PART1 　留學(xué)加拿大是否要“趁早”？

◆楓葉之國(guó)教育體制

◆加拿大多元文化解讀

趙莉【威久留學(xué)加拿大部經(jīng)理】：關(guān)于加拿大留學(xué)是否要趁早的問(wèn)題，需要從兩方面考量。首先是年齡方面，什么階段出去合適？對(duì)于有一定獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言能力的學(xué)生，在家里有充分留學(xué)預(yù)算的條件下，提前過(guò)去無(wú)益對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)名?；蛘麄€(gè)留學(xué)規(guī)劃是很有益處的。最直接的優(yōu)勢(shì)在于：如果在加拿大完成三年到四年的英文授課教育，申請(qǐng)大學(xué)可不比提供雅思和托福的成績(jī)，且申請(qǐng)?jiān)u估時(shí)，是依照本地學(xué)生的招生標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)名校的幾率是非常高的。更近一步講，留學(xué)本身是一個(gè)從教育到文化全方位滲透的過(guò)程，并不是僅僅拿到名校錄取，留學(xué)理想就實(shí)現(xiàn)了。提前過(guò)去接觸加拿大的教育，對(duì)文化的接觸、對(duì)文化的吸收、對(duì)當(dāng)?shù)氐纳罘绞降捏w驗(yàn)都是非常及時(shí)的。語(yǔ)言和各方面的理解也是需要有日積月累的體驗(yàn)才能夠達(dá)到的。留學(xué)的目標(biāo)并不僅僅是拿到國(guó)外名校的通知書(shū)，在這之后的學(xué)習(xí)何發(fā)展更為重要。已經(jīng)在加拿大完成高中學(xué)習(xí)的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，所體現(xiàn)的不僅是語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，還有很多在交際方式、人脈關(guān)系、處理問(wèn)題的思路等方面的全面素質(zhì)，對(duì)比國(guó)內(nèi)高中生，都是有很明顯的對(duì)比的。“趁早”，從另外的角度也可理解為建議學(xué)生盡早規(guī)劃準(zhǔn)備，留學(xué)的過(guò)程涉及方案、簽證、出境各方面的準(zhǔn)備，是很龐雜的，尤其在初期，選擇合適的地區(qū)、學(xué)校、專業(yè)、評(píng)估費(fèi)用、規(guī)劃簽證資金擔(dān)保等，都需要時(shí)間。因此無(wú)論是申請(qǐng)任何學(xué)歷層面，包括高中、本科以及研究生，都建議提前一年準(zhǔn)備。

 

PART2 　變化中的加國(guó)留學(xué)政策

◆議加拿大國(guó)際學(xué)生合作計(jì)劃―SPP

◆加拿大留學(xué)簽證指南

◆漸行漸遠(yuǎn)的加拿大移民夢(mèng)

趙莉【威久留學(xué)加拿大部經(jīng)理】：如果將加拿大SPP簽證政策、技術(shù)移民職業(yè)清單調(diào)整兩個(gè)問(wèn)題對(duì)比來(lái)看，我的觀點(diǎn)是，加拿大政府在移民方向上，已經(jīng)由引進(jìn)人才轉(zhuǎn)化成本地培養(yǎng)人才。他們更傾向于培養(yǎng)一些有本地學(xué)歷、本地工作經(jīng)驗(yàn)、本土閱歷的人，真正為加拿大社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，而不是單純的分享一些工作的機(jī)會(huì)。 另外，從教育的角度來(lái)看，此舉也在于著重推廣加拿大多樣化的教育體制-學(xué)院教育。他們知道中國(guó)的家長(zhǎng)和更多的學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)大學(xué)的知名度和排名。而忽視加拿大學(xué)院獨(dú)有的一些特色，比如說(shuō)注重技能的培養(yǎng)。也因?yàn)閷W(xué)院所提供的技能培養(yǎng)是與加拿大政府人才缺口匹配的。也是有教育推廣的含義在里面。  從簽證的角度來(lái)講，加拿大簽證政策越來(lái)越人性化。比較突出的是：簽證官能夠越來(lái)越理解中國(guó)老百姓不再將儲(chǔ)蓄作為唯一的理財(cái)方式，更多的資金是放在企業(yè)里運(yùn)營(yíng)，或作投資，日漸能夠接納越來(lái)越多樣化的資金形式，比如保險(xiǎn)或者基金、股票。  另外，通過(guò)此類政策可以預(yù)見(jiàn)到加拿大留學(xué)將日趨更加平民化、平價(jià)化，更適用于一些二線城市和工薪階層的家庭。對(duì)于學(xué)習(xí)能力還有一些調(diào)整空間的學(xué)生，這個(gè)政策也非常適用。加拿大也是把留學(xué)移民當(dāng)做一種整合，留學(xué)本身就是大量資金的引入，擁有可以類比投資移民的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，因?yàn)樵诒镜嘏囵B(yǎng)一些有用的人才，將來(lái)也是可以服務(wù)于社會(huì)，從技術(shù)角度創(chuàng)造價(jià)值。加拿大簽證這一塊也會(huì)隨著政策的調(diào)整越來(lái)越寬松。

