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【導(dǎo)讀】:隨著一年一度的后高考加拿大本科申請(qǐng)旺季的逐漸落下帷幕,對(duì)于廣大高校大三、大四在讀學(xué)生和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),加拿大碩士研究生申請(qǐng)的號(hào)角已經(jīng)吹響。
作為一名出國(guó)留學(xué)行業(yè)的從業(yè)者,我們的工作重點(diǎn)也由幫助廣大申請(qǐng)者進(jìn)行本科申請(qǐng)轉(zhuǎn)入研究生申請(qǐng)流程,對(duì)于大家常常疑惑的如何制定留學(xué)方案及如何給自己申請(qǐng)適合的學(xué)校等問(wèn)題,今天我在這里做一個(gè)詳細(xì)解析,希望對(duì)每個(gè)申請(qǐng)者起到參考作用。如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢威久留學(xué)加拿大部:010-68946699或010-59000567轉(zhuǎn)加拿大部
一. 常見(jiàn)研究生申請(qǐng)方案規(guī)劃:
眾所周知,加拿大研究生申請(qǐng)是一個(gè)難度較大、技術(shù)含量較高,同時(shí)也是申請(qǐng)周期最長(zhǎng)的申請(qǐng)項(xiàng)目,申請(qǐng)者從開(kāi)始加入留學(xué)流程到最終成功走出國(guó)門入讀理想專業(yè),基本上要?dú)v時(shí)八個(gè)月至一年的辦理周期,所以我們今天在這里講述的主要是針對(duì)2013年九月課程的申請(qǐng),受眾對(duì)象包含了高校大三、大四在讀的學(xué)生及今年的高校應(yīng)屆畢業(yè)生。
為了更好的使申請(qǐng)者在申請(qǐng)過(guò)程中合理的規(guī)劃自己的留學(xué)方案,我們不妨先來(lái)了解一些研究生階段的課程種類。加拿大研究生階段的課程基本包含了研究生直申,研究生預(yù)科和研究生文憑這三種:
1.研究生直申:即直接申請(qǐng)某個(gè)高校的某個(gè)專業(yè),這種課程分為研究型和授課型,課程內(nèi)容以學(xué)術(shù)研究為主打,課程在大學(xué)(University)中完成,畢業(yè)后授予畢業(yè)證和相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位證。這種課程對(duì)于申請(qǐng)者而言,學(xué)術(shù)背景要求高,含金量較高,適合將來(lái)打算搞學(xué)術(shù)研究及回國(guó)就業(yè)發(fā)展的中國(guó)學(xué)生。(使用:大三、大四、畢業(yè)學(xué)生)
2.研究生預(yù)科:這種課程主要分為三個(gè)月和八個(gè)月左右兩種,三個(gè)月主要是進(jìn)行語(yǔ)言技能的提高,比如University of Victoria的ELC課程,八個(gè)月的課程會(huì)更系統(tǒng),語(yǔ)言和大學(xué)預(yù)科基礎(chǔ)課程并行,比如Brock University和York University的預(yù)科,以上兩種課程主要是針對(duì)將來(lái)有意向考取加拿大某個(gè)高校的研究生項(xiàng)目,但現(xiàn)階段語(yǔ)言成績(jī)或少數(shù)學(xué)業(yè)背景有欠缺的學(xué)生,幫助他們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中起到承前啟后的橋梁作用。(適用:大四、畢業(yè)學(xué)生)
3.研究生文憑課程:即常說(shuō)的研究生證書(shū)(Graduate Certificate)課程,課程內(nèi)容以實(shí)踐為主,重動(dòng)手能力,輕研究理論,課程在學(xué)院(College)中完成,畢業(yè)后只有畢業(yè)證和相關(guān)專業(yè)證書(shū),無(wú)學(xué)位。適用于將來(lái)打算在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)和移民的中國(guó)學(xué)生。開(kāi)設(shè)該課程的學(xué)院以加拿大安大略省(Ontario)的學(xué)院居多。 (適用:大四、畢業(yè)學(xué)生)[SITESERVER_PAGE]
以上就是研究生階段的三種規(guī)劃方案,下面我們就這幾種方案的不同申請(qǐng)要求:
二. 加拿大研究生不同方案申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)解析
