留學美國應(yīng)注重職業(yè)規(guī)劃

        隨著國內(nèi)家長在孩子教育方面投入越來越多的費用，自費留學生也逐漸占據(jù)了全國留學生中90%以上的比重，其中不少家長在考慮孩子留學之初已經(jīng)籌集了足夠的資金，所以大部分精力還都在學校是否優(yōu)秀、是否有發(fā)展等問題上。不過還存在一些成績優(yōu)秀、但家庭條件一般的學生，他們在決定是否留學時會考慮一個至關(guān)重要的現(xiàn)實問題：獎學金的發(fā)放。因為是否發(fā)放獎學金、獎學金發(fā)放的多少會影響他們決定是否留學。

        然而，經(jīng)濟危機的到來促使很多國外優(yōu)秀的私立大學基金或預算虧損、資金縮水，于是本科發(fā)放獎學金數(shù)額就比之前減少將近一半左右；研究生的獎學金雖然會根據(jù)具體教授、具體研究項目資金不同而存在差異，但整體上也并沒有呈現(xiàn)出增多的趨勢。那么，這些成績優(yōu)秀、但又希望獲得獎學金的學生該怎么做呢？

　    經(jīng)濟危機促使獎學金縮水

　    在美、英、澳、加四國的本科留學中，英、澳是教育產(chǎn)業(yè)化，所以很少發(fā)放獎學金，至于美國公立大學的獎學金也并不是很多，而私立大學為了招收更優(yōu)秀的學生，會提供一定數(shù)額的助學金，用以資助成績優(yōu)秀但家庭條件一般的學生完成高等教育。然而，私立院校的獎學金大多來自于校友捐助以及資本運營，經(jīng)濟危機后，校友和學?；鸲奸_始虧損，不少學校擁有的資金數(shù)額比前兩年減少三分之一以上，比如哈佛大學就由于經(jīng)濟危機的緣故資金縮水一半。只是相比較其他產(chǎn)業(yè)，教育產(chǎn)業(yè)受經(jīng)濟危機的影響存在滯后性，許多留學中介機構(gòu)的一線工作者都稱，本科助學金的申請是從2009年開始出現(xiàn)減少的，并且2010年減少得更明顯。

　    研究生方面，學生所獲得的獎學金大多是由研究生導師發(fā)放的，資金的來源就是導師手中正在進行的研究項目資金。作為回報，學生還需要幫助導師一同完成項目。由于這些項目大多來自于政府部門、大企業(yè)的資助，經(jīng)濟危機后很多機構(gòu)和企業(yè)都縮減了資助研究方面的費用，所以研究生獲得獎學金的幾率也比之前小了，只不過有些導師握有特殊的優(yōu)勢項目，還依舊能夠提供數(shù)額不小的講學金，只是相比較2009年之前，能夠提供獎學金的研究生導師也有所減少。

　    留學專家介紹，今年本科拿獎學金的狀況并不十分理想，比如一個學生很優(yōu)秀，申請的是全額獎學金，最后卻只批下了2萬美元，這要是在2009年之前，至少能夠批下4萬甚至拿到全獎。研究生獎學金方面今年的發(fā)放暫時沒有大的波動，但是能夠獲取獎學金的專業(yè)和學校比之前少了。

　   不同專業(yè)縮水情況不一

　    美國獎學金發(fā)放減少，在不同專業(yè)上體現(xiàn)得也有所不同，這一點在研究生獎學金的發(fā)放方面表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)了解，美國研究生獎學金一般分為純給錢的獎學金和助教、助研的報酬兩種，前者會根據(jù)學生的優(yōu)秀程度給予不同數(shù)額的獎學金，但在研究生獎學金中占據(jù)比重不大，更多的都是助教、助教的報酬。

