最早的英國(guó)大學(xué)排名是由《泰晤士報(bào)》(The Times)在1992年發(fā)布的。隨后多家報(bào)紙也分別發(fā)布了自己的英國(guó)大學(xué)排名。到目前為止,有下列報(bào)紙發(fā)布過(guò)各類英國(guó)大學(xué)排名:《泰晤士報(bào)》(The Times)、《金融時(shí)報(bào)》(The Finacial)、《每日電訊報(bào)》(The Daily Telegraph)、《衛(wèi)報(bào)》(Guardian)。其中,《泰晤士報(bào)》的英國(guó)大學(xué)排名由于其悠久的歷史和完備的數(shù)據(jù)被大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生所接受。從1992年到2002年,英國(guó)大學(xué)排名不斷更新、完,各類指標(biāo)層出不窮,90所以上的大學(xué)分別被列入各類排名。在這里需要知道的是,有些大學(xué)如Open University, Buckingham University一類遠(yuǎn)程高等教育大學(xué),以及私立大學(xué)是不被列入排名的。Times的排名也不列入Cranfield University, University of Lincoln這類以碩士生為主的大學(xué)。
排名也有很多種,最普遍的就是綜合排名和專業(yè)排名,也很容易區(qū)別他們的不同:綜合排名就是看某個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力,從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生比例、研究水平、到各類硬件設(shè)施無(wú)所不及。專業(yè)排名則是某學(xué)校該專業(yè)在英國(guó)各個(gè)大學(xué)之間的實(shí)力評(píng)估。要注意的是,MBA專業(yè)由于它的特殊性,往往不被列入專業(yè)排名而被各大報(bào)紙單獨(dú)進(jìn)行研究,所使用的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也和普通的專業(yè)排名不同。
排名的數(shù)據(jù)從哪里來(lái)
一般情況下,各大報(bào)紙不做直接的數(shù)據(jù)研究,而是由英國(guó)官方高等教育機(jī)構(gòu)提供原始數(shù)據(jù),報(bào)紙?jiān)俳?jīng)過(guò)自己的分析和加工,綜合一系列數(shù)據(jù)指標(biāo)而得出排名。有些報(bào)紙則建立了自己特殊的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),例如《衛(wèi)報(bào)》。研究數(shù)據(jù)的獲得主要通過(guò)下列機(jī)構(gòu):
英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)評(píng)估機(jī)構(gòu)
Higher Education Statistics Agency (HESA) www.hesa.ac.uk
Higher Education Funding Council
Quality Assurance Ageny (QAA) www.qaa.ac.uk
The Office for Standards in Education (Ofsted)
Research Assessment Exercise (RAE) www.rae.ac.uk
注釋:Higher Education Funding Council分別為下列三家獨(dú)立的機(jī)構(gòu):
Higher Education Funding Council for England (HEFCE) www.hefce.ac.uk
Higher Education Funding Council for Wales www.wfc.ac.uk/hefcw
Scottish Higher Education Funding Council (HEFCS) www.shefc.ac.uk
由于蘇格蘭不同的本科教育體制,很多數(shù)據(jù)是單獨(dú)從蘇格蘭的相關(guān)機(jī)構(gòu)獲得。個(gè)別情況下,以上的高等教育機(jī)構(gòu)不能提供某些數(shù)據(jù),報(bào)紙則直接深入各個(gè)大學(xué)做直接的調(diào)查從而獲取第一手資料。
需要說(shuō)明的是,雖然各類原始數(shù)據(jù)是由英國(guó)的官方機(jī)構(gòu)搜集整理的,但是英國(guó)沒(méi)有任何官方的大學(xué)排名,也就是說(shuō):英國(guó)大學(xué)排名沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威可言,只有相對(duì)的可參考性,同時(shí)不排除有數(shù)據(jù)的誤差和人為因素的影響。
如何讀懂排名
大部分人看排名只看名次,而不看后面的具體數(shù)據(jù)。導(dǎo)致很多學(xué)生選校因?yàn)槊味Щ?,有些人則干脆一味挑排名高的,不論是綜合排名還是專業(yè)排名。這個(gè)時(shí)候,單單看名次那幾個(gè)數(shù)字是不夠的,我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數(shù)據(jù)。在這里為您詳細(xì)介紹《泰晤士報(bào)》的專業(yè)排名解析?!?
