留學(xué)新熱門德國制造 在德中國留學(xué)生已達(dá)2.7萬人
http://www.11903.cn 發(fā)表于:08-11-12 16:39:05 瀏覽: 10429次 來源：長久以來，“德國制造”在歐洲乃至全世界都是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤Ｔ谶@一光環(huán)的背后，德國的高等教育和科研體系成為最為基礎(chǔ)和重要的支柱。遠(yuǎn)涉重洋來到德國學(xué)習(xí)的中國留學(xué)生們便成為這一體系下最直接的體驗(yàn)者和受益者。
留學(xué)德國，矛盾中的艱苦抉擇
進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著自費(fèi)留學(xué)大軍的崛起，德國漸漸進(jìn)入了中國學(xué)生的視野。廉價(jià)的入學(xué)費(fèi)用、先進(jìn)的科技水平、傳統(tǒng)的歐洲文明和高水平的福利政策，成為德國最吸引人的優(yōu)勢。從2001年起，中國學(xué)生已經(jīng)開始形成了一個(gè)留學(xué)德國的小高潮，盡管曾經(jīng)有過回落，但總的趨勢是越來越多的人來到了德國，并在2007年形成了新的高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活在德國的中國留學(xué)生已經(jīng)達(dá)到27000人左右。
德語還是英語？
不像英語那樣已經(jīng)有了大概10年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也不像日語或者韓國語那樣靠近我們的生活，德語成了人們選擇留學(xué)德國時(shí)必須首先認(rèn)真面對的問題。有人說，德語是世界上最難學(xué)習(xí)的語言之一，但其實(shí)對于有過英語基礎(chǔ)的中國人而言，學(xué)習(xí)德語最大的困難往往在于跨過內(nèi)心那一道恐懼的門檻。
“規(guī)矩”或者“死板”是外界對于德國人一種非常矛盾的評價(jià)，不知到底是好還是壞，在德語中其實(shí)也是這樣。德語的拼寫十分工整，甚至在字典中不需要使用音標(biāo)來標(biāo)注讀音，所以只要掌握了最基本的發(fā)音規(guī)則，對于絕大多數(shù)的德語詞匯來講，人們可以做到看到就會讀、聽到就能寫。另外，德語的初學(xué)者一般都會驚喜地發(fā)現(xiàn)，德語字母的發(fā)音跟漢語拼音有著驚人的相似。這些優(yōu)勢其實(shí)可以讓人輕松開始德語的學(xué)習(xí)。與此相比，最難的莫過于德語語法了，由于德語有著嚴(yán)格的詞格和絕對規(guī)范的語法以及句式規(guī)定，許多人往往從一開始就糾纏于這些復(fù)雜的規(guī)矩當(dāng)中，但是一旦學(xué)習(xí)到了一定的程度，大多數(shù)人都會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)正是因?yàn)檫@些規(guī)范讓德語反而變得簡單了。
在如今激烈的職場競爭中，語言能力成為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過留學(xué)德國掌握德語，再加上英語和漢語能力，在未來世界不論走到哪里都會有著很強(qiáng)的競爭力。
Diplom還是Master？
德國長期以來所實(shí)行的學(xué)位體制不同于中國和其它歐美國家。德國高校的學(xué)位沒有學(xué)士和碩士之分，學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)獲得名為Diplom的學(xué)位，在國際上通常被人們認(rèn)證為碩士學(xué)位。這樣本碩連讀的學(xué)制極大保證了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和動手能力，讓德國的畢業(yè)生在全世界都有著很強(qiáng)的競爭力。但是，學(xué)生們通常需要一次性面臨五、六年，甚至更長的學(xué)習(xí)時(shí)間，淘汰率非常高；而且由于與歐美學(xué)制在本質(zhì)上的脫鉤，極大妨礙了學(xué)生的國際交流。
1997年以來，德國許多高校都開設(shè)了面向具備本科學(xué)歷的外國留學(xué)生的國際課程，授予Master學(xué)位，采用英語或者德語英語雙語授課。國際課程的最大特點(diǎn)在于學(xué)制時(shí)間短，通常只需要4個(gè)學(xué)期即可完成全部學(xué)習(xí)。目前，越來越多的中國學(xué)生在國內(nèi)讀完本科之后，直接申請德國的國際課程，這無疑是一個(gè)明智的選擇。盡管對于學(xué)習(xí)德國傳統(tǒng)Diplom課程的學(xué)生而言，可以在學(xué)習(xí)開始的時(shí)候憑借中國的本科學(xué)歷減免一些課程，但是由于語言、課程設(shè)置等原因，整體的學(xué)習(xí)時(shí)間并未縮短多少，這時(shí)候Master的時(shí)間優(yōu)勢便非常明顯。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，Master和Diplom的學(xué)生在德國有著幾乎等同的競爭力，而對于想要回國發(fā)展的學(xué)生而言，中國教育部給予這兩種學(xué)歷完全等同的認(rèn)證效果。所以許多已經(jīng)在攻讀Diplom的中國學(xué)生都在抱怨當(dāng)初沒能夠申請Master課程，在時(shí)間成本上就比他人要多付出許多。盡管這樣，許多Master課程的學(xué)生也會羨慕Diplom學(xué)生的德語水平、知識結(jié)構(gòu)、研究水平和相對長時(shí)間留德而獲得的多文化能力。
