學生背景：

 中國某重點大學 學士學位 06年畢業(yè)
    工作背景：普通公司的主管
    標準化成績: 托福 500分（2年前分數(shù)）

 平均成績: 78%
    申請期望：加拿大排名靠前的大學

錄取結果：加拿大英屬哥倫比亞大學碩士預科 約克大學碩士預科
    申請優(yōu)勢：國內(nèi)“211”工程大學。 

申請劣勢：本人專業(yè)并非母校優(yōu)勢專業(yè) 成績一般 無語言成績 求學經(jīng)歷有斷層。
    顧問點評及分析：
    接到Mary的咨詢電話時，對于能申請到什么層次的學校她自己不是非常自信。幾年的職場打磨，個人的發(fā)展處于瓶頸。讀大學時未考慮過出國,平均成績并不是很高。對無語言成績的Mary來說，這又是一個硬傷。我認真的分析了Mary在申請和簽證過程中的優(yōu)勢和劣勢。為了給Mary申請到加拿大名校，我們結合她自身的背景特點，進行了一系列的背景分析，學校調(diào)查，學習計劃和申請材料制作。最后選定了UBC和約克的碩士預科。通過名校預科才能提升她的背景成績和語言能力。進入名校的預科，就等于一只腳踏進了名校的大門。拿到名校的錄取通知書后，在簽證方面雖然Mary年齡不占優(yōu)勢，但是憑借威久簽證方面的經(jīng)驗，Mary最終順利飛赴心目中的UBC。
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