每年的9月份是開始申請留學美國院校的高峰季節(jié)，美國大部分的院校是12月份截至申請材料的遞交的。如果想申請2010年秋季入學，現(xiàn)在開始就應該著手申請了。那么2010年度的美國申請會呈現(xiàn)哪些特點?學生在申請的時候如何選擇美國的院校和專業(yè)?美國院校的獎學金和打工政策有何變化?

未來美國留學呈現(xiàn)三大趨勢

趨勢一申請博士的學生越來越少

長久以來，社會上的大多數(shù)人都認為讀博士對未來的人生發(fā)展很有幫助，在中國人的觀念中，學歷越高，發(fā)展越好，成就相對也會越高，所以好學生都希望自己將來有機會能讀個博士。所以在以前很多學生不論自己是否適合做研究，也不論自己是否有興趣做研究，甚至也不管自己是否有能力從事研究工作，只要想去美國留學，就選擇走申請博士這一條路，為了畢業(yè)之后能在美國留下來，更多的學生選擇了就業(yè)相對容易的理科和工科。

但這么多年下來，事實證明這種觀念是不完全正確的。讀書與工作是不同的兩件事情，書讀得好，學歷讀得高并不一定代表工作上發(fā)展一定好。

而就讀博士的修業(yè)年限越來越長，就業(yè)情況越來越差，移民居留情勢越來越困難等，都讓中國大陸的精英學生不再一窩蜂似的勇往直前走上赴美國讀博士這條路。

趨勢二自費讀碩士的越來越多

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和信息的流通，為了自己的興趣而申請前往美國就讀碩士研究生的人數(shù)成倍增加，越來越分散在各個不同的專業(yè)領(lǐng)域，這里面絕大部分都是自費生， 就讀美國研究生院，與博士班有所不同，并不是申請條件優(yōu)秀就能拿到獎學金。

因為就讀研究生院時間只需要1-2年，時間短、花費少，并且很快就能就業(yè)，投資回報比需要5-7年的博士班要高很多，所以一般來說學校都是發(fā)獎學金給所讀專業(yè)就業(yè)相對比較冷的碩士研究生，也就是所謂的不是掙大錢的、高薪的專業(yè)，但是這一類專業(yè)對人類社會的永續(xù)發(fā)展是有意義、有幫助的，所以學校就會對這些專業(yè)設置獎學金，吸引學生來申請。從這個角度來說，沒有拿獎學金就讀美國碩士研究生院并不代表這個學生就不優(yōu)秀，獎學金的發(fā)放是根據(jù)所申請學校對該專業(yè)的申請競爭激烈程度，以及該專業(yè)的畢業(yè)就業(yè)冷熱程度所制定的獎學金政策，拿獎的機會可遇而不可求。

趨勢三簽證通過率會越來越高

如今，歐美經(jīng)濟衰退，很多企業(yè)紛紛裁員，這也就加大了世界五百強的企業(yè)幫外籍員工辦理綠卡的難度。2000年以后赴美留學的學生畢業(yè)后都面臨很大的“留不下來”的問題，因為對于他們來說，在找到工作之后，取得H-1工作簽證的6年期限之內(nèi)順利拿到綠卡幾乎很困難，拿不到綠卡，留下的機會幾乎是零。已經(jīng)在美國的中國學生，不論工作是否理想，如今長期留在美國變成美國公民就已經(jīng)很難了，所以，現(xiàn)在赴美留學的學生，更應該思考的是未來中、長期回到亞太或是華人世界發(fā)展的人生規(guī)劃，而不像過去的老留學生僅僅局限于畢業(yè)后留在美國就業(yè)發(fā)展的人生計劃。

同時，絕大部分家長和學生對于自費赴美留學的這么大一筆投資，應該要從更長遠的角度和健康的心態(tài)去看待，不能夠簡單地以學成畢業(yè)之后的起薪來決定是否出國，也不像以前以能不能在美國留下來作為衡量標準。

獎學金

美國大學削減對中國學生的財力補助數(shù)量和金額漸成趨勢

美國大學給學生提供的全獎或者半獎一般來說指的是Need-based Financial Aid(需求性財力補助)，即學校根據(jù)學生申請時家庭經(jīng)濟情況而給予的包含學費以及生活費的財政援助。

