赴美留學，是自己動手(簡稱“DIY”)申請還是找留學機構(gòu)，這是許多申請者都會遇到的兩難選擇。對此，有關(guān)留學專家指出，不少DIY信仰者在這一點上存在著認知誤區(qū)。

 

●誤區(qū)一：找留學機構(gòu)的申請者是“蠢人”

 

不少DIY申請者認為，經(jīng)留學機構(gòu)輔導申請到好學校的學生，是單純的“純”或愚蠢的“蠢”，在他們看來，這些申請者之所以申請到名校是因為自身條件很“?！保Y(jié)果是白白送錢給留學機構(gòu)。對此,專家卻有不同看法：“一些DIY很可能不了解經(jīng)留學機構(gòu)的協(xié)助而申請到好學校的學生的實際條件，也不可能深入了解辦理過程和申請者內(nèi)心的真實想法?！彼赋觯S多經(jīng)專業(yè)輔導而進名校的學生，都是對自身很有信心的優(yōu)秀學生，同時對美國名校的申請也有正確認識，具備“謙遜”和“追求完美、從好(A)到更好(A+)”的人格特質(zhì)，從而能在“牛人”堆中脫穎而出。

與此相反，也有更多的人雖然很“牛”，但最終卻被名校拒絕。專家指出，即使是牛人，進名校也不容易，有許多學生最后只去了一般的學校。因此，條件一般的學生要進名校，需靠留學機構(gòu)的經(jīng)驗和專業(yè)來創(chuàng)造奇跡。

 

●誤區(qū)二：依照不專業(yè)的排名觀點衡量留學機構(gòu)的申請結(jié)果

 

針對排名和選校，留學論壇上長期流行著不完全正確的觀點，即認為赴美讀研應依照專業(yè)排名來選校，并以此來判定專業(yè)留學機構(gòu)的申請結(jié)果是否“搶眼”。

專家認為事實并非如此。他說，若讀博士，可先考慮專業(yè)排名、教授風評等，而讀碩就應先考慮大學排名，其次才是專業(yè)排名。美國排名靠前的綜合大學，無論專業(yè)排名如何，幾乎沒有什么專業(yè)特別容易申請。甚至如今許多就業(yè)熱門的跨領(lǐng)域?qū)I(yè)，美國US News并未提供排名，但依照綜合排名來做選校依據(jù)的美國學生和國際學生都占較大比例。

 

●誤區(qū)三：自己最了解自己

 

“沒有人會比自己更了解自己，所以留學機構(gòu)不可能比自己申請得還好?！边@是DIY提倡者深信不疑的誤區(qū)。專家告訴筆者，其實這句話存在嚴重的邏輯問題。首先自己肯定最了解自己，但自己不一定會比有多年申請經(jīng)驗的留學機構(gòu)更了解申請者所要申請的專業(yè)，以及審核官所看重的條件。其次，自身可能并不知曉背景條件中哪些與所申請專業(yè)相關(guān)，為何相關(guān)，如何選出重點來做陳述，怎樣提升申請條件，如何最好呈現(xiàn)自己是一個well-qualify、great potential的申請者。而專業(yè)的留學機構(gòu)卻能在充分搜集學生整個背景條件后，加以研究和分析，擬定出文章的架構(gòu)和應該呈現(xiàn)的內(nèi)容，此時“自己最了解自己”就不再成為優(yōu)勢。

另外，許多DIY申請者大多抱有一個想法，即認為DIY是對自身的一個鍛煉，獨自完成并處理好一件事的鍛煉。因此，如果連自己最了解自己的留學都做不好怎么去面對人生后面的問題。關(guān)愛成長國際教育咨詢中心留學總監(jiān)崔婕認為此種說法有失偏頗，人生會面對很多問題和挑戰(zhàn)，找一件可能決定自己一輩子的成就和機會的事來證明自己，得不償失，在專業(yè)的問題上找專家才是正確的做事方式，能申請到一個更好的學校才有可能去面對以后的問題，把自己的一輩子賭在鍛煉自己的一次機會上太過冒險。

 

●誤區(qū)四：借錄取學校的數(shù)量來評判留學機構(gòu)

 

一般來說，DIY學生都會申請較多的學校，開始大概集中在15-25所之間不等，隨著一封封拒信的來到，或因等待的焦灼，還會增加申請數(shù)量。而留學機構(gòu)申請的學校相比來說比較少。此外，找留學機構(gòu)的學生都會有較高的期望，一般會選擇很多具有挑戰(zhàn)性的學校，不太愿意選擇太保底的，所以申請難度相對較高，當然這也是為什么學生要付費找留學機構(gòu)的原因。

 

●誤區(qū)五：留學機構(gòu)應該將完成的申請文章都交給學生

 

還有一些DIY信仰者在留學機構(gòu)是否應該將完成的申請文章都交給學生，或是應該由誰來作為申請文章內(nèi)容的最后把關(guān)上，都存在不同的意見和聲音。專家指出，這涉及到方方面面的問題，比如學生可能會拿著留學機構(gòu)指導或修改完成的材料去自行申請，結(jié)果是留學機構(gòu)的專業(yè)得不到保障。學生也可能拿到材料之后海投20所學校，造成更激烈的競爭，這對同樣選擇這個機構(gòu)辦理的其他申請相同專業(yè)的學生也不公平。另外，在留學機構(gòu)對經(jīng)驗和專業(yè)的堅持與學生的意見博弈之間，自然也會產(chǎn)生申請結(jié)果誰來負責的問題。

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