成員數(shù)8

體育項(xiàng)目33 (men''''s: 17; women''''s: 16)

所處地區(qū)東北部

總部地址普林斯頓，新澤西州

聯(lián)盟負(fù)責(zé)Jeffrey H. Orleans (since 1984)

網(wǎng)址http://www.ivyleaguesports.com

常青藤盟校(Ivy League)由美國(guó)的8所大學(xué)組成，即：馬薩諸塞州的哈佛大學(xué)，康涅狄克州的耶魯大學(xué)，紐約州的哥倫比亞大學(xué)，新澤西州的普林斯頓大學(xué)，羅德島的布朗大學(xué)，紐約州的康奈爾大學(xué)，新罕布什爾州的達(dá)特茅斯學(xué)院和賓夕法尼亞州的賓夕法尼亞大學(xué)。

8所常青藤院校都位于美國(guó)東北部，即新英格蘭地區(qū)，這些大學(xué)的畢業(yè)生成為美國(guó)眾多大學(xué)創(chuàng)立者，如斯坦福大學(xué)的第一任校長(zhǎng)和大多數(shù)老師都來(lái)自康奈爾，加州大學(xué)的創(chuàng)立者來(lái)自耶魯。除了康奈爾大學(xué)建立于1865年之外，其它7所院校都成立于美國(guó)殖民時(shí)期。也就是說(shuō)，9所成立于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之前的殖民學(xué)院中，7所屬于常青藤聯(lián)盟。盡管康奈爾大學(xué)中有幾所政府資助的學(xué)院，其它7所大學(xué)也都接受數(shù)以百萬(wàn)的聯(lián)邦和州政府的研究與其它資助，但常青藤學(xué)院都是私立大學(xué)。 

1954年，“常青藤”作為一個(gè)正式的專用名詞出現(xiàn)，主要是幾所學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)方面的一種聯(lián)盟?，F(xiàn)在常青藤代表著美國(guó)大學(xué)內(nèi)在的最為傳統(tǒng)的教育理念，它不僅意味著學(xué)術(shù)卓越，也意思著社會(huì)精英階層。而常青藤大學(xué)已經(jīng)成為頂尖名校的代名詞，意蘊(yùn)大學(xué)有著卓越的學(xué)術(shù)水平、高度的選擇性以及精英社會(huì)階層。
    所有常青藤院校在資金捐贈(zèng)方面以及學(xué)術(shù)領(lǐng)域都位居世界學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的前列。常青藤聯(lián)盟具有高度的選擇性，所有的申請(qǐng)者基本上都是國(guó)內(nèi)一流高中的頂尖學(xué)生，而每年的錄取率都只有7%到20%左右。常青藤大學(xué)的本科生人數(shù)從4，000到14，000不等，超過(guò)私立文理學(xué)院而少于公共的州立大學(xué)。在財(cái)政捐贈(zèng)數(shù)額方面，從布朗的$20.1億到哈佛的$28億，使得其常青藤成為世界上得到財(cái)政捐贈(zèng)最多的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。 

其它種類的“常青藤”院校有：小常青藤、公共常青藤、南方常青藤、加拿大常青藤。而2007版的Newsweek在 How to Get Into College Now中提名了25所學(xué)校為新常青藤大學(xué)。有時(shí)“Ivy Plus”用來(lái)指歷史悠久的8所大學(xué)和幾所其它大學(xué)，如：MIT、斯坦福、芝加哥、杜克等。除了好的聲譽(yù)，這些學(xué)校沒(méi)有常青藤聯(lián)盟的任何特征。以“常青藤”命名，可以提高大學(xué)的地位。但不像“常青藤聯(lián)盟”這樣標(biāo)志性的名稱，這些學(xué)院并沒(méi)有典型性的內(nèi)涵特征。 

威久留學(xué)專家建議，常青藤院校都為私立院校，并處于美國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育等發(fā)達(dá)地區(qū)，因此學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)昂貴。同時(shí)，通過(guò)威久對(duì)常青藤多年的申請(qǐng)錄取數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，常青藤院校錄取率逐年降低，以下是2007、2008年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。因此建議中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)，以自身家庭經(jīng)濟(jì)情況為基礎(chǔ)，仔細(xì)研究每年招生錄取政策與形勢(shì)變化，有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。如，成績(jī)一般，但有特長(zhǎng)的學(xué)生，可以研究大學(xué)相關(guān)學(xué)生興趣社團(tuán)的組成結(jié)構(gòu)與畢業(yè)生情況，在材料準(zhǔn)備方面突出給學(xué)校這方面帶來(lái)的多樣性與獨(dú)特性等。

2007年統(tǒng)計(jì)