由于以前的一些熱門專業(yè)不在這份清單上，取而代之的是一些新的專業(yè)，這也可能會使未來一段時間內(nèi)，澳大利亞的熱點專業(yè)發(fā)生改變。不過我們建議，澳大利亞移民政策會定期調(diào)整，留學生根據(jù)移民政策來決定學習方向不值得提倡。

新政向高端技術(shù)人才傾斜

在這份新SOL清單草案上，技工類別以21種職業(yè)位居第一；醫(yī)療緊隨其后，有19種之多；各種工程師13種；護理和教育各9種；建筑類6種；法律類3種；其他科學、運輸、消防警察各2種。在此草案中，幾大類別的專業(yè)待遇不盡相同。工程類、健康醫(yī)療類和教育類比較受歡迎。工程類包括化學和材料工程師、土木工程師、電氣工程師、電子工程師工業(yè)、機械和生產(chǎn)工程師，礦產(chǎn)工程師以及其他未能分類的工程師。教育類從幼兒園到大學講師均有，而且英語教師TESOL第一次進入SOL。

根據(jù)該清單草案，專業(yè)人士類的申請者均需至少持有本科學位。會計師的要求提高，其他商業(yè)課程如營銷、物流、人力資源、市場營銷等均已被移除，翻譯、廚師、發(fā)型師等專業(yè)也都不見蹤影。顯然，澳大利亞政府更強調(diào)吸納擁有優(yōu)秀綜合能力的人才，即高學歷、高附加值專業(yè)、豐富工作經(jīng)驗、出色英語能力的人才，未來移民職業(yè)需求的總趨勢是培養(yǎng)時間長、難度大，需行業(yè)證書才能執(zhí)業(yè)的“高級人才”。

澳政府希望回歸教育本質(zhì)

從去年下半年開始至今，澳大利亞一些私立學校不斷傳出破產(chǎn)的消息，對澳大利亞國際教育產(chǎn)生了一系列負面影響。眾所周知，澳大利亞的教育出口是其第三大外匯來源，澳大利亞政府自然也深知，近期的一系列政策調(diào)整肯定會給其教育行業(yè)帶來沖擊，但澳政府方面仍然很堅定的執(zhí)行下去。澳大利亞政府此次的政策調(diào)整是讓教育的本質(zhì)回歸到培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，而不是成為移民跳板。從提高移民的職業(yè)教育要求，肅整私立職業(yè)培訓機構(gòu)，到改變移民政策方向，這一系列的政策變動顯示，澳政府是抱著極大的決心，為本國儲備更高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才，并逐步將教育出口和移民分離。孫偉分析說，澳大利亞政府的新政策對高素質(zhì)人才是利好消息。實際上，澳大利亞的平均教育水平是非常高的，如果本次澳大利亞政府新政出臺調(diào)控得力，有理由相信，在不久的將來，澳大利亞教育同樣能像美國那樣培養(yǎng)出更多的高水平人才。

學生不應為移民而留學

澳大利亞作為近年來頗受中國學生歡迎的留學目的國，除了具備高水平的教育質(zhì)量之外，其比較寬松的移民政策也是吸引學生的重要因素。但也正是移民這一原因，使得部分留學生在出國之前選擇專業(yè)的時候，不是按照自己的個性或是特長，而是只盯著當時移民打分比較高的職業(yè)。結(jié)果畢業(yè)之后，當年的緊俏專業(yè)已經(jīng)不一定再吃香了。更有留學生本來準備讀本科或研究生 ，為了移民打高分，轉(zhuǎn)而讀專科。結(jié)果不但移民沒能成功，反而只取得較難找工作的�？茖W歷。

學生在出國之前選擇專業(yè)時，興趣和特長是首先要考慮的內(nèi)容，出國的目的是為提升自己的素質(zhì)，絕不能把移民作為專業(yè)選擇的主要標準。通過留學移民是不能打包票的，留學生不能為移民而留學，而是首先應該將自己造成有用之才，努力為移民創(chuàng)造條件；即使移民失敗，回國也能學有所用。

如果原來就是學習理工科專業(yè)，到澳大利亞最好不要勉強改學會計、商科，因為從發(fā)展趨勢來看，這些專業(yè)未來在當?shù)厥欠浅Ｊ軞g迎的，當然學生也不妨加入一些與管理相關(guān)的課程，拓寬自己的前途。同時，學生還應該抓緊時間提高自己的語言能力，因為語言在移民打分中占據(jù)的地位越來越重要，雅思能夠考到4個7分，對移民是非常有利的。