現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好的家庭很多，出去留學(xué)的孩子，是一年比一年多。出國(guó)孩子的起點(diǎn)也是參差不齊，光是解決出國(guó)留學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題，就折騰了不少留學(xué)生。有些理工科學(xué)生只是達(dá)到“看懂考試題目”的水平，但因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)數(shù)理化底子好，也能應(yīng)付國(guó)外的考試。

    留學(xué)專(zhuān)家介紹說(shuō)，有的孩子，在國(guó)內(nèi)讀兩個(gè)月語(yǔ)言，覺(jué)得進(jìn)步不快，又出國(guó)學(xué)語(yǔ)言，過(guò)了幾個(gè)月，又跑回國(guó)內(nèi)學(xué)。這樣的學(xué)生還不少。

    降低語(yǔ)言門(mén)檻 有利有弊

    美國(guó)則是新興的留學(xué)大國(guó)。

    以前到英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，都要有托?；蛘哐潘汲煽?jī)。但現(xiàn)在大不一樣了。一些國(guó)家的部分大學(xué)，提出了免雅思或托福成績(jī)?nèi)雽W(xué)，取而代之的是，大學(xué)向申請(qǐng)人發(fā)放有條件錄取通知書(shū)，留學(xué)生只要最終通過(guò)該校的語(yǔ)言測(cè)試，就能正式入學(xué)。一些使用小語(yǔ)種國(guó)家的大學(xué)也是這么做的。

所以，有些家長(zhǎng)為了讓孩子早早熟悉語(yǔ)言環(huán)境，干脆直接送孩子出國(guó)。

    結(jié)果往往是一出國(guó)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)班“遍地都是中國(guó)人”。

    留學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，比較保險(xiǎn)的方法是，在國(guó)內(nèi)進(jìn)修一段時(shí)間的語(yǔ)言，同時(shí)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

    很多人外語(yǔ)水平 只夠“看懂題”

    留學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，文科類(lèi)對(duì)語(yǔ)言水平的要求太高，很多留學(xué)生都達(dá)不到那樣的水平。

    念商科的學(xué)生是最多的，因?yàn)樯炭茖?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較抽象，學(xué)生外語(yǔ)表達(dá)水平一般，但也能寫(xiě)出符合要求的論文。

    理工科對(duì)語(yǔ)言的要求也不高，不過(guò)偏專(zhuān)業(yè)化一點(diǎn)。所以有些理工科學(xué)生只是達(dá)到“看懂考試題目”的水平，但因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)數(shù)理化底子好，也能應(yīng)付國(guó)外的考試。

    當(dāng)然，現(xiàn)在許多非英語(yǔ)國(guó)家為了吸引留學(xué)生，在大學(xué)內(nèi)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，這雖然對(duì)不會(huì)小語(yǔ)種的留學(xué)生是個(gè)利好消息，可當(dāng)他們畢業(yè)后，“融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)”就成了問(wèn)題。

    有一種孩子 適合直接送出去

    有一種孩子是家長(zhǎng)可以直接往外送的，那就是這個(gè)孩子在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，并且已經(jīng)有了很好的行為習(xí)慣。不過(guò)許多初中、高中階段就出國(guó)的孩子，有自控能力的并不多。很多學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言，覺(jué)得沒(méi)有“語(yǔ)言氛圍”，所以干脆直接到國(guó)外進(jìn)修語(yǔ)言。

    以英國(guó)為例，光修讀語(yǔ)言一項(xiàng)支出，費(fèi)用應(yīng)該是在國(guó)內(nèi)進(jìn)修的8到10倍。

    在國(guó)外的語(yǔ)言進(jìn)修階段，有些孩子特別容易“變質(zhì)”。

    到國(guó)外學(xué)語(yǔ)言的孩子差不多都有一些共同點(diǎn)：國(guó)內(nèi)成績(jī)不怎么理想、語(yǔ)言基礎(chǔ)不好、經(jīng)濟(jì)條件很好，缺乏毅力。這些學(xué)生一般也不會(huì)得到當(dāng)?shù)乩蠋煹闹匾暋?/FONT>