Master和Diplom的紛爭還遠(yuǎn)不止這些。近些年來，取消傳統(tǒng)的Diplom而實(shí)施國際通行的Bachelor/Master學(xué)制的呼聲在德國越來越高，許多高校甚至已經(jīng)
留學(xué)德國，矛盾中的艱苦抉擇
進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著自費(fèi)留學(xué)大軍的崛起，德國漸漸進(jìn)入了中國學(xué)生的視野。廉價(jià)的入學(xué)費(fèi)用、先進(jìn)的科技水平、傳統(tǒng)的歐洲文明和高水平的福利政策，成為德國最吸引人的優(yōu)勢。從2001年起，中國學(xué)生已經(jīng)開始形成了一個(gè)留學(xué)德國的小高潮，盡管曾經(jīng)有過回落，但總的趨勢是越來越多的人來到了德國，并在2007年形成了新的高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活在德國的中國留學(xué)生已經(jīng)達(dá)到27000人左右。
德語還是英語？
不像英語那樣已經(jīng)有了大概10年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也不像日語或者韓國語那樣靠近我們的生活，德語成了人們選擇留學(xué)德國時(shí)必須首先認(rèn)真面對的問題。有人說，德語是世界上最難學(xué)習(xí)的語言之一，但其實(shí)對于有過英語基礎(chǔ)的中國人而言，學(xué)習(xí)德語最大的困難往往在于跨過內(nèi)心那一道恐懼的門檻。
“規(guī)矩”或者“死板”是外界對于德國人一種非常矛盾的評價(jià)，不知到底是好還是壞，在德語中其實(shí)也是這樣。德語的拼寫十分工整，甚至在字典中不需要使用音標(biāo)來標(biāo)注讀音，所以只要掌握了最基本的發(fā)音規(guī)則，對于絕大多數(shù)的德語詞匯來講，人們可以做到看到就會讀、聽到就能寫。另外，德語的初學(xué)者一般都會驚喜地發(fā)現(xiàn)，德語字母的發(fā)音跟漢語拼音有著驚人的相似。這些優(yōu)勢其實(shí)可以讓人輕松開始德語的學(xué)習(xí)。與此相比，最難的莫過于德語語法了，由于德語有著嚴(yán)格的詞格和絕對規(guī)范的語法以及句式規(guī)定，許多人往往從一開始就糾纏于這些復(fù)雜的規(guī)矩當(dāng)中，但是一旦學(xué)習(xí)到了一定的程度，大多數(shù)人都會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)正是因?yàn)檫@些規(guī)范讓德語反而變得簡單了。
在如今激烈的職場競爭中，語言能力成為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過留學(xué)德國掌握德語，再加上英語和漢語能力，在未來世界不論走到哪里都會有著很強(qiáng)的競爭力。
Diplom還是Master？
德國長期以來所實(shí)行的學(xué)位體制不同于中國和其它歐美國家。德國高校的學(xué)位沒有學(xué)士和碩士之分，學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)獲得名為Diplom的學(xué)位，在國際上通常被人們認(rèn)證為碩士學(xué)位。這樣本碩連讀的學(xué)制極大保證了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和動手能力，讓德國的畢業(yè)生在全世界都有著很強(qiáng)的競爭力。但是，學(xué)生們通常需要一次性面臨五、六年，甚至更長的學(xué)習(xí)時(shí)間，淘汰率非常高；而且由于與歐美學(xué)制在本質(zhì)上的脫鉤，極大妨礙了學(xué)生的國際交流。
1997年以來，德國許多高校都開設(shè)了面向具備本科學(xué)歷的外國留學(xué)生的國際課程，授予Master學(xué)位，采用英語或者德語英語雙語授課。國際課程的最大特點(diǎn)在于學(xué)制時(shí)間短，通常只需要4個(gè)學(xué)期即可完成全部學(xué)習(xí)。目前，越來越多的中國學(xué)生在國內(nèi)讀完本科之后，直接申請德國的國際課程，這無疑是一個(gè)明智的選擇。盡管對于學(xué)習(xí)德國傳統(tǒng)Diplom課程的學(xué)生而言，可以在學(xué)習(xí)開始的時(shí)候憑借中國的本科學(xué)歷減免一些課程，但是由于語言、課程設(shè)置等原因，整體的學(xué)習(xí)時(shí)間并未縮短多少，這時(shí)候Master的時(shí)間優(yōu)勢便非常明顯。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，Master和Diplom的學(xué)生在德國有著幾乎等同的競爭力，而對于想要回國發(fā)展的學(xué)生而言，中國教育部給予這兩種學(xué)歷完全等同的認(rèn)證效果。所以許多已經(jīng)在攻讀Diplom的中國學(xué)生都在抱怨當(dāng)初沒能夠申請Master課程，在時(shí)間成本上就比他人要多付出許多。盡管這樣，許多Master課程的學(xué)生也會羨慕Diplom學(xué)生的德語水平、知識結(jié)構(gòu)、研究水平和相對長時(shí)間留德而獲得的多文化能力。
Master和Diplom的紛爭還遠(yuǎn)不止這些。近些年來，取消傳統(tǒng)的Diplom而實(shí)施國際通行的Bachelor/Master學(xué)制的呼聲在德國越來越高，許多高校甚至已經(jīng)
