2014年各省份高考錄取分?jǐn)?shù)線已陸續(xù)公布，與此同時(shí)也是國內(nèi)學(xué)生及家長集中辦理加拿大留學(xué)申請的高峰期。對國內(nèi)的高等教育的不滿足，在國內(nèi)就業(yè)壓力日增的背景下希望通過留學(xué)提高就業(yè)競爭力;高考成績不理想，沒能進(jìn)入到滿意的國內(nèi)高校等等都是促使學(xué)生、家長放棄國內(nèi)高等教育，轉(zhuǎn)向留學(xué)的原因。加拿大留學(xué)需要盡早規(guī)劃，同時(shí)也要充分尊重孩子的意愿。

在出國讀本科的留學(xué)群體中，雖然不乏幫助孩子回避高考壓力、曲線升學(xué)的家庭，但越來越多學(xué)習(xí)成績好、綜合素質(zhì)高、多才多藝的優(yōu)等生也加入其中，而且呈現(xiàn)逐年上升的態(tài)勢;越來越多受教育程度較高的家庭希望在力所能及的情況下，為孩子出國接受更好的教育創(chuàng)造更多可能。

高考成績公布后選擇加拿大留學(xué)的家庭中，不少希望能夠盡快入學(xué)，各國也有一些相應(yīng)的留學(xué)方案可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一想法。大部分的父母都抱著順其自然的心態(tài)，認(rèn)為時(shí)候到了，臨陣磨槍一樣可以順利送孩子出國留學(xué)。但是，臨陣磨槍的留學(xué)，可能會因?yàn)闀r(shí)間緊迫，導(dǎo)致在選擇國家、院校、專業(yè)上過于倉促;也可能因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間短，孩子的語言成績不夠好，導(dǎo)致沒能入讀與孩子智力和學(xué)習(xí)能力相匹配的大學(xué);還可能因?yàn)闆Q定太突然，孩子并沒有做好離家遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，別別扭扭地出國后，生活上不能照顧好自己，學(xué)習(xí)上無法適應(yīng)國外的教育體制，最后反倒辜負(fù)了留學(xué)的初衷。

希望送孩子出國留學(xué)的家長，從孩子的生活自理能力、學(xué)習(xí)能力、社會交際能力、外語語言程度上，都需要盡早做出規(guī)劃，同時(shí)也要關(guān)注孩子的性格和興趣愛好。由此綜合判斷孩子是否適合留學(xué)，中國父母最容易犯的一個錯誤就是忽略孩子的意見，但是留學(xué)這件事，出了國以后孩子只能靠自己，所以在做決定的時(shí)候，父母也要尊重孩子的意愿。

加拿大留學(xué)根據(jù)考分選留學(xué)方案

高考分?jǐn)?shù)比較高：這類學(xué)生普遍比較自信，各方面情況比較優(yōu)秀，基本上國內(nèi)一流的學(xué)校都沒有什么問題，但對留學(xué)的期望值也更高。9月份開學(xué)已經(jīng)來不及了，建議先學(xué)雅思，利用高考結(jié)束到2015年2月入學(xué)之前的充裕時(shí)間鞏固好語言基礎(chǔ)。在今年11月之前取得雅思6.5分或者7分的成績，便可有機(jī)會在明年2月入讀多倫多大學(xué)等世界名校。

在二本線到一本線之間：可以選擇加拿大的大學(xué)雙錄取，先到國外大學(xué)的語言中心或者國內(nèi)雅思托福培訓(xùn)中心上課打好語言基礎(chǔ)，等到明年2月再開始專業(yè)課的學(xué)習(xí)，4年后順利拿到畢業(yè)證，學(xué)有所成。

高考成績不太理想，基本上達(dá)不到國內(nèi)本科以上的分?jǐn)?shù)線：這類同學(xué)，基本上語言基礎(chǔ)比較弱，專業(yè)課，學(xué)習(xí)能力等方面也會差一點(diǎn)。有兩種選擇，第一是去加拿大留學(xué)重新上一年高三，相當(dāng)于預(yù)科，以加拿大的高中畢業(yè)生的身份來申請加拿大的大學(xué);第二選擇比較好畢業(yè)、好就業(yè)、市場需求量比較大的研究生文憑或者學(xué)院。