希望孩子成為國際型的復合人才，讓孩子出國留學，如今已經(jīng)成了很多中國家長的夢想乃至行動�？珊芏嗉议L在猶疑，究竟該什么時候把孩子送出國，是年齡小點送好還是大點送好？是去讀高中好還是去讀大學好？這些問題成了擺在眾多家長的一個博弈論題。

　　其實，這個問題沒有絕對的答案,而是決定于每個學生的個人條件(如:成績、性格、愛好、特長等)、家庭背景、經(jīng)濟條件、家庭教育、以及個人期望值和未來規(guī)劃等。簡要分析，高中出國和大學出國各有以下幾個優(yōu)缺點：

 

高中生留美優(yōu)勢：

學生年齡較小，比較容易接受美式思維和學習地道的英語，尤其是在口語的語音語調方面；學生之間的聯(lián)易建立良好的關系，為小留學生融入美國社會和深入了解美國文化提供了很好的環(huán)境；這一段人生成長經(jīng)歷是在國內(nèi)上中學的學生無法體驗到的；美國學校里的教育對孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有好處；讓孩子從小獨立地在美國接受教育，可以鍛煉其自立能力。

　　美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。在美國高中階段，學生需要大量的吸取各方面知識，學習比較緊張，但同時也要注意培養(yǎng)個人特長。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業(yè)時，就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業(yè)上達到美國較好的高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選擇專業(yè)。

 

缺點：

高中生到美國學習，能選擇的大部分是私立學校。少數(shù)公立學校接收外國短期的交換學生，學習期限最高為1年。而私立學校的費用相對較高，一年的總費用從15，000美元到40，000美元不等(少數(shù)學校可以申請到數(shù)量不等的獎學金)，家庭需要有相當雄厚的經(jīng)濟基礎。

　　另外，年齡太小的孩子，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時不容易把握自己，遇事情緒容易波動。與父母分隔兩岸，有的學生會對中國文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。

  

出國上大學的優(yōu)勢：

美國有世界上一流的高等教育，對中國學生有巨大的吸引力。高中畢業(yè)生的世界觀基本上形成，思想也較為成熟，對本國的歷史文化已有足夠的了解，有較好的中文基礎，對事物已經(jīng)有了一定的判斷力和解決能力。大學本科學生之間的聯(lián)系及活動比較多，有機會了解美國社會深層的東西，可以對美國社會有比較全面的了解，得到較全面的鍛煉。有的學生可以獲得美國大學提供的部分獎學金，少數(shù)學生可能獲得高額的或全額的助學金、獎學金。

 

缺點：

大多數(shù)國際學生難獲得高額度的獎學金，有的甚至得不到任何獎學金。這是非常正常的，每年能夠獲得獎學金到美國讀書的外國學生都只占國際學生的少數(shù)。

　　中國高中畢業(yè)生到美國上大學本科并不容易，甚至比國內(nèi)大學畢業(yè)生到美國讀研究生還要辛苦。美國的大學本科的課程壓力很大，如寫作、美國歷史等文史哲核心課程是中國學生不擅長但又是必修的，且難尋當?shù)氐膶W習伙伴，學習上都得依靠自己。美國大學尤其是名校的教授給分很嚴格，有的學生大學頭一兩年沒有適應過來，拿了差的成績，基本上就決定了以后考不上了研究生的命運。有的學生沒有充分認識到這一點，或自我估計過高容易造成永遠的遺憾。

 

到美國讀研究生的優(yōu)點：

赴美讀研基本上沒有爭議。因為大學畢業(yè)生世界觀已經(jīng)形成，思想成熟，大部分或多或少能獲得各種形式的獎學金，已經(jīng)能靠打工負擔自己的生活費，學成之后就業(yè)較有保障。

 

缺點：

大學畢業(yè)生大多20多歲，雖然英文考試成績和使用英文的能力不錯，但是與高中就出國的留學生相比，鄉(xiāng)音難改，很難學到地道的英語。另外，由于出國讀研究生的人數(shù)甚眾，各大中型的大學里都有中國學生組織，很多中國學生有意無意地將他們主要的活動和交際范圍局限于中國留學生之間，限制了個人的活動范圍和減少融入美國社會的機會，思維方式和對問題的看法停留在國內(nèi)的狀態(tài)。

　　總之，選擇何時出去各有利弊，每個人的情況差異很大，因此出國的最適合的時間也有所不同。有的學生很小出國，出去以后發(fā)展得很好；有的孩子不適合太早出國，出去后容易“墮落”；有的孩子出國能夠得到很大的鍛煉；有的孩子出國要受到很大的磨難，經(jīng)歷很痛苦的過程。有的能在美國發(fā)展得一帆風順，榮譽、獎學金都能拿到；有的磕磕碰碰，總在抱怨自己經(jīng)歷的種種不順，卻少考慮自身因素。

 

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