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【導(dǎo)讀】:在加拿大的英屬哥倫比亞省,大部分政府官員,公司高層等都是從英屬哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)的。多年來英屬哥倫比亞大學(xué)的優(yōu)秀校友們累積起來的人脈關(guān)系,已經(jīng)為本校的學(xué)生打造出一條非常好的就業(yè)之路
申請國家:加拿大
學(xué)生背景:外國語學(xué)校附屬高中畢業(yè)
標(biāo)準(zhǔn)化成績:GPA87%分,托福91分
申請期望: 加拿大名校 將來留在加拿大發(fā)展
申請結(jié)果:英屬哥倫比亞大學(xué)本科錄取
顧問點評及分析:
在加拿大的英屬哥倫比亞省,大部分政府官員,公司高層等都是從英屬哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)的。多年來英屬哥倫比亞大學(xué)的優(yōu)秀校友們累積起來的人脈關(guān)系,已經(jīng)為本校的學(xué)生打造出一條非常好的就業(yè)之路。如果孩子畢業(yè)后想留在加拿大發(fā)展,如果能申請上這將會是一個很好的選擇。但從學(xué)生的背景情況來看,標(biāo)準(zhǔn)化成績已是既定事實。但綜合學(xué)生從小到大的經(jīng)歷和已經(jīng)獲得的各種獎勵與證書,學(xué)生本人的活動能力非常強。這正符合加拿大大學(xué)看重的個人能力。所以我們主要從多方面來提升孩子的背景,包括她在中學(xué)階段多年來擔(dān)任班級班長,校園英語欄目廣播員。獲得的演講證書,各種英語競賽證書,從而體現(xiàn)孩子積極向上的生活態(tài)度,力證學(xué)生在團隊中的領(lǐng)導(dǎo)能力,組織能力等。多方面為孩子打造一個積極主動的形象。通過威久留學(xué)的多年經(jīng)驗,顧問老師前期的良好預(yù)估,團隊的集體努力,最終為孩子成功申請上了英屬哥倫比亞大學(xué)。
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