 

PART3   加拿大教育速描

◆University與College，哪個(gè)更適合我？

◆工科教育水平VS商科教育水平

◆加拿大各省留學(xué)大PK：

加拿大東部各?。杭幽么蟀泊舐允?、NB省、紐芬蘭省、新蘇格蘭省、魁北克省……

加拿大西部各?。?SPAN lang=EN-US XML:LANG="EN-US">BC省、曼省、阿爾伯塔省、薩斯卡切溫省……；

 

趙莉【威久留學(xué)加拿大部經(jīng)理】：

針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)與學(xué)院的差別，可從如下幾個(gè)方面對(duì)比：

首先，大學(xué)走的是學(xué)術(shù)的方向，側(cè)重一些理論的深入研究，學(xué)院走的是技能的培養(yǎng)，比較注重課程的實(shí)踐性和用人單位的結(jié)合。第二，在教學(xué)方式上也有差別的，大學(xué)本身是比較關(guān)注學(xué)分的累計(jì)，和研究性課程的學(xué)習(xí)，其實(shí)大一大二沒(méi)有什么太細(xì)化的專業(yè)劃分，只是選擇商科工科等大類，在大三的時(shí)候根據(jù)興趣和結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)選擇方向。但學(xué)院則是從大一開(kāi)始介入這些最實(shí)際的內(nèi)容，以多倫多地區(qū)的漢帛理工為例，在大一大二的時(shí)候就會(huì)引入很多帶薪實(shí)習(xí)(CO-OP)，他的旅游管理專業(yè)跟當(dāng)?shù)睾芏鄧?guó)際連鎖酒店、航空公司在銷售、市場(chǎng)、HR等方面都有實(shí)習(xí)，這些經(jīng)歷對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)有很好的推動(dòng)作用。

在專業(yè)的選擇上，如果你選擇一些偏重研究型的專業(yè)，大學(xué)的科研力量投入無(wú)疑是比學(xué)院要多很多。如果選擇實(shí)用的專業(yè)，學(xué)院要更務(wù)實(shí)一些。也有很多學(xué)生選擇先移民、再深造的途徑，移民之后再深造和讀本科，有了移民身份以后，他的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和本地學(xué)生是一樣的，留學(xué)成本要省掉三分之二左右。而如果一個(gè)學(xué)生將來(lái)的規(guī)劃是將來(lái)還要再往上走，比如說(shuō)讀研究生和博士，我建議他一開(kāi)始選擇大學(xué)，將來(lái)導(dǎo)師、研究生會(huì)更關(guān)注這個(gè)學(xué)生專業(yè)的沉淀，包括有沒(méi)有發(fā)表一些論文、你的研究能力，這些學(xué)院在這方面就比較欠缺一些。

