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加州理工學(xué)院

來(lái)源:威久留學(xué)     責(zé)任編輯:留學(xué)專(zhuān)家    瀏覽:15050次

【導(dǎo)讀】:加州理工學(xué)院(California Institute of Technology, 縮寫(xiě)為Caltech或CIT)是美國(guó)的一所久負(fù)盛名的大學(xué),位于加利福尼亞州的帕薩蒂納(Pasadena)

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學(xué)院簡(jiǎn)介

  這所私立大學(xué)的宗旨是“為教育事業(yè)、政府及工業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的科學(xué)家工程師。迄今為止學(xué)校至今只培養(yǎng)了兩萬(wàn)余名學(xué)生,但其中有27名獲得諾貝爾獎(jiǎng),平均每一千個(gè)畢業(yè)學(xué)生中有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主,比例為世界大學(xué)之冠。加州理工學(xué)院僅有2100多名學(xué)生,共有270名教授、副教授 、助理教授, 其中有66個(gè)國(guó)家科學(xué)院士、33個(gè)國(guó)家工程院院士和80個(gè)國(guó)家藝術(shù)科學(xué)院院士 ,相當(dāng)于現(xiàn)今全體教師的 36.7%, 這在全美乃至全球是無(wú)校出其右的。
  加州理工學(xué)院擁有世界更頂尖的一批科學(xué)家,美國(guó)《探索》雜志于2008年評(píng)選出了美國(guó)20位40歲以下的最聰明的科學(xué)家,他們被視為各自研究領(lǐng)域的天才,結(jié)下了累累碩果,在這20位天才科學(xué)家中加州理工學(xué)院的教授竟占4席。
該校科研設(shè)施先進(jìn),有布斯計(jì)算中心、Hale天文臺(tái)、地震實(shí)驗(yàn)室、Kerckhoff海洋實(shí)驗(yàn)室、Big Bear太陽(yáng)系觀測(cè)站、Palomar天文臺(tái)、Owens峽谷射電天文臺(tái)、NASA噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室(JPL)、環(huán)境質(zhì)量實(shí)驗(yàn)室、新成立的位于夏威夷的亞毫米觀測(cè)站、斯坦福線性加速器具中心等。特別值得一提的是噴氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室(JPL),在這里科學(xué)家們成功實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了人類(lèi)最早的現(xiàn)代火箭,設(shè)計(jì)組裝了美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃的太空飛船。半個(gè)世紀(jì)來(lái)JPL參與設(shè)計(jì)和發(fā)射許多有重大意義的太空飛船,比如探索者計(jì)劃, 水手計(jì)劃, 伽利略計(jì)劃, 火星全球探測(cè)者,卡西尼惠更斯衛(wèi)星,斯皮策深空望遠(yuǎn)鏡.
  科學(xué)是加州理工學(xué)院的主題,多少著名的物理學(xué)家、化學(xué)家都在加州理工學(xué)院做出震動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)因斯坦是在這兒放棄了他的“宇宙不變論”而認(rèn)可了“宇宙擴(kuò)展論”;物理學(xué)家卡爾·安德遜在這里發(fā)現(xiàn)了正電子;物理學(xué)家戴爾布拉克在這里對(duì)病毒的遺傳結(jié)構(gòu)和復(fù)制機(jī)理做出了重大發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了分子遺傳學(xué)的誕生; 物理學(xué)家蓋爾曼在這里提出夸克理論;地質(zhì)化學(xué)家派特森在這里推算出現(xiàn)代科學(xué)界公認(rèn)的地球年齡一46億年。也是在這里,性格外向、詼諧幽默的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主理查德·費(fèi)曼幾十年如一日地授課,成為學(xué)生們最崇拜的教授之一?,F(xiàn)在,這里還有諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者魯?shù)婪颉ゑR爾克斯(Rudolph Marcus),諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者莫利·吉爾曼(Murry Gellmann),諾貝爾生物獎(jiǎng)的艾德·路易斯(Ed Lewis)等等。前前后后,加州理工學(xué)院共出了三十二名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,它的學(xué)生們的確有權(quán)利驕傲。
學(xué)科設(shè)計(jì)