1.研究生直申課程,對(duì)于學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)多且嚴(yán)格。以每年申請(qǐng)人數(shù)最多的加拿大綜合類高校為例,通常會(huì)要求中國(guó)學(xué)生提供平均成績(jī)不低于B或GPA不少于3.0的成績(jī),根據(jù)歷年錄取經(jīng)驗(yàn):中國(guó)211或985大學(xué)的學(xué)生平均成績(jī)要高于78,非211或985大學(xué)的學(xué)生要高于80才有錄取的可能性;語(yǔ)言方面學(xué)生要提供TOFEL不低于88(95以上最佳),且單科不低于22,或IELTS不低于6.5(7.0為佳),且單科不低于6才有錄取的可能性。除了這些硬性條件外,根據(jù)錄取專業(yè)的不同以及申請(qǐng)者實(shí)力的逐年提高,GMAT、GRE等考試,也越來(lái)越多的被納入考核范圍,MBA(最低兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn))、藝術(shù)類院校(個(gè)人作品)、申請(qǐng)者的個(gè)人其他資質(zhì)(各種業(yè)余證書(shū))等要求的加入,也使得研究生直申的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。所以我在這個(gè)建議每位即將開(kāi)始申請(qǐng)的學(xué)生朋友,一定要量體裁衣,根據(jù)自己的條件選擇合適的學(xué)校,切忌好高騖遠(yuǎn),以免竹籃打水一場(chǎng)空。
2.研究生預(yù)科的申請(qǐng),無(wú)可厚非,研究生預(yù)科課程在整個(gè)加拿大研究生申請(qǐng)環(huán)節(jié)中扮演者及其重要的角色,預(yù)科課程正以低門檻高收益的優(yōu)勢(shì)被越來(lái)越多的申請(qǐng)者所接受。由于中國(guó)的考驗(yàn)是沒(méi)有預(yù)科課程的,所以以前很多家長(zhǎng)和學(xué)生都很難接受這個(gè)課程,認(rèn)為預(yù)科要多花更多時(shí)間和費(fèi)用,而且將來(lái)能不能申請(qǐng)到高校研究生課程也是一個(gè)未知數(shù)。但預(yù)科的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的,首先不“歧視”學(xué)生的出身,無(wú)論學(xué)生就讀什么樣的本科學(xué)校,只要學(xué)生的平均成績(jī)滿足75分,即可申請(qǐng)預(yù)科,這樣很多掙扎在分?jǐn)?shù)線邊緣的學(xué)生就不在彷徨;其次,通過(guò)簡(jiǎn)單大學(xué)課程的學(xué)習(xí),給了很多學(xué)生二次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì),讓很多學(xué)生可以選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)(當(dāng)然,這是在學(xué)生專業(yè)大方向不變的前提下進(jìn)行的);再次,預(yù)科完成后,由于部分材料轉(zhuǎn)由預(yù)科學(xué)校的加拿大本土老師協(xié)助提供,使得材料的可信度更高,提高了申請(qǐng)幾率;最后,學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)科課程是在加拿大完成的,對(duì)于部分學(xué)校而言,學(xué)生可以自行安排一些溝通面試機(jī)會(huì),也使成功率大大上升。綜上所述,預(yù)科還是優(yōu)勢(shì)多于不足的,很多競(jìng)爭(zhēng)力稍遜的學(xué)生朋友,與其拼命硬碰硬,不如采取這種方式曲線救國(guó)。
3.研究生文憑課程:這種課程的優(yōu)略勢(shì)顯而易見(jiàn),對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),申請(qǐng)周期半年之內(nèi),擁有75分的平均成績(jī)即可申請(qǐng),沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)可以采取(ESL語(yǔ)言課+專業(yè)課)的雙錄取方式開(kāi)展,即使加上語(yǔ)言課,課時(shí)長(zhǎng)度也不超過(guò)兩年,而且每年的生活費(fèi)加學(xué)費(fèi)開(kāi)銷不超過(guò)18萬(wàn)人民幣,這些都是它的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然這個(gè)課程最大的好處在于就業(yè)前景,由于加拿大地廣人稀,眾多行業(yè)均呈現(xiàn)不飽和狀態(tài),因而從某種意義上講,學(xué)習(xí)文憑課程掌握一門實(shí)踐手藝之后就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力甚至超過(guò)了拿著碩士學(xué)位的學(xué)生,而且工作一年左右即可以提出移民申請(qǐng),還是很劃算的。
以上,我講到了針對(duì)大三、大四以及應(yīng)屆畢業(yè)生在加拿大研究生階段申請(qǐng)的留學(xué)方案和申請(qǐng)條件分析,希望通過(guò)閱讀能對(duì)每位申請(qǐng)者都有所幫助作用。如有進(jìn)一步相關(guān)問(wèn)題,歡迎大家來(lái)電咨詢。祝每位學(xué)生朋友都能順利申請(qǐng)2013年的研究生課程。(威久留學(xué)加拿大部咨詢顧問(wèn)——張楠。本文著作權(quán)歸威久留學(xué)所有,如有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明:轉(zhuǎn)載自威久留學(xué))更多詳細(xì)咨詢>>>>
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