【導讀】:該生基本條件很一般,并且不是211院校畢業(yè),英語成績也一般,申請的院校都是9所理工中的院校,尤其慕尼黑工大,要求相對更高。
學生情況:L同學,非211院校,托福第一次78分,后來托??嫉?2分,環(huán)境專業(yè)。申請英文授課;
申請院校:慕尼黑工大;斯圖加特大學
申請結(jié)果:兩所院校均獲得錄取。該生最后選擇慕尼黑工大
案情分析:該生基本條件很一般,并且不是211院校畢業(yè),英語成績也一般,申請的院校都是9所理工中的院校,尤其慕尼黑工大,要求相對更高。在辦理當時威久老師就指導學生,務(wù)必在申請過程中再考托福。同時充分與學生進行溝通,了解學生詳細求學經(jīng)歷以及其他相關(guān)經(jīng)歷,著重突出學生的專業(yè)素養(yǎng)和動手能力,在文書上進行精耕細作,同時注意了申請時間上的把握和調(diào)整,錯過了競爭最激烈的時期。非常順利的拿到了錄取。
威久專家指點迷津:通過此案例,我們想讓同學們了解到,在留學過程中一切皆有可能,只要肯努力并且要有專業(yè)的老師指導,在留學中,看似不重要的環(huán)節(jié)有時往往是成功的關(guān)鍵所在;還有,自身的努力是很重要的,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢才能更好的加以利用,申請到理想的大學;德國很看重學生的留學動機和動手能力,不僅僅是學習成績。希望有志留德的同學們學會總結(jié)前人經(jīng)驗,努力提高自身整體素質(zhì),并及時與專業(yè)老師溝通。祝各位學子夢想成真!
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