現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)高中生出國(guó)存在很多負(fù)面的看法，但我們還是鼓勵(lì)優(yōu)秀的高中生大膽地邁出國(guó)門，去國(guó)外大學(xué)接受本科教育。大量的留學(xué)悲劇都是源于尚未準(zhǔn)備好的學(xué)生被中介公司送到了教學(xué)質(zhì)量低下的三流大學(xué)。

     很多學(xué)生其實(shí)在國(guó)內(nèi)都未必能上得了大學(xué)，出國(guó)后自然不求上進(jìn)，最終淪落為留學(xué)垃圾。我們提倡的是優(yōu)秀的學(xué)生可以直接去國(guó)外正規(guī)大學(xué)接受本科教學(xué)，其優(yōu)勢(shì)在于：

     國(guó)外大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍自由、寬松、卻又強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀與超越。在教育目標(biāo)上除了傳授知識(shí)外，而且更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和研究能力的培養(yǎng)。這些特點(diǎn)使得美國(guó)的本科教育成為真正的素質(zhì)教育。另外，與研究生階段專著于某一具體的研究課題不同的是，本科教育階段學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)廣泛，學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)也很多。這些是研究生階段教育所不能提供的。

     本科階段是人一生中精力最充沛、最具可塑性的階段。具有一定獨(dú)立思考能力和自立能力的高中生去美國(guó)接受本科教育能夠更好的理解和接納美國(guó)文化中的精華，從而更好地融入美國(guó)社會(huì)。直接去國(guó)外學(xué)本科也能夠更好地掌握英語這個(gè)工具，而語言能力是在美國(guó)社會(huì)生存、發(fā)展以及將來回國(guó)發(fā)展的最基本的工具。

     在美國(guó)名校就讀本科為眾多機(jī)會(huì)打開了大門。以高科技企業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的美國(guó)經(jīng)濟(jì)與以制造業(yè)為主的中國(guó)經(jīng)濟(jì)差異巨大。很多優(yōu)秀的大學(xué)生在中國(guó)的機(jī)會(huì)很少，但優(yōu)秀的大學(xué)生在美國(guó)就業(yè)的機(jī)會(huì)卻是很多。在美國(guó)名校畢業(yè)后，只要你足夠優(yōu)秀，便有可能立刻獲得5萬美元年薪的工作。很多中國(guó)赴美留學(xué)的高中生在美國(guó)都找到了很好的工作。在美國(guó)的跨國(guó)企業(yè)里工作，對(duì)建立國(guó)際視野和提供多元文化的適應(yīng)能力有很大的幫助。

     事實(shí)證明，很多優(yōu)秀的高中生在接受了美國(guó)的本科教育后成為了各行各業(yè)的杰出人才。易趣網(wǎng)首席執(zhí)行官邵亦波在美國(guó)哈佛大學(xué)就讀本科后直接進(jìn)入了波士頓咨詢公司，后進(jìn)入哈佛大學(xué)；美國(guó)新聞集團(tuán)中國(guó)總裁張蔚也曾在美國(guó)就讀本科、易凱資本的CEO王冉在哈佛就讀本科；李嘉誠(chéng)之子李澤楷在斯坦福就讀本科……

     幾乎任何一所美國(guó)的名牌大學(xué)都?xì)g迎來自中國(guó)的高中生申請(qǐng)去他們學(xué)校就讀本科，而且對(duì)錄取的學(xué)生，他們一般都提供不菲的獎(jiǎng)學(xué)金。即使獎(jiǎng)學(xué)金不能支撐全部費(fèi)用，也可以通過勤工儉學(xué)等方式補(bǔ)足不足分。而這些經(jīng)歷對(duì)孩子毫無疑問是一筆彌足珍貴的財(cái)富。

     .在美國(guó)就讀本科，將為孩子在美國(guó)定居、獲得綠卡甚至公民身份提供一個(gè)相對(duì)其它中國(guó)人的巨大優(yōu)勢(shì)。這為將來在中美兩國(guó)間從事商貿(mào)工作提供了便利。

     自從1979年起，中國(guó)每年都有大量的學(xué)生赴美留學(xué)，并且每年保持很高的增長(zhǎng)率。但大部分留學(xué)美國(guó)的學(xué)生是在研究生階段進(jìn)入美國(guó)留學(xué)的，而這時(shí)他們的年齡大約在23-25歲，因此語言能力和文化適應(yīng)性都比18、9歲差很多。而本科階段是人一生中精力最充沛、最具可塑性的階段。具有一定獨(dú)立思考能力和自立能力的高中生去美國(guó)接受本科教育能夠更好的理解和接納美國(guó)文化中的精華，從而更好地融入美國(guó)社會(huì)。直接去國(guó)外學(xué)本科也能夠更好地掌握英語這個(gè)工具，而語言能力是在美國(guó)社會(huì)生存、發(fā)展以及將來回國(guó)發(fā)展的最基本的工具。而研究生階段則更加專注學(xué)術(shù)方向上的專攻，并且以實(shí)驗(yàn)室作為主要的生活場(chǎng)所；因此融入美國(guó)社會(huì)的機(jī)會(huì)相對(duì)要少很多。而本科教育則更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的廣泛性，并且學(xué)生間交流相對(duì)要多很多。因此，可以理解，本科階段就讀美國(guó)大學(xué)本科對(duì)提供學(xué)生的語言能力和文化適應(yīng)性有很大的幫助。

      事實(shí)證明，很多優(yōu)秀的高