【導(dǎo)讀】:在與學(xué)生的溝通中,我們了解到,該生的平均分?jǐn)?shù)不高,但是其專業(yè)課成績(jī)非常好,而且也沒有語(yǔ)言成績(jī)。其家庭情況也比較復(fù)雜,最開始是居住東北,后來多次移居,而韓國(guó)方面對(duì)于東北這一塊很敏感,拒簽的概率很高。
王同學(xué)
就讀學(xué)校:重慶交通大學(xué)
專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)
GPA:75
語(yǔ)言成績(jī):無
錄取院校:韓國(guó)高麗大學(xué)
案例解析:
在與學(xué)生的溝通中,我們了解到,該生的平均分?jǐn)?shù)不高,但是其專業(yè)課成績(jī)非常好,而且也沒有語(yǔ)言成績(jī)。其家庭情況也比較復(fù)雜,最開始是居住東北,后來多次移居,而韓國(guó)方面對(duì)于東北這一塊很敏感,拒簽的概率很高。
我們?cè)谠敿?xì)分析此案例后,制定了周密的申請(qǐng)方案,重點(diǎn)突出學(xué)生的專業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),提供了充足的證據(jù)證明該學(xué)生去韓國(guó)留學(xué)的目的性,而且其父母在資金保障方面也完全沒有問題,最終使該同學(xué)順利獲簽。
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