  學(xué)院:生物科學(xué)學(xué)院、工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、地質(zhì)學(xué)與行星科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)、數(shù)學(xué)與天文科學(xué)學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院。
研究中心: 紅外線過(guò)程分析研究中心(IPAC)、天文學(xué)研究中心、材料過(guò)程模擬研究中心(MSC)、高級(jí)計(jì)算研究中心(CACR)、工業(yè)關(guān)系研究中心、計(jì)算機(jī)資源研究中心、計(jì)算機(jī)科學(xué)部、生物工程學(xué)部、分子科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室(JPL)等科研機(jī)構(gòu)。
  專(zhuān)業(yè)設(shè)置:航空學(xué)、天體物理學(xué)、天文學(xué)、材料科學(xué)、周?chē)こ虒W(xué)、機(jī)械工程學(xué)、化學(xué)工程學(xué)、土木工程學(xué)、計(jì)算與神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電機(jī)工程學(xué)、地震學(xué)、地震工程學(xué)、生物學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、行星科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、控制與動(dòng)態(tài)系統(tǒng)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)、人類(lèi)學(xué)、歷史、語(yǔ)言與文學(xué)、地球物理等數(shù)十種。
學(xué)術(shù)成就
  30年代,泡令進(jìn)行有關(guān)化學(xué)鍵性質(zhì)的研究,奠定分子生物學(xué)的基礎(chǔ)。1954年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)(1962年再獲得和平獎(jiǎng));
  40年代,物理學(xué)家戴爾布拉克對(duì)病毒的遺傳結(jié)構(gòu)和復(fù)制機(jī)理做出了重大發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了分子遺傳學(xué)的誕生。
  1969年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)(及生理學(xué))獎(jiǎng);
  1953年,地質(zhì)化學(xué)家派特森推算出現(xiàn)代科學(xué)界公認(rèn)的地球年齡一-46億年。他獲得世界環(huán)境科學(xué)最高-一泰勒獎(jiǎng)(Tyler Price);
  60年代,物理學(xué)家蓋爾曼提出夸克理論。1969年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng);
  60年代,羅杰·斯佩里發(fā)現(xiàn)大腦兩半球各司不同的職能:左半球主管語(yǔ)言(Vebal thinking and language),右半球主管形象思維(spatial-visual thought)。1981年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng);
  1999年10月,執(zhí)教于Caltech的艾哈伍德·澤維爾教授獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
院校排名
  2009年美國(guó)大學(xué)地球化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生排名第1
  2009年美國(guó)大學(xué)地球物理與地震專(zhuān)業(yè)研究生排名第1
  2009年美國(guó)大學(xué)基本粒子科學(xué)/弦理論專(zhuān)業(yè)研究生排名第1
  2009年美國(guó)大學(xué)物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生排名第2
  2009年美國(guó)大學(xué)理論化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生排名第2
  2009年美國(guó)大學(xué)航空航天工程專(zhuān)業(yè)研究生排名第2
  2009年美國(guó)大學(xué)航空航天工程專(zhuān)業(yè)研究生排名第2
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 航天航空工程學(xué)
  專(zhuān)業(yè):數(shù)學(xué) - 應(yīng)用數(shù)學(xué)
  專(zhuān)業(yè):物理科學(xué) - 天文學(xué)
  專(zhuān)業(yè):物理科學(xué) - 分子生物物理學(xué)
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 生物工程
