學(xué)生姓名：劉同學(xué)
基本情況：大連某高中高三學(xué)生，平均分85%
申請院校：UCL建筑學(xué)院預(yù)科 諾丁漢大學(xué)本科大一
申請難點：該生申請的為英國排名前五的名校，再者UCL建筑專業(yè)很優(yōu)秀，對學(xué)生的刪選尤為嚴(yán)格，申請需要經(jīng)過筆試、面試、作品評估三個階段。預(yù)科階段有部分專業(yè)課程與倫敦大學(xué)學(xué)院的巴特雷特建筑學(xué)院的大一學(xué)生一起上課，名額有限，競爭異常激烈。該生英語成績一般只能達到及格，但UCL本科預(yù)科理科方向的語言要求是5.5（聽說讀寫各項都不低于5）。
解決方案：接待該生威久資深留學(xué)顧問老師詳細了解孩子的情況后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然劣勢比較突出：沒有成套的作品集，高中課程中英語課程大多為及格，學(xué)生本人很靦腆，不善表達，不利于面試。但還是有自己獨特的優(yōu)勢的：理工科課程成績優(yōu)異，父母均從事建筑行業(yè)，學(xué)生有一些基礎(chǔ)素描基本功，同時愛好攝影。

    威久老師憑借多年的留學(xué)申請經(jīng)驗和與UCL大學(xué)多年合作過程中的心得，建議學(xué)生（一）提前準(zhǔn)備雅思考試，用理想的語言成績彌補英語成績?nèi)醯牧觿?；（二）作品方面，?zhǔn)備一組能體現(xiàn)自己素描和色彩方面基本功的手稿，同時利用好學(xué)生的攝影作品，體現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)理解力和創(chuàng)造力；（三）同時建議學(xué)生父母提供一份中文的申請支持信，講述父母對學(xué)生專業(yè)興趣的影響，英文的終稿由威久的文書老師拉伸、潤色（注：一般學(xué)校的申請是不需要這類材料的，但鑒于學(xué)生的特殊情況和UCL的高要求，威久希望從各個環(huán)節(jié)突出學(xué)生的優(yōu)勢和對專業(yè)的愛好）；（四）在筆試中，建議學(xué)生選擇自己的強項課程：物理和數(shù)學(xué)進行作答；（五）對于面試，威久老師針對劉同學(xué)不善表達性格對癥下藥，輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好可能問到的議題，同時提前準(zhǔn)備好一個自己擅長的話題――對比各個國家的建筑風(fēng)格，萬一面試官問道他不知如何回答的問題或是學(xué)生自己無話可說時，可以把面試官引導(dǎo)到這個事先準(zhǔn)備好的、面試官可能比較感興趣的這個話題拿出來聊。
    經(jīng)過以上充分的準(zhǔn)備后，劉同學(xué)的自信心也隨之建立起來了，話也明顯多了起來。在面試前的一周他也順利拿到了學(xué)校要求的雅思成績5.5，順利的通過了UCL預(yù)科的面試、筆試和作品評估，近日收到了UCL預(yù)科發(fā)來的正式通知書。