很多初到加拿大留學(xué)的同學(xué)們都覺得加拿大是地廣人稀，環(huán)境優(yōu)美的國(guó)家，但是，到了大學(xué)大一或部分大二的課堂里，也許就會(huì)改變你對(duì)加拿大的一些看法。有些同學(xué)在選課的時(shí)候，不知道這門課一共有多少學(xué)生，直到上課的第一天，不少同學(xué)都被班級(jí)人數(shù)的規(guī)模嚇到了，一個(gè)課堂里能有300-500個(gè)學(xué)生，還有有些大學(xué)的課堂人數(shù)更多。比起很多同學(xué)們一個(gè)班就30-50人左右的高中課堂來講，這真是有很大不同。

不過這種情況在大一和大二會(huì)有，隨著年級(jí)的上升，班級(jí)會(huì)變得更小些和更專業(yè)。威久留學(xué)專家在這里為大家提供在加拿大上大課的一些技巧，希望同學(xué)們能在課堂上學(xué)習(xí)更有效率，只是吸收的更好。

建立人際關(guān)系

在一個(gè)滿是學(xué)生的禮堂里，你很容易感到自己很渺小或在講課的教授注意不到自己，但事實(shí)并非如此。在課前或課間和坐在你旁邊的人交談。如果你在課堂上交了一個(gè)朋友，那么當(dāng)你生病的時(shí)候，就可以向這位同學(xué)來借筆記，慢慢地，也會(huì)在大課里遇到一些志同道合的朋友，大家上課可以互相照應(yīng)，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加輕松。

雖然課堂人比較的多，但是老師會(huì)看到每個(gè)學(xué)生的表情，大家一定不要有太多的閑聊或在自己座位上玩，只要老師有精力，就會(huì)審查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，部分老師會(huì)上課點(diǎn)名學(xué)生來回答問題，所以，同學(xué)們一定要特別小心才可以，不能開小差。

做詳細(xì)的筆記

在這種大型課堂里，做筆記也是技術(shù)活，而且還是用英語來記筆記。若打字快的同學(xué)，可帶上你自己的筆記本電腦，將老師發(fā)的上課資料放在電腦的桌面，等到老師講到哪個(gè)環(huán)節(jié)，就在老師的資料上做這方面的筆記，打字速度再快，也不可能憑空將老師的課堂內(nèi)容記下來的，需要有文本依據(jù)。

另外，聽力不是很好的同學(xué)們，一定要帶上錄音筆，這樣將聽不懂的地方記錄下來，回去仔細(xì)聽。

還有一種辦法，就是為殘障學(xué)生來做筆記，一般會(huì)得到一筆小額津貼。知道有人在依賴自己的筆記，會(huì)迫使學(xué)生把注意力集中在教授身上，而不是被周圍的一切分心。這樣也會(huì)鍛煉自己的責(zé)任心，結(jié)交到好伙伴。

參加實(shí)驗(yàn)室、輔導(dǎo)課和辦公時(shí)間

大班通常有課外的“額外”時(shí)間。在科學(xué)領(lǐng)域，有實(shí)驗(yàn)室;在藝術(shù)或社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，有小型討論小組，通常稱為“conferences”或“tutorials”。“一定要把這些活動(dòng)安排在你可以參加的時(shí)間，并盡你最大的努力去做。你的參與很可能占你總成績(jī)的相當(dāng)大一部分，而這些“額外的”往往代表著你獲得動(dòng)手參與學(xué)習(xí)體驗(yàn)的最佳機(jī)會(huì)。如果你的班級(jí)沒有實(shí)驗(yàn)室或輔導(dǎo)，確保你在辦公時(shí)間去拜訪你的教授或助教。帶著具體的問題來，或者只是聊聊課程材料。這聽起來可能像拍馬屁(在某些情況下確實(shí)如此)，但這確實(shí)是有益的，能讓老師看到學(xué)生的進(jìn)步，能讓教授更關(guān)注你。當(dāng)然，也會(huì)幫助學(xué)生和教授建立更好的關(guān)系，以后需要推薦信，也會(huì)有教授可以幫助自己。

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