  專(zhuān)業(yè):生物和生物醫(yī)學(xué)科學(xué) - 細(xì)胞生物學(xué)
  專(zhuān)業(yè):物理科學(xué) - 化學(xué)工程
  專(zhuān)業(yè):物理科學(xué) - 化學(xué)
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 市政工程
  專(zhuān)業(yè):社會(huì)科學(xué) - 神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 計(jì)算機(jī)科學(xué)
  專(zhuān)業(yè):生物和生物醫(yī)學(xué)科學(xué) - 發(fā)育生物學(xué)
  專(zhuān)業(yè):社會(huì)科學(xué) - 社會(huì)科學(xué)
  專(zhuān)業(yè):社會(huì)科學(xué) - 經(jīng)濟(jì)學(xué)
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 電子工程
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 工程學(xué)及應(yīng)用科學(xué)
  專(zhuān)業(yè):環(huán)境和自然資源 - 環(huán)境工程
  專(zhuān)業(yè):醫(yī)療與醫(yī)學(xué)科學(xué) - 遺傳學(xué)
  專(zhuān)業(yè):物理科學(xué) - 行星與空間科學(xué)
  專(zhuān)業(yè):醫(yī)療與醫(yī)學(xué)科學(xué) - 免疫學(xué)
  專(zhuān)業(yè):醫(yī)療與醫(yī)學(xué)科學(xué) - 材料科學(xué)
  專(zhuān)業(yè):數(shù)學(xué) - 數(shù)學(xué)
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 機(jī)械工程
  專(zhuān)業(yè):工程和應(yīng)用科學(xué) - 力學(xué)
  專(zhuān)業(yè):生物和生物醫(yī)學(xué)科學(xué) - 分子生物學(xué)
  專(zhuān)業(yè):社會(huì)科學(xué) - 神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)
  地理位置:California 加尼福尼亞
管理機(jī)構(gòu)
  加州工學(xué)院由董事會(huì)作為最高權(quán)力機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)由董事會(huì)選舉產(chǎn)生。董事會(huì)現(xiàn)有主席1人,副主席3人,董事60人。除校長(zhǎng)外,還有6位副校長(zhǎng),分管教學(xué)和科研(兼教務(wù)長(zhǎng))、噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生事務(wù)、企業(yè)和財(cái)政、公共關(guān)系、天文學(xué)設(shè)施等6個(gè)方面。教務(wù)長(zhǎng)和副教務(wù)長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)和基礎(chǔ)研究的6個(gè)學(xué)部和 1個(gè)研究所,各學(xué)部設(shè)主任1名,所設(shè)所長(zhǎng)1名。這6個(gè)學(xué)部和一個(gè)研究所是:生物學(xué)部,化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)部,工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)部,地質(zhì)與行星科學(xué)學(xué)部,人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)學(xué)部,物理學(xué)、數(shù)學(xué)與天文學(xué)部,貝克曼研究所(研究生物和化學(xué)相互關(guān)聯(lián)的一些課題)。董事會(huì)下設(shè)執(zhí)行、審計(jì)、預(yù)算、房地產(chǎn)、投資、噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、提名等7個(gè)委員會(huì)。學(xué)校行政下設(shè)20個(gè)委員會(huì)(成員大多是兼職)。學(xué)生事務(wù)辦公室是校內(nèi)最大的“機(jī)關(guān)”,負(fù)責(zé)本科生和研究生的招生、注冊(cè)、經(jīng)濟(jì)資助、體育、職業(yè)輔導(dǎo)等事宜。學(xué)校還設(shè)有教授會(huì),內(nèi)分22個(gè)委員會(huì)。
教育特色
  該校學(xué)生人數(shù)較少,只有1800人。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),提倡學(xué)生一進(jìn)校就參加各項(xiàng)科研活動(dòng)。學(xué)生多是立志獻(xiàn)身科技事業(yè)的青年,他們發(fā)奮讀書(shū)、刻苦鉆研。學(xué)校聘用的教授和講師都是一流的科學(xué)家,很多是諾貝爾獎(jiǎng)得主及其他科技獎(jiǎng)得主。
