教育科學(xué)技術(shù)部相關(guān)人士表示：“一直以來(lái)，很多通過(guò)韓國(guó)語(yǔ)能力考試的外國(guó)人，來(lái)到韓國(guó)后都無(wú)法用韓國(guó)語(yǔ)溝通。”隨著韓國(guó)留學(xué)熱愈來(lái)愈高，為了使赴韓人員不在為到達(dá)韓國(guó)因語(yǔ)言問(wèn)題所帶來(lái)困擾，專家表示，韓國(guó)語(yǔ)能力考試2015年起增加口試，更嚴(yán)格的韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試將會(huì)幫助更多人在韓國(guó)游刃有余地生活、學(xué)習(xí)。

韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK)報(bào)名人數(shù)逐年增加，2015年開始將引進(jìn)“會(huì)話”測(cè)評(píng)。因?yàn)轫n國(guó)政府開始要求來(lái)韓外國(guó)人在交流時(shí)不僅使用英語(yǔ)，還要使用韓國(guó)語(yǔ)。這是為了實(shí)現(xiàn)韓國(guó)語(yǔ)國(guó)際化的嘗試。

韓國(guó)教育科學(xué)技術(shù)部和國(guó)立國(guó)際教育院2日表示：“將于2015年引進(jìn)會(huì)話示范測(cè)評(píng)項(xiàng)目，加強(qiáng)面向外國(guó)人和旅外同胞的韓國(guó)語(yǔ)能力考試中的溝通能力測(cè)評(píng)。”

目前，韓國(guó)語(yǔ)能力考試主要由詞匯和語(yǔ)法、寫作、聽力、閱讀等4個(gè)方面構(gòu)成。

教育科學(xué)技術(shù)部相關(guān)人士表示：“迄今為止，很多人要求在韓國(guó)語(yǔ)能力考試中增加會(huì)話部分來(lái)測(cè)試整體的語(yǔ)言能力，但一直沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)方法，因此一直未能實(shí)行?？荚囍鞴軝C(jī)構(gòu)國(guó)立國(guó)際教育院將從明年開始著手開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)話題目。”

韓國(guó)語(yǔ)能力考試始于1997年，當(dāng)年的報(bào)考人數(shù)僅為4個(gè)國(guó)家2274人，但到2010年已增至39個(gè)國(guó)家14.9650萬(wàn)人，在13年里增加了64倍。韓國(guó)語(yǔ)能力考試報(bào)考生大多是為了到韓國(guó)大學(xué)留學(xué)或進(jìn)入韓國(guó)企業(yè)。

教育科學(xué)技術(shù)部相關(guān)人士表示：“一直以來(lái)，很多通過(guò)韓國(guó)語(yǔ)能力考試的外國(guó)人，來(lái)到韓國(guó)后都無(wú)法用韓國(guó)語(yǔ)溝通。希望通過(guò)更加嚴(yán)格的韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試，讓來(lái)韓就業(yè)或留學(xué)的外國(guó)人將韓國(guó)語(yǔ)視為國(guó)際語(yǔ)言，并在日常生活中使用韓國(guó)語(yǔ)。”