學生背景:
中國某重點大學 學士學位 06年畢業(yè)
工作背景:普通公司的主管
標準化成績: 托福 500分(2年前分數(shù))
平均成績: 78%
申請期望:加拿大排名靠前的大學
錄取結果:加拿大英屬哥倫比亞大學碩士預科 約克大學碩士預科
申請優(yōu)勢:國內(nèi)“211”工程大學。
申請劣勢:本人專業(yè)并非母校優(yōu)勢專業(yè) 成績一般 無語言成績 求學經(jīng)歷有斷層。
顧問點評及分析:
接到Mary的咨詢電話時,對于能申請到什么層次的學校她自己不是非常自信。幾年的職場打磨,個人的發(fā)展處于瓶頸。讀大學時未考慮過出國,平均成績并不是很高。對無語言成績的Mary來說,這又是一個硬傷。我認真的分析了Mary在申請和簽證過程中的優(yōu)勢和劣勢。為了給Mary申請到加拿大名校,我們結合她自身的背景特點,進行了一系列的背景分析,學校調(diào)查,學習計劃和申請材料制作。最后選定了UBC和約克的碩士預科。通過名校預科才能提升她的背景成績和語言能力。進入名校的預科,就等于一只腳踏進了名校的大門。拿到名校的錄取通知書后,在簽證方面雖然Mary年齡不占優(yōu)勢,但是憑借威久簽證方面的經(jīng)驗,Mary最終順利飛赴心目中的UBC。
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