  加州理工學(xué)院[1]
  位置:美國(guó),加利福尼亞州,巴薩迪那市
  成立時(shí)間:1891年
  組成機(jī)構(gòu):學(xué)院下設(shè)6個(gè)系,不設(shè)學(xué)院
  歷史回眸
  加州理工學(xué)院于1891年成立,屬于私立大學(xué)。理工學(xué)院最早是由Throop先生在巴薩迪那市中心設(shè)立,取名Throop大學(xué)。雖有大學(xué)之名,實(shí)際上卻只是一所工藝技術(shù)學(xué)校。不過(guò),卑微的開(kāi)始并沒(méi)有阻礙它的發(fā)展。
小而精小而美
  加州理工學(xué)院有兩個(gè)特點(diǎn):一是人員數(shù)量少。學(xué)?,F(xiàn)有本科生約900人,研究生1100人,教師1000人,包括博士后,其中教授280余人;二是機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單,學(xué)校的院系設(shè)置不分校、院、系3級(jí),而是直接分為6個(gè)系:生物學(xué)、化學(xué)及化學(xué)工程系、工程與應(yīng)用科學(xué)、地質(zhì)學(xué)及行星學(xué)、人類(lèi)學(xué)和社會(huì)科學(xué)、物理數(shù)學(xué)和天文學(xué) 。
  加州理工學(xué)院的校園一點(diǎn)都不引人注目,不過(guò)占一個(gè)街區(qū)大小,周?chē)蔷G樹(shù)掩映的居民區(qū),不注意的話(huà)連墻上的校名都看不見(jiàn),更無(wú)法想象里面是曾出現(xiàn)眾多諾貝爾獎(jiǎng)得主的臥虎藏龍之地。
著名課程
  加州工學(xué)院比較著名的課程有:航空學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、應(yīng)用物理、天文學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)、土木工程、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程、工程科學(xué)、環(huán)境工程科學(xué)、環(huán)境質(zhì)量控測(cè)、地質(zhì)學(xué)、行星科學(xué)、人文學(xué)科、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械工程物理學(xué)、社會(huì)科學(xué)等。
學(xué)校歷史
  現(xiàn)代加州理工是自1891年由地方商人和政治家Amos G. Throop在帕薩蒂納創(chuàng)建的一所職業(yè)學(xué)校發(fā)展而來(lái)。在1920年該校獲得現(xiàn)在這個(gè)名字以前,該校以Throop大學(xué)、Throop工藝學(xué)院、和Throop技術(shù)學(xué)院而知名。 驅(qū)動(dòng)加州理工從一所藝術(shù)和手藝的學(xué)校成為世界級(jí)科學(xué)中心的力量源自天文學(xué)家George Ellery Hale的先見(jiàn)之明。Hale在于1907年來(lái)到巴沙迪那后加入了Throop的校董會(huì),作為威爾遜山天文臺(tái)的首任臺(tái)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)美國(guó)的科學(xué)研究還處于嬰兒期,Hale看到了在巴沙迪那創(chuàng)建一個(gè)正式的工程和自然科學(xué)教育的學(xué)院的機(jī)會(huì)。Hale成功的吸引到私人的土地和資金贊助,使得他能夠給學(xué)校建立裝備良好的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。然后他說(shuō)服了實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家密立根加入加州理工學(xué)院,為將來(lái)把學(xué)校建設(shè)成為科學(xué)技術(shù)的中心奠定了基礎(chǔ)。
  在Hale、 Noyes、和密立根的帶領(lǐng)下,(并在南加州經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)下), 加州理工學(xué)院的聲譽(yù)在1920年代得以迅速提升。1923年,密立根榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1925年,學(xué)校設(shè)立地質(zhì)學(xué)系并雇了William Bennett Munro, 哈佛大學(xué)的歷史、政治、和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)院的主席,來(lái)創(chuàng)立加州理工的人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)院。1928年,生物學(xué)院在Thomas Hunt Morgan的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)立,他是美國(guó)最出色的生物學(xué)家,并是染色體的發(fā)現(xiàn)者之一。1926年,航空術(shù)研究生院創(chuàng)立,它最后吸引到了馮·卡門(mén)(Theodore von Kármán), 他后來(lái)為噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立作出了貢獻(xiàn),并且奠定了加州理工作為火箭科學(xué)的前沿中心之一的地位。1928年,帕洛瑪天文臺(tái)開(kāi)始建造。