　    這部分獎學金還是以理工科為主，因為大多數(shù)研究項目都是高深的理工類，教授需要的也是理工類學生，文科學生和商科學生沒有經(jīng)濟危機時就很難拿到獎學金，現(xiàn)在更是幾乎得不到任何資助了；而理工科的學生則會根據(jù)導師的具體情況拿到不同數(shù)額的獎學金，不過幾年之后也會有所減少。研究生主要分為職業(yè)型人才和研究型人才，前者主要以金融、會計等為主，平時就很難獲得獎學金，經(jīng)濟危機期間更是難上加難；而后者主要以物理、化學、機械等學科為主，如果能夠碰到合適的學校，是可以獲得不少獎學金的，只是經(jīng)濟危機后，不少學校減少了，比如南加州大學的理工類之前獎學金就很多，現(xiàn)在少了。

　   發(fā)放獎學金要求并未提高

　    一方面，美國本科和研究生發(fā)放的獎學金比之前少了，但另一方面，發(fā)放獎學金的條件和之前相比卻并沒有明顯的提升。學校在決定是否發(fā)放獎學金時，本科學生一般考慮的要素是GPA、GRE、托福和口語的成績，研究生則更看重口語考試和研究經(jīng)驗、個人性格等方面，分數(shù)和要求并沒有明顯的改變，只是同樣的條件獲得獎學金數(shù)額有所減少而已。美國圣母諾特丹大學首席教務(wù)長辦公室亞洲總監(jiān)劉戰(zhàn)認為：“總的來說，國際學生的機會是越來越多，不過美國大學的容量和資源有限，不可能提供給所有優(yōu)秀學生全額的獎學金?！?/p>

　    而對于獎學金發(fā)放的標準，業(yè)內(nèi)人士認為：“美國比較喜歡怪才，并不是成績好就能夠獲得獎學金，成績好是一方面，學生如果能夠擁有足夠社會活動能力、獨特的經(jīng)歷也都是加分的閃光點?！睂＜艺J為：“獲得獎學金的要求不一樣，不過學生的成績、潛力和責任都很重要，個人才華和優(yōu)點也很重要。如果本科生希望獲得獎學金，最好在整體材料中體現(xiàn)自己的優(yōu)秀，比如GPA、SAT、托福成績以及參加過的社會活動、獲得的獎項等各方面內(nèi)容，另一方面如果有足夠的個性和特點也是可以加分的，比如一個溫州的學生拿著父母的啟動資金炒股，獲得了利潤后用這些錢資助了西藏兩個孩子的上學費用，同時每年寒暑假還去西藏支教，這樣的孩子就很有個性特點，很容易被美國大學所看重。研究生方面，能不能幫助教授干活很重要，這比學習成績好壞和社會活動能力強弱還要重要，因為研究生的獎學金相當于傭金，比如去年一個北師大畢業(yè)的學生，之后去新加坡南洋理工讀了兩年，有很多 科研項目的經(jīng)驗，但是他的英語成績并不是很好，最后一樣獲得了高額的獎學金，所以研究生獎學金的發(fā)放還是以能否為教授干活為主，當然不排除特別優(yōu)秀的研究生獲得純資金方面的資助。”

　   不要以獎學金為第一考慮

　    雖然獎學金的發(fā)放可以緩解留學帶來的經(jīng)濟壓力，但家長和學生在選擇學校和專業(yè)時，還是不應(yīng)把能否獲得獎學金作為衡量標準。獎學金應(yīng)該是家長和學生靠后考慮的因素，不要因為獲得獎學金能夠滿足虛榮心而一心只奔獎學金去，其實學生的職業(yè)規(guī)劃才是最重要的。

　    當獲得獎學金和學校排名有沖突時，研究生學生最應(yīng)該考慮的是研究項目和導師與自己的匹配程度，因為如果匹配的話是更容易申請到獎學金的，這是自然而然的事情，比如亞歷山大大學的天體物理就很好，在火星上有自己的發(fā)射器，學生如果致力于這個專業(yè)，我相信無論是否經(jīng)濟危機，都能夠獲得獎學金。