隨著越來越多的人看重大學(xué)排名，歐盟將在今年啟動(dòng)“全球大學(xué)排名”系統(tǒng)工程，以挑戰(zhàn)現(xiàn)有的全球大學(xué)排名系統(tǒng)，并借此提升歐洲大學(xué)的形象和競(jìng)爭(zhēng)力。

    上個(gè)世紀(jì)90年代初起，全球大學(xué)排名興起，歐洲國(guó)家也紛紛推出了各自的大學(xué)排名榜。隨著高等教育的全球化趨勢(shì)，越來越多的學(xué)生前往國(guó)外學(xué)習(xí)，全球大學(xué)排名越來越受到人們的重視：學(xué)生通過排名榜挑選學(xué)校，公共和私人機(jī)構(gòu)通過排名分配基金，各大學(xué)也借機(jī)通過排名來提升自己的形象，一些政治家甚至利用本國(guó)大學(xué)在全球大學(xué)排名榜中的位置，來衡量本國(guó)科研及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

　　據(jù)歐盟統(tǒng)計(jì)，歐洲國(guó)家現(xiàn)有各類高等院校大約4000所，在校學(xué)生1900萬(wàn)人，教職員工150萬(wàn)人。各類“全球大學(xué)排名系統(tǒng)”每年都在增加，但目前較為主流的有兩個(gè)：一個(gè)是中國(guó)上海交通大學(xué)的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，另一個(gè)是英國(guó)《泰晤士報(bào)》的“世界大學(xué)排名”。但歐盟認(rèn)為，這兩個(gè)排名都沒有體現(xiàn)歐洲大陸的教育及科研的真實(shí)水平。以上海交大公布的2009年全球大學(xué)排名為例，前20名中美國(guó)大學(xué)占了17所，歐洲國(guó)家只有英國(guó)的劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)，歐洲大陸沒有一所學(xué)校入圍。就是在英國(guó)《泰晤士報(bào)》的排名榜上，歐洲大陸的大學(xué)也很少能進(jìn)入前20名。對(duì)此，歐盟委員會(huì)以及歐盟成員國(guó)紛紛提出質(zhì)疑和批評(píng)，指責(zé)排名存在“許多偏見”，不能準(zhǔn)確地體現(xiàn)全球大學(xué)研究活動(dòng)的“多樣性”和“多功能性”，是對(duì)歐洲大陸教育力量的輕視。

　　多年來，法國(guó)等國(guó)一直強(qiáng)烈呼吁推出歐洲自己的全球大學(xué)排名系統(tǒng)。2008年底，歐盟委員會(huì)發(fā)布全球大學(xué)排名系統(tǒng)工程招標(biāo)啟事，項(xiàng)目投資額為110萬(wàn)歐元。德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、法國(guó)的高等教育與研究評(píng)估機(jī)構(gòu)聯(lián)合中標(biāo)。2009年下半年工程進(jìn)入準(zhǔn)備階段，2010年上半年將對(duì)全球150所大學(xué)進(jìn)行抽樣排名測(cè)試，2011年將正式推出全球大學(xué)排名榜。歐盟委員會(huì)官員表示，歐盟推出的全球大學(xué)排名，將平衡學(xué)術(shù)研究和教學(xué)兩方面的因素，使之體現(xiàn)歐洲大陸高等教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的真實(shí)水平。