校園環(huán)境
  學(xué)校并沒(méi)有多么亮眼的建筑,少了一點(diǎn)文科學(xué)院的浪漫與優(yōu)雅,但是在科學(xué)領(lǐng)域要的是嚴(yán)肅和實(shí)事求是的精神,只是游走在校園內(nèi),無(wú)法真正體會(huì)到這所學(xué)校的價(jià)值,外科系的學(xué)生也體會(huì)不到那些設(shè)備的先進(jìn)。看著有一些華人學(xué)生在校園里經(jīng)過(guò),覺(jué)得中國(guó)人是無(wú)處不在,而且在各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵,無(wú)論是多么難申請(qǐng)的學(xué)校,總有華人學(xué)生的身影。
杰出校友
  加州理工有27名校友或教授獲得了28次諾貝爾獎(jiǎng)(其中化學(xué)家泡令獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng):1954年化學(xué)獎(jiǎng)和1962年和平獎(jiǎng));40人獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)拢?人獲國(guó)家技術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)任教授中有63名國(guó)家科學(xué)院院士,29名國(guó)家工程院院士,75名國(guó)家文理學(xué)院院士。中國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)、趙忠堯、錢(qián)學(xué)森、胡寧、郭永懷、孟昭英、談家禎、唐有祺、鄭哲敏、白春禮等都是加州理工校友。
科學(xué)是唯一的主題
  雖然加州理工學(xué)院學(xué)校面積只是斯坦福大學(xué)的1/50,但卻是一個(gè)人才云集的學(xué)校。迄今該校有27名校友和教授獲得了28次諾貝爾獎(jiǎng);40人獲得國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)?/font>;9人獲國(guó)家技術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)任教授中有63名國(guó)家科學(xué)院院士,29名國(guó)家工程院院士,75名國(guó)家文理學(xué)院院士。
  在加州理工,科學(xué)是唯一的主題。這里有美國(guó)大學(xué)中最現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室,有世界上最大的天文望遠(yuǎn)鏡——蓋克望遠(yuǎn)鏡。許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家,都是在加州理工學(xué)院做出了震驚世界的發(fā)現(xiàn)。
  加州理工的師資力量非常雄厚,所有的課程都由教授來(lái)教。加州理工最出名的系是物理系,其它的課程,如化學(xué)、生物、植物學(xué)、天文和地質(zhì)也非常引人注目。
  許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家也在加州理工學(xué)院做出了震動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)因斯坦在這兒放棄了他的“宇宙不變論”,而認(rèn)可了“宇宙擴(kuò)展論”;物理學(xué)家卡爾
· 安德遜在這里發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)電子;在這里,性格外向、詼諧幽默的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主理察·費(fèi)爾曼幾十年如一日地授課,成為學(xué)生們最崇拜的教授之一。
  重視教學(xué)與科研管理
  大學(xué)在建校之初就十分重視數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)和研究工作。當(dāng)時(shí),該校只有物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及工程學(xué)等4個(gè)分部。二戰(zhàn)后,一直保持有6個(gè)分部。
  在課程設(shè)置上,加州理工學(xué)院也是重開(kāi)課質(zhì)量,而不盲目追求課程的門(mén)數(shù)。為了掌握科技市場(chǎng)動(dòng)態(tài),各系每年都邀請(qǐng)企業(yè)界、工業(yè)部門(mén)和研究機(jī)構(gòu)的權(quán)威人士參加顧問(wèn)委員會(huì),提供咨詢(xún)意見(jiàn),以便及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展趨勢(shì),以在激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位。
