留學(xué)美國如今日益升溫，無論是家長還是學(xué)生都自然希望自己的孩子或本人能進(jìn)入美國名校就讀。昨天，一位學(xué)生家長問我，“您看我兒子在美國讀什么專業(yè)將來比較好找工作，工資能高一點(diǎn)？”。 這類問題著實(shí)讓我撓頭，不是因?yàn)椴荒芙o出問題的答案，而是因?yàn)檫@樣的期望值幾乎是每個(gè)人都想達(dá)到的，所以不好答。既不知道這位家長的兒子喜歡什么行業(yè)，也不知道他自身的實(shí)力如何？就這么問我一句讀什么好，賺錢多，我著實(shí)不愿意不負(fù)責(zé)任地給出答案。

學(xué)生家長一般認(rèn)為，只要學(xué)校名氣愈響，排名愈高，孩子就愈有機(jī)會(huì)在畢業(yè)后進(jìn)入大公司開始輝煌的職業(yè)或者能夠順利地繼續(xù)修讀碩士甚至博士學(xué)位。但實(shí)際上哪有這么簡單。外部環(huán)境先不談，單就學(xué)校排名而言，很多家長和學(xué)生已經(jīng)走入了誤區(qū)。我們可以換個(gè)角度思考，很明顯，家長的初衷是希望為孩子盡可能地爭取到高質(zhì)量的高等教育和最豐富的留學(xué)體驗(yàn)。但是，這所有的一切并不是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高排名或者頂尖的美國名校就能夠獲得保證的。雖然學(xué)校排名與名氣是家長和學(xué)生在擇校時(shí)的重要依據(jù)，但是千萬不要將這個(gè)條件作為最高而且唯一的擇校標(biāo)準(zhǔn)。原因如下：

1.美國大學(xué)的排名并不權(quán)威，僅有參考價(jià)值。這一排名不是由政府制定的，而是由非盈利性質(zhì)的私人機(jī)構(gòu)進(jìn)行制定的。

2.美國大學(xué)的排名也并不強(qiáng)制。其排名依據(jù)通常是根據(jù)大學(xué)自己報(bào)告的數(shù)據(jù)或調(diào)研得來的信息而進(jìn)行的。很多美國大學(xué)甚至拒絕加入排名的行列，因此他們不會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)排名表上(但是這中間有很多大學(xué)其實(shí)是非常優(yōu)秀的學(xué)府)。

3.標(biāo)準(zhǔn)不一致。不同的美國大學(xué)排名出版物對于學(xué)校的排名標(biāo)準(zhǔn)也不同。它們通過衡量不同的參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)對大學(xué)進(jìn)行排名(例如根據(jù)“學(xué)校田徑特色”這項(xiàng)來排名)。

4.綜合排名很高的美國大學(xué)并不一定適合所有學(xué)生。因此，學(xué)生擇校時(shí)要考慮的是所選擇的大學(xué)是否能在學(xué)術(shù)、學(xué)生社團(tuán)和校園文化上符合自己的要求和預(yù)期，所謂“量體裁衣”這樣才能夠讓學(xué)生本人獲得更好的教育和體驗(yàn)。

5.最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，在校表現(xiàn)比學(xué)歷證書更重要。學(xué)生在美國大學(xué)里的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和活動(dòng)表現(xiàn)要比這所大學(xué)本身的排名來的更重要而且更具實(shí)際意義。和選擇排名一般的美國大學(xué)就讀學(xué)生相比，如果一名學(xué)生雖然成功進(jìn)入美國排名前二十的大學(xué)，但是學(xué)習(xí)成績卻很不理想，而且繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和競爭壓力會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的課外活動(dòng)甚至心理狀態(tài)，這反而對他將來的就業(yè)會(huì)造成更大的難度，同時(shí)會(huì)影響到這名學(xué)生進(jìn)入研究生院的繼續(xù)深造。

中國有句古語其實(shí)已經(jīng)對這個(gè)問題做了最為透徹的概括 ”科以人重科亦重，人以科傳人可知’。與其解釋這句話不如引用百度知道里的例子：“好比你是錢學(xué)森，又是博士，這博士學(xué)位因?yàn)槟憔头至亢苤?；可要是你沒啥名堂，卻拿個(gè)博士學(xué)位混一輩子，你這家伙是個(gè)什么料，可想而知”。