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英國(guó)高等教育改革:走向“彈性”

http://11903.cn 發(fā)表于:08-11-10 11:13:21 瀏覽: 10429 來(lái)源:
    英國(guó)教育部門正在考慮改革高等教育制度,以適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際情況,增強(qiáng)本國(guó)高校競(jìng)爭(zhēng)力。

  英國(guó)媒體9日?qǐng)?bào)道,創(chuàng)新、大學(xué)與技能大臣約翰?德納姆已著手調(diào)研,可能借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn),給本國(guó)高等教育注入更多“彈性”因素。

  彈性與剛性

  如今,英國(guó)越來(lái)越多高校學(xué)生從事兼職,既能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又能賺錢交學(xué)費(fèi)。然而由于學(xué)校上課時(shí)間較為“剛性”,一些學(xué)生難以平衡上學(xué)與工作間關(guān)系,不得不放棄學(xué)業(yè)。

  斯塔福德郡大學(xué)副校長(zhǎng)克里斯廷?金說(shuō),高等教育費(fèi)用不低,令學(xué)生“全日制學(xué)習(xí)與在職學(xué)習(xí)之間的界限受到侵蝕、變得模糊”。全日制學(xué)生中約有三分之二從事兼職工作。

  “假設(shè)某人一邊工作、一邊上學(xué),打算用8年時(shí)間完成學(xué)業(yè)。4年后,這人可能想要生孩子、換工作或者搬家。如果因此說(shuō)這人學(xué)業(yè)無(wú)成,我想這不太公平吧。一個(gè)人完成4年學(xué)業(yè),到頭來(lái)卻什么證明也沒(méi)有,真是可悲,”德納姆對(duì)《觀察家報(bào)》記者說(shuō)。

  “我們需要往高等教育中引入更多彈性成分,”德納姆提議,“讓學(xué)生能夠享受彈性學(xué)時(shí),這通常意味著半工半讀;能在多家教育機(jī)構(gòu)上學(xué);在工作單位和大學(xué)所學(xué)內(nèi)容均能獲得正式認(rèn)可。”

  傳統(tǒng)與挑戰(zhàn)

  當(dāng)前金融危機(jī)沖擊下,教育行業(yè)反倒獲得新機(jī)遇。不少人在各自行業(yè)遇挫,選擇讀書“充電”以積蓄力量。但隨著新興經(jīng)濟(jì)體加大教育投入力度,英國(guó)高校日益感受到競(jìng)爭(zhēng)壓力。德納姆說(shuō),必須推進(jìn)改革,才能在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

  高等教育制度改革或許意味著用人單位和企業(yè)雇主更多介入學(xué)校教學(xué),但這并不表示高校放棄“教育陣地”,讓位于職業(yè)技能培訓(xùn)。

  “用人單位關(guān)注學(xué)生的職業(yè)技能。但是,溝通能力、圍繞某一事件思考的能力和原創(chuàng)思維能力不可或缺,培養(yǎng)這些能力離不開(kāi)人文教育,”德納姆說(shuō)。

  按照傳統(tǒng),大學(xué)每年放幾次長(zhǎng)假。如果取消這些假期,改為學(xué)生自主選擇入學(xué)時(shí)間,那么從事兼職的學(xué)生就可獲得更多回旋余地。德納姆說(shuō),大學(xué)可以重新安排假期,留出時(shí)間供校內(nèi)學(xué)者從事科研,同時(shí)繼續(xù)發(fā)揮高等教育“開(kāi)闊思維”這一傳統(tǒng)作用。

  高校聯(lián)合組織“英國(guó)高校聯(lián)合會(huì)”官員說(shuō),支持學(xué)生從事兼職,支持高校與用人單位加大合作?!拔覀兣c政府擁有一個(gè)相同的工作重點(diǎn),那就是利用一流教育體系讓每個(gè)人的潛能都得到最大程度開(kāi)發(fā)”。

  探索與借鑒

  德納姆考慮借鑒美國(guó)教育體系中的學(xué)分制度。

  根據(jù)這種制度,學(xué)生按所修課程獲得相應(yīng)學(xué)分,即使一度中斷學(xué)業(yè),今后也可在原有基礎(chǔ)上“再度起跑”,修夠一定學(xué)分便能獲得相應(yīng)學(xué)位。

  德納姆說(shuō),即使實(shí)行學(xué)分制,一些學(xué)生仍會(huì)盡快修完全部課程。以數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔蠖鄶?shù)研究人員“最佳成績(jī)出自25歲前”,學(xué)生們“恐怕不會(huì)半工半讀,用15年時(shí)間拿個(gè)學(xué)位”。

  另外,教育部門正在考慮是否提高當(dāng)前3000英鎊(約合4710美元)的大學(xué)學(xué)費(fèi)上限等具體問(wèn)題。

  德納姆定于今后幾天組織發(fā)表一系列學(xué)術(shù)論文,促使人們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、更多關(guān)注教育改革。論文作者包括斯塔福德郡大學(xué)副校長(zhǎng)金、悉尼大學(xué)前校長(zhǎng)保羅?拉姆斯登等。

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