  加州理工學(xué)院的科研名聲在外,每年要和它簽研究合同都得排隊(duì)。雖然2005年的加州理工學(xué)院預(yù)算超過(guò)5億美元,但學(xué)費(fèi)收入只占3%,科研收入占48%。當(dāng)然來(lái)自社會(huì)的各種贊助和投資回報(bào)也是加州理工學(xué)院的主要收入。
  校園生活
  不是所有的學(xué)生都能畢業(yè)
  加州理工學(xué)院每年只招收230名左右本科生,平均每年都要淘汰1/5左右的后位學(xué)生,其中不乏世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。研究生、博士生也有類(lèi)似的苛刻淘汰比例。多少年來(lái),這所學(xué)校出來(lái)的都是尖子中的尖子,名校的聲望就這樣確立的。
  能夠在這里留下來(lái)的學(xué)生們,都是出了名的“工作狂”。他們平均每個(gè)星期學(xué)習(xí)50小時(shí),每個(gè)人在畢業(yè)前都必須修滿(mǎn)486小時(shí)的課程,也就是說(shuō),平均每個(gè)學(xué)期有5門(mén)課,1年3個(gè)學(xué)期共修15門(mén)課——大部分人甚至比這更多。
另外,所有的學(xué)生都必須上5門(mén)物理課,2門(mén)化學(xué)、2門(mén)數(shù)學(xué)、1門(mén)生物,1門(mén)天文或是地質(zhì),還要上兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課。在這里,幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。
  在加州理工學(xué)院,一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的,因此,“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要,整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學(xué)生說(shuō),我最恨的事就是解題才解到一半,就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。
  然而,學(xué)校對(duì)于每一年的新生,還是應(yīng)該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績(jī),只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”,這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。于是,新生們?cè)谕耆霞又堇砉W(xué)院“讓人喘不過(guò)氣”的節(jié)奏之前,有1年的適應(yīng)時(shí)間。
  大顯身手的“逃學(xué)日”
  誰(shuí)也無(wú)法想象,這個(gè)世界著名的精英學(xué)府,里面沒(méi)有種類(lèi)繁多的俱樂(lè)部、體育隊(duì),就連橄欖球隊(duì)都沒(méi)有——當(dāng)你學(xué)得昏天黑地的時(shí)候,其他一切都不那么重要了。
  盡管壓力非常大,但加州理工學(xué)院的學(xué)生仍然會(huì)擠出時(shí)間,來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)行一些讓人啼笑皆非的惡作劇。一年一度的“逃學(xué)日”更是學(xué)生們大顯身手的好機(jī)會(huì),這是加州理工學(xué)院古怪的春季盛典,年輕的天才們可以用一整天的工夫來(lái)斗智斗力。
  在這一天,四年級(jí)的學(xué)生們會(huì)把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來(lái),只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開(kāi)門(mén),然后就全體撤出學(xué)校,留下低年級(jí)學(xué)生們?cè)谶@里苦思冥想如何進(jìn)門(mén),獲得“戰(zhàn)利品”——四年級(jí)學(xué)生留下的食品。
  有時(shí)候,四年級(jí)學(xué)生們還會(huì)采取“反破壞行動(dòng)”,他們?cè)谂R走之前把書(shū)架或是床挪到門(mén)邊讓想破壞的人打不開(kāi)門(mén),然后從窗戶(hù)跳出去。于是,一個(gè)絞盡腦汁要進(jìn)門(mén),一個(gè)絞盡腦汁不讓進(jìn)門(mén),漸漸的,這場(chǎng)每年必有的戰(zhàn)爭(zhēng)越鬧越大,常常讓雙方都筋疲力盡卻樂(lè)不可支。
加州理工學(xué)院的趣聞
成就斐然
  “除非你想當(dāng)科學(xué)家或是工程師,不然千萬(wàn)不要到這兒來(lái)上學(xué)?!痹谀霞又菝髅臓N爛的陽(yáng)光中,迪斯尼、好萊塢等娛樂(lè)勝地以及洛杉磯近在咫尺,竟有加州理工學(xué)院的學(xué)生四年都沒(méi)邁出過(guò)他們一百二十四英畝的校園一步。
