學(xué)生姓名:劉同學(xué)
基本情況:大連某高中高三學(xué)生,平均分85%
申請院校:UCL建筑學(xué)院預(yù)科 諾丁漢大學(xué)本科大一
申請難點:該生申請的為英國排名前五的名校,再者UCL建筑專業(yè)很優(yōu)秀,對學(xué)生的刪選尤為嚴(yán)格,申請需要經(jīng)過筆試、面試、作品評估三個階段。預(yù)科階段有部分專業(yè)課程與倫敦大學(xué)學(xué)院的巴特雷特建筑學(xué)院的大一學(xué)生一起上課,名額有限,競爭異常激烈。該生英語成績一般只能達到及格,但UCL本科預(yù)科理科方向的語言要求是5.5(聽說讀寫各項都不低于5)。
解決方案:接待該生威久資深留學(xué)顧問老師詳細了解孩子的情況后發(fā)現(xiàn),學(xué)生雖然劣勢比較突出:沒有成套的作品集,高中課程中英語課程大多為及格,學(xué)生本人很靦腆,不善表達,不利于面試。但還是有自己獨特的優(yōu)勢的:理工科課程成績優(yōu)異,父母均從事建筑行業(yè),學(xué)生有一些基礎(chǔ)素描基本功,同時愛好攝影。
威久老師憑借多年的留學(xué)申請經(jīng)驗和與UCL大學(xué)多年合作過程中的心得,建議學(xué)生(一)提前準(zhǔn)備雅思考試,用理想的語言成績彌補英語成績?nèi)醯牧觿?;(二)作品方面,?zhǔn)備一組能體現(xiàn)自己素描和色彩方面基本功的手稿,同時利用好學(xué)生的攝影作品,體現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)理解力和創(chuàng)造力;(三)同時建議學(xué)生父母提供一份中文的申請支持信,講述父母對學(xué)生專業(yè)興趣的影響,英文的終稿由威久的文書老師拉伸、潤色(注:一般學(xué)校的申請是不需要這類材料的,但鑒于學(xué)生的特殊情況和UCL的高要求,威久希望從各個環(huán)節(jié)突出學(xué)生的優(yōu)勢和對專業(yè)的愛好);(四)在筆試中,建議學(xué)生選擇自己的強項課程:物理和數(shù)學(xué)進行作答;(五)對于面試,威久老師針對劉同學(xué)不善表達性格對癥下藥,輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好可能問到的議題,同時提前準(zhǔn)備好一個自己擅長的話題――對比各個國家的建筑風(fēng)格,萬一面試官問道他不知如何回答的問題或是學(xué)生自己無話可說時,可以把面試官引導(dǎo)到這個事先準(zhǔn)備好的、面試官可能比較感興趣的這個話題拿出來聊。
經(jīng)過以上充分的準(zhǔn)備后,劉同學(xué)的自信心也隨之建立起來了,話也明顯多了起來。在面試前的一周他也順利拿到了學(xué)校要求的雅思成績5.5,順利的通過了UCL預(yù)科的面試、筆試和作品評估,近日收到了UCL預(yù)科發(fā)來的正式通知書。