凱斯西儲(chǔ)大學(xué)案例
咨詢顧問:陳華(Echo)
申請(qǐng)者:張*
院校背景:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
TOEFL:101
GRE:1204+3.5
在校成績(jī):GPA:3.29
錄取情況:凱斯西儲(chǔ)大學(xué)Case Western reserve University(2007全美排名第38)錄取,全額獎(jiǎng)學(xué)金(生物化學(xué)專業(yè))
申請(qǐng)時(shí)的障礙和成功要領(lǐng):
首先,申請(qǐng)者當(dāng)時(shí)對(duì)生物專業(yè)比較模糊,不知道該如何選擇專業(yè)方向。經(jīng)過我們境內(nèi)境外雙顧問的多次約談與悉心指導(dǎo),清楚了生物測(cè)定學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等方向的詳細(xì)區(qū)分,最終確定了生物制藥專業(yè)方向。
其次,申請(qǐng)者的TOEFL和GRE成績(jī)都不算頂尖,擔(dān)心申請(qǐng)不到自己期望的專業(yè)以及全額獎(jiǎng)學(xué)金,但由于申請(qǐng)者申請(qǐng)科系對(duì)外語能力的要求并不是錄取學(xué)生的第一要項(xiàng),再加上我們境外文書寫作顧問將她優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)以及自身特色細(xì)心的加以描述,力保推薦信有充足完善的理由打動(dòng)其留學(xué)院校,最終讓其成功入讀其所期望美國大學(xué)專業(yè)并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。
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哥倫比亞大學(xué)案例
咨詢顧問:龔群
申請(qǐng)者:張XX,男,畢業(yè)于北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院,電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生。GPA:3.3;IBT: 93;GRE:1280。
錄取:成功申請(qǐng)2008年秋美國哥倫比亞大學(xué)電子工程碩士研究生。
案例點(diǎn)評(píng):
學(xué)生條件一般,也不是名校畢業(yè),能成功申請(qǐng)到哥大,專家認(rèn)為在文書寫作上有以下幾點(diǎn)成功之處:
1.簡(jiǎn)歷部分:言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)了學(xué)生的背景和經(jīng)歷。涵蓋信息全面、簡(jiǎn)練。特別是所做過的項(xiàng)目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷部分,精煉地突出了學(xué)生的研究經(jīng)歷和水平。
2.推薦信部分:三封推薦信從不同角度反映了學(xué)生的特點(diǎn),包括學(xué)習(xí)能力、研究興趣、工作潛力和性格特征等。每封推薦信都有事例說明,內(nèi)容簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)。
3.個(gè)人陳述部分:開門見山提出對(duì)哥大電子工程碩士學(xué)習(xí)的興趣,緊接著用一個(gè)引人入勝的小故事闡述出如何對(duì)此專業(yè)產(chǎn)生的興趣。然后,文章精煉地概括總結(jié)了本科學(xué)習(xí)期間的突出成就。我認(rèn)為起到重要作用的是關(guān)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷的部分。該部分較詳細(xì)地介紹了學(xué)生的科研項(xiàng)目、所做的工作及達(dá)到的結(jié)果。研究?jī)?nèi)容及方向非常符合哥大電子工程碩士專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。文章最后表示出學(xué)生對(duì)哥大的了解及選擇該校的原因。整個(gè)文章主題明確、行文流暢簡(jiǎn)練,清晰地表達(dá)了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。
綜上所述,以下幾點(diǎn)尤其重要:
1、學(xué)生要根據(jù)顧問的指導(dǎo),認(rèn)真研究所申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè),提供全面的背景材料和信息,特別是和專業(yè)有關(guān)的事例;
2、個(gè)人陳述要突出個(gè)性,最好有一個(gè)與眾不同又跟申請(qǐng)密切相關(guān)的故事,吸引評(píng)審者的眼球;
3、寫作顧問的整體策劃、概括能力、專業(yè)素質(zhì)及寫作水平起到至關(guān)重要的作用。
雪城大學(xué)案例
咨詢顧問:畢隸華(Linda)
申請(qǐng)者:馬**
院校背景:北京第二外國語大學(xué),大四,旅游管理專業(yè)(會(huì)展方向);TOEFL:100;GRE:1220+4.5;GPA: 3.5
錄取情況:Syracuse University(2008全美傳媒、博物館學(xué)專業(yè)排名前5名)
申請(qǐng)時(shí)的障礙和成功要領(lǐng):
申請(qǐng)者大學(xué)本科時(shí)入讀旅游管理專業(yè),英語成績(jī)及專業(yè)課成績(jī)均好,但申請(qǐng)的是博物館研究專業(yè),申請(qǐng)者缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí),專業(yè)跨度比較大。
我們?yōu)槠湓谶x擇院校及專業(yè)方面提供了一套詳細(xì)全面的留學(xué)方案,仔細(xì)幫其分析了申請(qǐng)者在博物館專業(yè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課外活動(dòng),最終找到了與申請(qǐng)者的契合點(diǎn):申請(qǐng)者本身來自于文化古都-陜西省,同時(shí)申請(qǐng)者在寒暑假中參與過在陜西省歷史博物館的實(shí)習(xí);同時(shí)由于美國開設(shè)博物館專業(yè)的院校比較少,我們?cè)谠敿?xì)分析每所院校專業(yè)細(xì)分方面的差異以及將來就業(yè)方向的優(yōu)劣勢(shì),提高了申請(qǐng)者自身在申請(qǐng)?jiān)盒<皩I(yè)過程中的盲目性。