  加州理工學(xué)院出了二十四個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主,許多學(xué)者歸功于學(xué)校研究設(shè)備相當(dāng)先進(jìn)和齊全。
百分之二十的學(xué)生畢不了業(yè)
  論及在加州理工學(xué)院上課是何等艱苦的一件事,真可謂無(wú)人不知、無(wú)人不曉:“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞,這里的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重,學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊,分量之多,很少有其它的大學(xué)能趕得上。一位學(xué)生說(shuō):“除非你想當(dāng)科學(xué)家或是工程師,不然千萬(wàn)不要到這兒來(lái)上學(xué)?!痹谀霞又菝髅臓N爛的陽(yáng)光中,迪斯尼、好萊塢等娛樂(lè)勝地以及洛杉磯近在咫尺,竟有加州理工學(xué)院的學(xué)生四年都沒(méi)邁出過(guò)他們一百二十四英畝的校園一步,你相信嗎?這里令不少為即將升學(xué)而前來(lái)觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆,望而卻步,也一度令每一年級(jí)百分之二十的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學(xué),或是轉(zhuǎn)走。
  留在這里的學(xué)生們則是出了名的“工作狂”,平均一個(gè)星期學(xué)習(xí)五十個(gè)小時(shí),畢業(yè)前必須修滿(mǎn)四百八十六小時(shí)的課程,也就是平均每個(gè)學(xué)期五門(mén)課,一年三個(gè)學(xué)期共修十五門(mén)課——大部分人甚至比這還多。學(xué)院將每一年分成三個(gè)學(xué)期(trimester)。所有的學(xué)生都必須上五門(mén)物理課,二門(mén)化學(xué)、兩門(mén)數(shù)學(xué)、一門(mén)生物,一門(mén)天文或是地質(zhì),另外,還要上兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課。在這里,幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。一個(gè)“解題老手”聲稱(chēng),在加州理工學(xué)院,一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的,因此,“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要,整夜不睡地做題也是家常便飯?!拔易詈薜氖戮褪墙忸}才解到一半就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了?!?
加州理工學(xué)院與麻省理工學(xué)院的異同
  幸好,與美國(guó)東北部麻薩諸塞州的那所同樣名聞遐邇的理工學(xué)院MIT一樣,新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績(jī),只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”。這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們紓解點(diǎn)壓力的結(jié)果。于是,新生們?cè)谕耆霞又堇砉W(xué)院“讓人喘不過(guò)氣”的節(jié)奏之前,有一年的適應(yīng)時(shí)間。
  常有人把加州理工學(xué)院跟麻省理工學(xué)院作比較。加州理工學(xué)院比MIT晚建三十年,一八九一年才建校,規(guī)模也小得多。MIT有四千五百多人的本科生隊(duì)伍,再加上研究生,校園里有將近一萬(wàn)名學(xué)子。而在加州理工學(xué)院呢,本科生人數(shù)不到一千人,加上研究生也不過(guò)兩千來(lái)人,在規(guī)模上,這是一所小學(xué)校;從環(huán)境來(lái)講,這里風(fēng)景秀麗,校園內(nèi)點(diǎn)綴著荷花池、橄欖樹(shù),比起MIT工廠廠房似的建筑確實(shí)是大勝一籌??墒牵又堇砉W(xué)院藏書(shū)只有五十三萬(wàn)冊(cè),雖不算少,但比起MIT的二百五十萬(wàn)冊(cè)來(lái)實(shí)在相形見(jiàn)絀。
  不過(guò),加州理工學(xué)院的學(xué)生對(duì)他們東北部的競(jìng)爭(zhēng)者們一向表現(xiàn)得“不屑一顧”。比起來(lái),麻省理工學(xué)院還算是注重人文社會(huì)科學(xué)與科學(xué)技術(shù)二者相結(jié)合的教育方針,在加州理工學(xué)院這邊看起來(lái)是“膽小鬼”的把戲。“我們是‘理工學(xué)院’,科學(xué)是這兒的主題。”一個(gè)學(xué)生加重語(yǔ)氣說(shuō)。
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