盛夏六月即將來(lái)臨，高考宛如離弦之箭一觸即發(fā)。正當(dāng)考生們拼搏奮戰(zhàn)之際，家長(zhǎng)們一面鼓勵(lì)考生突破難關(guān)；另一方面，早就開(kāi)始打起了高考結(jié)束后孩子出國(guó)留學(xué)的“算盤(pán)”。

　　我聽(tīng)過(guò)不只一個(gè)學(xué)生對(duì)我講，如果我上不了清華北大，就去留學(xué)；如果我上不了一本二本就留學(xué)。其實(shí)，人人心中一桿秤，每位家長(zhǎng)或?qū)W生對(duì)于是否留學(xué)都有足夠的比較，但是，這樣一種聲音的出現(xiàn)，終究有它存在的現(xiàn)實(shí)土壤。

　　那么，留學(xué)讀本科與在國(guó)內(nèi)本科、考研比較有什么區(qū)別？究竟是讓孩子在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)還是出國(guó)留學(xué)，有些時(shí)候，這桿稱還真是難平衡。

　　有這樣一種情況，如果在國(guó)內(nèi)，一個(gè)成績(jī)比較好的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)雖然超出了本科分?jǐn)?shù)線，仍存在以幾分之差未被所期望的志愿填報(bào)大學(xué)所錄取的可能。但是，如果在國(guó)外，他就可以同時(shí)報(bào)考幾所大學(xué)，從而申請(qǐng)到院校排名比較靠前的頂級(jí)名校入讀機(jī)會(huì)。

　　因此，以目前實(shí)際，不同的國(guó)家所占有的教育資源、成長(zhǎng)途徑及教育模式不同，對(duì)于一些國(guó)內(nèi)考生及家長(zhǎng)而言，如果已經(jīng)“盤(pán)算”出國(guó)留學(xué)，可以對(duì)以下幾種情況作以參考：

　　第一種情況：考上了國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)，但沒(méi)能入讀理想專業(yè)

　　成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，出國(guó)留學(xué)的目標(biāo)就是沖擊世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)，選擇理想的專業(yè)。對(duì)于這些學(xué)生，留學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于入讀學(xué)校在世界范圍承認(rèn)度高，專業(yè)選擇的余地大，授課方式也對(duì)個(gè)人發(fā)展大有裨益；由于學(xué)生已經(jīng)擁有相當(dāng)扎實(shí)的基礎(chǔ)，完全能勝任國(guó)外的學(xué)習(xí)。而國(guó)外的多元化背景對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的思維方式和行為習(xí)慣也有利處。

　　此類學(xué)生建議如若想要出國(guó)留學(xué)，要在專業(yè)選擇慎重一些，納入多重因素對(duì)各種專業(yè)進(jìn)行甄別，并對(duì)自己比較心宜的專業(yè)予以更加穩(wěn)妥的綜合考量。一旦選擇好理想專業(yè)，直接入讀美國(guó)、英國(guó)、澳洲等國(guó)外名牌大學(xué)，在更短的時(shí)間里完成大學(xué)本科，同時(shí)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。

　　第二種情況：高考成績(jī)?cè)诙?、三本之間，想上一流大學(xué)的意愿非常強(qiáng)烈

　　這種情況下的考生數(shù)量近年來(lái)逐漸增多。處于高考群體中的“夾心層”。這類學(xué)生，成績(jī)雖然不是特別優(yōu)異，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)依然牢固，而且存在傾向于某一方面特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。這類高考成績(jī)?cè)诙局寥局g的考生，想上一流大學(xué)的意愿強(qiáng)烈，就可以勝任國(guó)外的學(xué)習(xí)。

　　此外，國(guó)內(nèi)每年幾百萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生涌入就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)，或許也是相當(dāng)一部分學(xué)生放棄國(guó)內(nèi)二、三本大學(xué)，從而爭(zhēng)取美國(guó)前200位、英國(guó)、澳洲等國(guó)家排名前50位的名牌大學(xué)心儀專業(yè)就讀的原因。當(dāng)然，由于到國(guó)外讀本科比讀研究生花費(fèi)更多的資金，切忌盲目跟風(fēng)。

　　此類學(xué)生建議有條件可直接入讀英澳等國(guó)外大學(xué)的理想專業(yè)，先讀1年預(yù)科，然后進(jìn)入名牌大學(xué)的理想專業(yè)，4年可讀完本科。當(dāng)然，為了省時(shí)省力風(fēng)險(xiǎn)小，學(xué)生也可以選擇入讀英國(guó)、澳洲等名校與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校聯(lián)合培養(yǎng)的快捷銜接課程“1+3”、“2+2”國(guó)際本科課程，由國(guó)內(nèi)1-2年、國(guó)外2-3年二個(gè)學(xué)習(xí)階段，共4年內(nèi)即可獲得海外院校學(xué)士學(xué)位，間接增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　第三種情況：種種原因沒(méi)有進(jìn)入理想的本科或只考上了大專

　　如果在國(guó)內(nèi)只能讀大專，是否能到國(guó)外上大學(xué)這種情況，也可以考慮出國(guó)留學(xué)。對(duì)于在國(guó)內(nèi)讀完大專之后，打算繼續(xù)深造的學(xué)生，最好在高中畢業(yè)后就選擇去國(guó)外留學(xué)更為合適，以防止走彎路浪費(fèi)人生寶貴的時(shí)間。不過(guò)，如若資金、個(gè)人素質(zhì)等因素有所顧慮而又不甘于國(guó)內(nèi)讀大專，那么，首先要考慮留學(xué)方案的可行性。也就是說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)小資金少的留學(xué)途徑更為合適。

　　建議此類考生在國(guó)內(nèi)及早提高外語(yǔ)水平和加強(qiáng)學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)，也可以選擇一些快捷銜接的國(guó)際課程，多煉內(nèi)功，為順利去國(guó)外讀書(shū)做好準(zhǔn)備。