在國際學生競爭越來越激烈的今天，隨著中國學生申請人數(shù)的逐年增長，中國家庭年收入逐年提高， 各方面素質(zhì)優(yōu)秀而又不需要大學提供財力補助的申請者逐年增加，使得大學可以把更多有限的資金放在本國的學生或是其它發(fā)展中國家學生的資金需求上，從2008年所招收的新生開始，名校本科招生辦不再輕易給中國大陸申請者發(fā)放獎學金，

另外，值得學生和家長注意的是，以往，包含耶魯，普林斯頓的很多學校是學生申請多少財力補助就直接核準多少財力補助， 而今年開始這些學校需先初步核實中國學生的家庭收入和家庭教育支付能力后， 才決定是否提供財力援助， 以及該提供多少金額的財政援助，這對國內(nèi)學生的誠信問題將會是個嚴格考驗。

實習

不少大學依然提供帶薪實習機會

據(jù)威久專家介紹：美國很多院校都有帶薪實習的機制，如美國辛辛那提大學、勞倫社區(qū)大學等院校都提供帶薪實習(Co-op)的機會。

辛辛那提大學是帶薪實習的創(chuàng)辦者。早在1906年，工程學院的院主任創(chuàng)立了帶薪實習的理念，并從美國到全世界開始推廣。辛辛那提大學與全美1500家企業(yè)正在進行帶薪實習的合作，每年有5000多人參與。學生如果選擇辛辛那提大學的工程學院、建筑學院、商學院、應用科學學院，那么本科學習就是5年，其中有1年到1年半的帶薪實習課程。這是一個課程設置，穿插在5年的學習當中，從第2年到第4年，三個月學習三個月工作或者是六個月學習六個月工作。帶薪實習是算學分的。在實習當中，累計一年半學生有4萬到6萬美元的收入。

然而最重要的是，帶薪實習對于學生將來的就業(yè)有一個非常好的保證。辛辛那提大學60%參與帶薪實習的同學畢業(yè)以后，他們所工作的單位就是帶薪實習的單位，80%以上的學生畢業(yè)立刻找到工作，98%以上的學生，畢業(yè)三個月立刻找到工作。參與帶薪實習，使得學生在人際交流，職業(yè)技能等方面都得到了非常好的鍛煉和積累。

勞倫社區(qū)大學也提供帶薪實習的機會。學校為修滿15個學分(至少6個專業(yè)學分)且總GPA2.0以上，專業(yè)課GPA2.5以上的學生提供帶薪實習，參加帶薪實習的學生不但可以獲得學分，還可以獲取一定數(shù)量的薪水。除此以外，勞倫社區(qū)大學還提供眾多的就業(yè)機會與完善的就業(yè)指導。學校提供雇主校內(nèi)招聘的服務與舉辦每年一度的人才招聘會，為學生創(chuàng)造了眾多就業(yè)機會及與雇主面對面的交流機會。學校還專門為學生設置了就業(yè)咨詢服務中心，不但隨時為學生解惑答疑，還幫助學生做出正確的評估、完美的包裝及量身打造的新穎實用的招牌簡歷。

專業(yè)選擇

謹防“一窩蜂”，盲目跟風

據(jù)威久專家介紹：現(xiàn)在中國學生在專業(yè)選擇上依然存在跟風現(xiàn)象，比如一窩蜂的學習金融。其實，中國學生在美國學金融，有一些不利的條件。美國的金融在很大程度上是需要銷售的，也就是需要和陌生人打交道，要給別人去賣一個基金，或是賣一個保險，如果學生沒有足夠的口頭表達能力和與人相處的能力，他就不可能在美國的投行或者是保險公司或者是所謂的金融機構(gòu)做好工作。會計專業(yè)也是一樣，很多學生認為自己數(shù)學好、統(tǒng)計好，就可以去學會計，但事實上美國的會計和中國的會計還是有一定的差距的。

威久專家建議學生在選擇專業(yè)的時候要和自身的職場定位緊密相連，要了解行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)?，F(xiàn)在還有越來越多的新興學科是屬于學科之間交叉的，而越來越多的學校，特別是很多社區(qū)大學包括一些二流的大學，他們有更多的新興項目出來，跟這個市場是緊緊相連的，比如體育管理、新環(huán)保節(jié)能、新能源等專業(yè)。