高考成績公布后,為了兒子的前途問題,在福建經(jīng)營家族企業(yè)的黃先生頗費了一番周折:在國內讀二本、出國留學還是選擇先讀預科,過個兩三年再出國?出乎很多人的意料,幾經(jīng)比較,黃先生和兒子一致選擇了以“平民留學”著稱的HND項目。今年9月份,小黃將成為廈門大學SQA HND項目國際貿(mào)易與商務專業(yè)的新生。而多元化選擇,也成為今年“考后留學”最具特色的風向標。
名校辦學催熱HND
“前幾年,像黃先生這樣家境殷實的家族企業(yè)老板,肯定會直接把孩子送出國外,因為高昂的學費對于他們來說并不成問題。但是近兩年像小黃這樣的學生,也紛紛選擇了HND項目。通過與學生和家長的交流,我們深刻感受到,除了經(jīng)濟實惠、國外合作高校多、學生出路廣等已被公認的優(yōu)勢外,像廈門大學這樣的國內名校辦學,也是HND項目最吸引人的‘金字招牌’。” 廈門大學國際學院院長鄭通濤表示,目前國內承辦HND項目的,幾乎是清一色的“211”、“985”大學,名校優(yōu)越的教學資源、雄厚的師資、深厚的文化基奠等,都讓HND項目得到了“升值”。
以廈門大學為例,首先,HND項目直接辦在廈大校園里,學生在校園里享受的硬件設施和資源與廈門大學統(tǒng)招的學生完全一樣,不管圖書館資源、體育設施資源、宿舍生活設施資源,還是享受學術交流抑或參加各種校園活動的機會,都沒有任何差異。因此,對于HND項目的學生來說,雖然接受的是國外的教學模式,但同樣可以體會到中國的校園文化,結交的同學和朋友也都是國內一流大學的精英,這是任何其他出國留學項目所無法比擬的。
其次,HND項目開設的專業(yè)也是國內名校本身更頂尖的專業(yè)。比如廈門大學HND項目開設的五個專業(yè):國際貿(mào)易與商務專業(yè)、 國際理財、商務會計、計算機網(wǎng)絡互聯(lián)、物流管理(非制造業(yè))中,會計、金融服務、國際貿(mào)易三個專業(yè)是廈大更頂尖的專業(yè),每年的招生分數(shù)線都排在各個本科專業(yè)的前三名。
再次,名校有最優(yōu)秀的教師資源。像廈門大學的國際學院,就是為了開辦國際教育而搭建的。目前28名專職老師中,95%以上都是海歸,全部在國外大學獲得了碩士以上學位,相當一部分還具有相關專業(yè)的行業(yè)背景。同時,從事英語教學的專職老師,也集中了廈大最優(yōu)秀的教師隊伍,他們中很多人畢業(yè)于哈佛、約克等國外一流名校,外教資源比廈大統(tǒng)招的本科生更加雄厚。
另外,很多學習HND項目的學生,出國深造后都會選擇在國內發(fā)展,無論是繼承家族產(chǎn)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),還是進入國際化大公司或是本土機構,在國內名校學習期間積累的人脈以及名校的“金字招牌”,都是一筆豐厚的無形資產(chǎn)。
國際化人才更具發(fā)展?jié)摿?/STRONG>
據(jù)廈門大學國際學院院長鄭通濤介紹,目前廈大HND項目每年招收的新生中,除了少部分真正意義的落榜生外,相當一部分都能被國內高校錄取。但是權衡之下,學生和家長更傾向于選擇“國內名校HND項目+國外本科+國外一流名校碩士”的發(fā)展路徑。而從前幾屆學生積累的經(jīng)驗來看,國際化人才確實更具發(fā)展?jié)摿透偁幜Α?/P>
鄭院長認為,對于任何一個人來說,自身素質決定了今后的職業(yè)發(fā)展,而HND則為學生提供了很好的平臺。特別是國內名校承辦的HND項目,讓學生在享受國內一流教育資源的同時,接受國際化的教育、拓展國際視野,這對于能力的提升無疑起著重要作用。其次,HND項目的學生語言優(yōu)勢突出,從目前國內高等教育的情況來看,即使國內名校畢業(yè)的學生,也未必能達到這個水平。此外,為了培養(yǎng)真正的實用人才,廈大HND項目在課程設置、人才培養(yǎng)、教學實踐、社會實踐等方面都進行了創(chuàng)新和優(yōu)化,為學生創(chuàng)造了大量實習和社會實踐的機會,讓他們在出國深造前,就能對未來所從事的行業(yè)有著比較全面的了解,這對于他們一兩年后從海外學成歸來,在中國發(fā)展有著重要意義。
據(jù)介紹,廈門大學國際學院2010屆HND畢業(yè)生中,有出國留學意向的學生,已全部被國外高校錄取。而直接選擇在國內就業(yè)的26名學生中,有的已經(jīng)成為家族的領軍人物。