首先我們先來(lái)看看2006年的Times專業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn):
TQA 、RAE、ENTRY STANDARDS、TOTAL
TQA是Teaching Quality Assessment的縮寫(xiě),即教育質(zhì)量評(píng)估。滿分為24分,分?jǐn)?shù)越高則教學(xué)質(zhì)量越好。
RAE是Research Assessment Exercise的縮寫(xiě),是各個(gè)院校的研究水平。最高為5*?!?
ENTRY STANDARDS是該大學(xué)A-LEVEL入學(xué)者的平均分,分?jǐn)?shù)越高則證明這個(gè)學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高?!?
TOTAL就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分,是評(píng)估專業(yè)排名的依據(jù)?!?
對(duì)本科申請(qǐng)者來(lái)講,比較TQA和ENTRY STANDARDS的分?jǐn)?shù)比較合適,因?yàn)檫@些是針對(duì)本科的教學(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對(duì)于碩士申請(qǐng)者,看RAE的數(shù)據(jù)則最適合!研究水平最能代表一個(gè)學(xué)校碩士專業(yè)實(shí)力?!?
以TIMES 2006年 Accountancy & Finance專業(yè)排名為例:
TQA RAE ENTRY STANDARDS SCORE
20 Warwick 22.7 5*B 429.7 96.8
19 Essex 22.5 5C 296.5 83.8
在Warwick和Essex這兩所大學(xué)比較的時(shí)候,排名相差如此之大的最重要原因是Warwick的A-LEVELS比Essex的A-LEVELS分?jǐn)?shù)要高133.2分。換言之,Warwick的金融專業(yè)本科入學(xué)要求比Essex的嚴(yán)很多。但是,這個(gè)排名對(duì)于碩士申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義!原因很簡(jiǎn)單,A-LEVELS和他們沒(méi)有聯(lián)系,沒(méi)有必要注意這個(gè)指標(biāo)。
專業(yè)排名重要,還是綜合排名重要
很多人經(jīng)常發(fā)問(wèn),某某學(xué)校綜合排名很低,專業(yè)排名卻很高;另一所學(xué)校恰恰相反,綜合排名高,而專業(yè)排名低,自己不知道如何舍取。這樣的情況不少見(jiàn),選校不是小事,關(guān)系到自己的前程,選錯(cuò)了可沒(méi)有后悔藥吃。在這里需要說(shuō)明的是,我們要分開(kāi)來(lái)看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。我個(gè)人認(rèn)為,專業(yè)排名相對(duì)綜合排名對(duì)我們更重要一些。由于我們國(guó)家的用人單位優(yōu)點(diǎn)和美國(guó)相似,很重視學(xué)校的綜合名氣、排名。他們重視的是你個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),就算你是從排名倒數(shù)第一的學(xué)校出來(lái)的,只要你成績(jī)好,自己又努力,舊有很其他學(xué)校畢業(yè)的人平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。
說(shuō)到這里,很多人會(huì)問(wèn):我將來(lái)學(xué)成回國(guó),又不是在英國(guó)找工作,國(guó)內(nèi)的企業(yè)依然重視學(xué)校的名氣、口碑,怎么辦?這樣的問(wèn)題讓我想起了以前在國(guó)內(nèi)一個(gè)人才交流會(huì)上發(fā)生的一幕,一個(gè)從英國(guó)University of Sheffield畢業(yè)的電子工程本科生參加某公司招聘,用人單位認(rèn)為該校沒(méi)有名氣,學(xué)生的能力值得懷疑,而把這個(gè)朋友拒之門(mén)外。但實(shí)際的情況是:University of Sheffield 2002年Times綜合排名是18。University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名則和帝國(guó)理工學(xué)院并列第三。