商科和工科考量的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。在本科層面也是鼓勵(lì)學(xué)生更多的選擇工科的專業(yè)。從用人單位角度而言，在任何一個(gè)企業(yè)，想具備很好的競(jìng)爭(zhēng)力和豐厚的收入，做銷售、做管理，或者是掌握一些核心技術(shù)，是同樣重要的，比如在軟件公司做研發(fā)的，收入是不比這些管理或銷售崗位少的。在研究生層面，如阿爾伯塔大學(xué)，每年有三億到四億加幣的科研資金投入，投入到他的石油工程和高分子材料等方向。而曼尼托巴大學(xué)大學(xué)，他電子信息工程專業(yè)的任何一個(gè)方向都有配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室。而研究生層面，商科的限制較多，如MBA課程，更多的是開(kāi)放給那些已經(jīng)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，在商場(chǎng)摸爬滾打好多年，期望回歸到MBA的課堂尋求解決方案的學(xué)生，且學(xué)費(fèi)昂貴，并不是很適合應(yīng)屆畢業(yè)生。

　至于省與省之間的差別，加拿大的省立大學(xué)教育質(zhì)量還是比較均衡的，比如國(guó)內(nèi)，你無(wú)法判斷山東大學(xué)和浙江大學(xué)在綜合能力上，哪一個(gè)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在考慮去哪個(gè)省的問(wèn)題上，首先也是由專業(yè)來(lái)定的，比如說(shuō)我要選擇石油工程，就可以選擇阿爾波塔或紐芬蘭紀(jì)念，因其擁有這樣的平臺(tái)資源，能夠提供這樣一些非常實(shí)際的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。如果讀商科，我建議學(xué)生其是選擇多倫多、溫哥華、蒙特利爾這樣的大城市，相關(guān)的企業(yè)和資源較多。比如我在我國(guó)內(nèi)去東北或西部學(xué)習(xí)金融，可能不如在北京或上海的眼界更開(kāi)闊一些。而如果是在二線城市，費(fèi)用確實(shí)比較低，對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言環(huán)境更純粹一些，華人相對(duì)少。另外，比較實(shí)際的，氣候也是一個(gè)因素，入行幾年來(lái)，發(fā)覺(jué)北方的或者中原地帶的學(xué)生，考慮平原三省還是比較多的，江浙或湖南湖北的孩子可能相對(duì)喜歡東部或BC省。天氣的適應(yīng)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是比較實(shí)際的問(wèn)題。

　　

PART4 　無(wú)語(yǔ)言成績(jī)者留學(xué)加拿大 專家方案巧規(guī)劃

 

趙莉【威久留學(xué)加拿大部經(jīng)理】：中國(guó)的高中基礎(chǔ)教育還是不錯(cuò)的，如很多學(xué)生的數(shù)理化功底已經(jīng)可以媲美國(guó)外的大學(xué)生，但唯獨(dú)缺少英文的滲透。所以英文能力經(jīng)常會(huì)受到國(guó)外大學(xué)的質(zhì)疑。針對(duì)這種情況，加拿大大學(xué)提供雙錄取的途徑，我認(rèn)可你的學(xué)術(shù)成績(jī)，給你本科錄取，但是要求你在學(xué)校的語(yǔ)言中心參加相應(yīng)的培訓(xùn)，把語(yǔ)言關(guān)突破以后再正式的接觸正課。這對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要更實(shí)用一些，能夠解決語(yǔ)言方面從應(yīng)試到實(shí)踐的過(guò)渡。很多孩子有了不錯(cuò)的雅思或托福成績(jī)，但是他的實(shí)際溝通還是有問(wèn)題，如我之前接觸的學(xué)生，雖有雅思7分，但上課的時(shí)候也會(huì)拷貝一些課件，或者是把上課的狀況錄下來(lái)，課后再去復(fù)習(xí)。這都會(huì)影響到學(xué)生對(duì)課程的消化、理解。很多一百分的課程他只能夠消化20%，直接影響進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和成績(jī)。但是如果之前有過(guò)語(yǔ)言的系統(tǒng)培訓(xùn)，而且是針對(duì)學(xué)術(shù)的語(yǔ)言培訓(xùn)，他對(duì)于課程的消化理解就很容易，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是文化的學(xué)習(xí)，他能夠提前通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了解加拿大的一些文化，包括大學(xué)各個(gè)方面的教學(xué)模式、學(xué)分設(shè)置，甚至于跟不同國(guó)家的學(xué)生之間有一些交流。從很多方面實(shí)現(xiàn)順利的過(guò)渡。