非211、非985神馬的都是浮云，我也可以進(jìn)名校

申請(qǐng)難點(diǎn)：該生隨就讀于國(guó)內(nèi)普通院校，但申請(qǐng)的均為英國(guó)排名比較靠前的名校，名額有限，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，這些學(xué)校對(duì)申請(qǐng)學(xué)生有較高的語(yǔ)言要求，而劉同學(xué)的平均分和雅思成績(jī)并不高，難度較大。

解決方案：威久的老師憑借自己多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺得雖然李同學(xué)面臨諸多難題，但也有自身的亮點(diǎn)：在校期間表現(xiàn)良好，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任重要職務(wù)，組織多次大型校企聯(lián)合活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，在5.12四川大地震時(shí)親赴一線志愿抗震救災(zāi)，溝通能力和組織能力都特別強(qiáng)。由于萊斯特大學(xué)，謝菲爾德大學(xué)和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)申請(qǐng)學(xué)生多競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以老師主要把目標(biāo)定位到學(xué)生申請(qǐng)材料和學(xué)生思路的個(gè)性化上面，并積極推薦學(xué)生參加這幾所學(xué)校在威久的獨(dú)家面試。在小劉同學(xué)整個(gè)面試過(guò)程中，為他提供全面指導(dǎo)，提前為學(xué)生設(shè)計(jì)好突出自己專業(yè)能力的話題。加之威久專業(yè)的文書寫作，最終幫助學(xué)生成功拿到這三所學(xué)校的OFFER，成功留學(xué)英國(guó)。