那個(gè)用人單位可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)學(xué)校的電子工程在英國(guó)有如此高的地位。不過(guò)這都是過(guò)去的事情了,我要回答的就是,隨著留英人數(shù)的日益增多,國(guó)內(nèi)對(duì)英國(guó)教育體系和各個(gè)大學(xué)的了解也越來(lái)越完,相信明智的用人單位會(huì)對(duì)自己一所在行業(yè)的英國(guó)大學(xué)情況會(huì)有清楚的了解,最起碼不會(huì)只知道劍橋牛津了。
另外,某專業(yè)排名高而綜合排名低的學(xué)校往往在該專業(yè)投入大量的資金來(lái)保持該專業(yè)的領(lǐng)先地位,這樣就給讀此專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了莫大的實(shí)惠。這樣的好處是不言而喻的,大家都明白,我就不過(guò)多費(fèi)口舌了。當(dāng)然,如果有綜合排名又好,專業(yè)排名又好的學(xué)校是最好不過(guò)的事情了。不過(guò)有時(shí)候有這樣的困惑:兩所學(xué)校一個(gè)是專業(yè)強(qiáng)校,綜合還可以;另一個(gè)是綜合強(qiáng)校,專業(yè)也不錯(cuò)!就是說(shuō)兩所學(xué)校的情況相近。這樣的話,就不要在排名上糾纏了,多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素(比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)),環(huán)境因素和自己的個(gè)人愛(ài)好,多多衡量是不難有結(jié)果的。
如何正確看待英國(guó)大學(xué)排名對(duì)中國(guó)留學(xué)生的影響
自從1992年TIMES的排名發(fā)布,就吸引了無(wú)數(shù)人的注意力。而且海外留學(xué)生基本上都參照排名來(lái)選擇學(xué)校。中國(guó)的學(xué)生也不例外,而且我們的情況更加糟糕。不難發(fā)現(xiàn),在目前的中國(guó),如果你想了解一個(gè)英國(guó)大學(xué)的信息,除了看他的主頁(yè)就是看排名了。至于比較幾所學(xué)校幾個(gè)專業(yè)的情況,我們的信息渠道更加窄的可憐,除了排名沒(méi)有任何信息可以獲取,排名是我們唯一獲得比較學(xué)校和專業(yè)的手段。西方國(guó)家的情況比較好,英國(guó)的教育機(jī)構(gòu)在那些國(guó)家有組織有計(jì)劃的安排分支機(jī)構(gòu),教育政策上的優(yōu)惠也使得他們的留學(xué)生的信息渠道更加寬闊。
但是隨著我們國(guó)家的改革開(kāi)放和英國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)化加速以來(lái),我們和西方國(guó)家的差距在不斷縮小,排名的信息透明度會(huì)越來(lái)越高,學(xué)生們了解的也將越來(lái)越多,如果我們國(guó)家的教育部門(mén)即使開(kāi)展這方面的工作,再加上中介機(jī)構(gòu)的大力配合,正確引導(dǎo)留學(xué)生們的信息渠道,對(duì)我們?cè)缛諗[脫對(duì)排名的絕對(duì)以來(lái)是十分有幫助的。
目前我們學(xué)生能做的就是,正確看待排名,保持清醒,不要過(guò)于以來(lái)排名的光環(huán)效應(yīng)。學(xué)會(huì)篩選排名中的各類數(shù)據(jù),找出有用的資料。于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)的信息。不必試圖做任何這方面的努力,因?yàn)槲覀儾豢赡軐?duì)排名的編寫(xiě)者們產(chǎn)生任何影響。該努力的是完成我們的學(xué)業(yè),這才是我們的最終目標(biāo)。