在國內(nèi)隨便學(xué)了800學(xué)時(shí)的德語，就到了德國。分級考試是理所當(dāng)然地考不過了，沒法子，只好在社會上的語言學(xué)校開始和德語戰(zhàn)斗了。本以為德語的難學(xué)無非是發(fā)音，語法或者聽力等等老前輩們講過很多次的問題，可結(jié)果等真的進(jìn)到語言班學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，最大的挑戰(zhàn)是你的自信心在受著來自德語內(nèi)外的雙重打擊。

國內(nèi)就不說了，德語本來就不是盞省油的燈；另外，就是來自于同是語言班的同學(xué)。我當(dāng)時(shí)上的語言班里中國人就我一個，同班的有來自西班牙，俄羅斯，波蘭還有伊朗等國的學(xué)生。我本來的水平上中級班就勉強(qiáng)，德國老師的講課就象聽天書一樣。咬著牙堅(jiān)持吧。而一聽周圍的人說話，真有點(diǎn)沒信心了。很多外國人都是在德國生活了兩三年了，象那個西班牙女郎，干脆就是有了德國男朋友，我和他們簡直就不是一個等級，我真有點(diǎn)不明白，他們怎么都到中級班了，我要是能說成他們那樣，我就直接考DSH了。每天上課前都是老師讓我們說說昨天都有什么新聞，電視里的也好，自己聽說的也行，借機(jī)交流和練口語。我當(dāng)時(shí)的感覺就是每天都想靠遲到來躲過這受刺激的一段，別人說的都是成段成段的，而我連成句的都說不出來；別人也是語法錯誤百出，但能讓別人聽明白，而我連胡說八道的勇氣都沒有。老師倒是很和藹，可她越是鼓勵我，我越不敢張嘴。

上了幾天課，才發(fā)現(xiàn)這群德語口語非常流利的人來這里的目的：是為了補(bǔ)語法。我是不明白對于中國學(xué)生非常親切并且容易記住的語法，他們怎么就是那么笨？講了很多次都不理解。而只有語法練習(xí)的時(shí)候，我才能找回一點(diǎn)信心：我肯定不是第一，也是第二?？上б惶斓恼n里語法還是很少的一部分，到了聽力和對話的時(shí)候，我就只剩下兩種想法了：逃課，或者睡覺。上了一周左右，我覺得這樣下去不是辦法，我也知道學(xué)語言不是著急能成的事，可總要找個切入點(diǎn)吧。每天這么打擊我，(我總覺得在班上有點(diǎn)給中國人丟臉),回家也對德語沒興趣了。要想法找點(diǎn)新的信心出來。慢慢我發(fā)現(xiàn)，外國學(xué)生雖然很能說，可都是一些沒有多少實(shí)際內(nèi)容的東西，如果能說到一些話題，你有獨(dú)到的見解，哪怕說的很慢，或者不連貫，他們也會睜著大眼聽你講，那時(shí)候也許就能拋開不好意思的念頭了。我是偶然一天老師讓講故事開始的：每人講一個自己國家的古老故事或童話。他們講的都是什么龜兔賽跑之類的老掉牙，雖然每個人都說的那么流利，不過沒什么好的反響。輪到我了，我隨口講起了塞翁失馬的故事(同學(xué)們注意：我給不同的德國人講過數(shù)次這個故事，無一例外，都讓他們極為感興趣，你不妨在口語極為艱難的情況下，把這個故事好好準(zhǔn)備一下，當(dāng)成一塊敲門磚吧)。

從前有個中國老人，有個兒子還有一匹母馬。他經(jīng)常說的話就是：誰知道，是運(yùn)氣還是倒霉？(我當(dāng)時(shí)只會最簡單的說法：Wer weiss, Glueck oder Pech?) 有一天，馬丟了，鄰居來慰問，他卻說：誰知道，是運(yùn)氣還是倒霉？結(jié)果過兩天馬不但回來了，還帶回一匹公馬。鄰居來祝賀，他又說：誰知道，是運(yùn)氣還是倒霉？后來兒子騎新馬摔斷了腿，他又說……(講到這里的時(shí)候，他們都已經(jīng)睜大了眼，然后連老師都一起和我同時(shí)說：Wer weiss,Glueck oder Pech?) ，最后打仗了，別的年輕人死了很多，他兒子因?yàn)闅埣矝]有上戰(zhàn)場而活了下來。

其實(shí)我到現(xiàn)在也不是特別明白，為什么外國人會對這個故事如此著迷(很多同學(xué)都我說，他們把這個故事又都講給了其它朋友聽，效果都很好),我只能說，感謝祖國，感謝祖國五千年的文化。后來我又講過很多故事，以至于不得不讓家里人寄來兩本中國古代故事書來，慢慢受到歡迎，也讓我有了一點(diǎn)信心。比如我講了中國的十二生肖(原來牛是老大，后來狡猾的老鼠騙了牛，而第一個去報(bào)到等等),結(jié)果忙得他們挨個讓我算他們應(yīng)該屬什么，最后把校長都招過來了。一節(jié)課我成了老師了。收獲也是很明顯的了：連比劃帶猜的，讓他們把這十二種動物名稱都教會我了。

朋友們，世界上有種馬太效應(yīng)：你越有，就會越有。比如越有錢的人就越容易掙更多的錢，而學(xué)語言上這再合適不過了：中國人普遍害羞內(nèi)向，不敢張口，看到班上別人都說的那么好，就更不知道怎么開口了，結(jié)果就越來越落后。反之，有的刻苦的同學(xué)，在國內(nèi)就學(xué)的不錯，到了這里的語言學(xué)校中，一開始就在班里是口語不錯的，他就特別敢開口。(就象我當(dāng)初要是進(jìn)的是初級班，我直接就是當(dāng)班長了！)老師也歡迎和鼓勵你主動開口，不然這課就沒法上了。結(jié)果學(xué)語言的信心和興趣就格外的多，當(dāng)然就越來越好了?？芍袊鴮W(xué)生普遍都是語法好，口語聽力差，慢慢練是唯一的途徑?？蔀榱司S持你那些信心，總要想想自己的辦法吧。我的經(jīng)驗(yàn)就是，靠著咱們祖國五千年的文化吧。朋友，你應(yīng)該有這樣的信心：五千年沉淀在你心里的東西，隨便從手指縫中漏下點(diǎn)什么，也夠他們嘆為觀止的了。

另外，德語課上經(jīng)常會留作業(yè)，很多都是寫作方面的，你一定要抓緊這個機(jī)會，不但是練習(xí)表達(dá)能力，也要找到表現(xiàn)自己的機(jī)會，不然就真的舉手投降算了。下課路上，做飯過程中，你都可以想想，明天課上交作業(yè)的時(shí)候可以有什么獨(dú)出心裁的東西來給外國鬼子點(diǎn)顏色看看？你總會想出來的。這也是學(xué)習(xí)上的一種興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，有了它，你才能學(xué)什么，會什么。