學(xué)的錄取呢?
學(xué)生背景:
學(xué)校:天津科技大學(xué)
專(zhuān)業(yè):材料工程
GPA:2.407
錄取結(jié)果:香港嶺南大學(xué)人力資源管理、香港教育大學(xué)全球及香港研究
案列分析:
優(yōu)勢(shì):學(xué)生咨詢(xún)時(shí)間較早,文書(shū)準(zhǔn)備充分
劣勢(shì):學(xué)校二本,完全沒(méi)有背景優(yōu)勢(shì);GPA低,也是另外一個(gè)非常大的劣勢(shì)。同時(shí),工科申請(qǐng)商科和社科,屬于跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。學(xué)校背景和GPA這樣的硬件背景,已經(jīng)無(wú)法再改變,所以盡可能在文書(shū)和實(shí)習(xí)等軟性背景上做文章。
學(xué)生并不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)當(dāng)時(shí)選擇的選擇也是聽(tīng)從了家里的安排,績(jī)點(diǎn)方也不是很好,所以在研究生申請(qǐng)的時(shí)候想換專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)商科。加上學(xué)生本人對(duì)香港非常喜歡,也選擇了香港教育大學(xué)的全球及香港研究專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)。
根據(jù)學(xué)生的想法,文書(shū)素材方面做了調(diào)整和修改,文書(shū)老師根據(jù)素材寫(xiě)出了學(xué)生非常滿(mǎn)意的文書(shū),并趕在申請(qǐng)開(kāi)通的第一輪遞交了申請(qǐng)。香港是先到先得制,所以對(duì)于背景不好的學(xué)生,一定要早申請(qǐng)。遞交申請(qǐng)后,雖然沒(méi)有語(yǔ)言,香港教育大學(xué)來(lái)了面試,給學(xué)生做了相應(yīng)的面試指導(dǎo),學(xué)生發(fā)揮也不錯(cuò),最后拿到了有條件錄取。香港嶺南大學(xué)是直接沒(méi)有語(yǔ)言的情況下,直接下了有條件錄取。學(xué)生和家人商量后,接受了香港嶺南大學(xué)的大學(xué)人力資源管理offer。
本文為威久留學(xué)亞洲部李老師原創(chuàng)文章,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。未注明出處擅自轉(zhuǎn)載者,本公司保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后,09年踏入首師大出版社初涉教育行業(yè),熟悉中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。五年來(lái)致力于香港、新加坡和馬來(lái)西亞留學(xué),大量成功案例。擅長(zhǎng)各個(gè)階段的申請(qǐng),精通本科和碩士留學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié),專(zhuān)業(yè)包括商科,傳媒,社科,工科,文科等領(lǐng)域。從業(yè)多年零投訴,好評(píng)無(wú)數(shù),一直以專(zhuān)業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度服務(wù)每一位學(xué)生。
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