歐盟負責教育和文化事務的委員讓?菲格爾日前接受中國青年報記者獨家專訪時表示,歐盟今年將再推出針對中國留學生的新獎學金項目。
讓?菲格爾指出,首先就是新的“伊拉斯謨世界”獎學金項目,即從2009年到2013年的“二期”項目。與以往不同的是,參加該項目的中國學生,從今年起不僅可以修讀碩士課程,還可以攻讀學士或博士學位。
這是歐盟資助的一項覆蓋歐洲高校幾乎所有專業(yè)的獎學金合作項目,獲選者將在一至兩年內,在歐洲的兩個或兩個以上高校進行學習,學分相互承認,畢業(yè)后得到雙項學位或多個大學聯(lián)合頒發(fā)的學位。2004年至2008年,是該項目的“一期”,期間每位學生平均每年能獲約兩萬歐元的獎學金。
項目實施3年來,已有400多名中國學生和85名中國學者受資助前往歐洲學習,這是一個很大的發(fā)展?,F(xiàn)在,中國已僅次于印度,成為這一項目中參加人數(shù)第二多的國家。為了鼓勵更多的中國學生到歐盟學習,這一項目將從今年起開辟“中國窗口”,額外投入900萬歐元。
讓?菲格爾透露,從2007年起,歐盟將開始一個為期7年的新財政期,將制定和實施一些針對學生、學者、院校等教育方面的新計劃和新立法。這些新政雖然主要針對歐盟國家,但會在一定程度上影響到其他國家,如在教育方面的“終生學習”戰(zhàn)略、伯洛尼進程(該進程旨在2010年前形成一個歐洲高等教育區(qū),各國學生可以自由選擇各種高質量的課程,且他們獲得的學歷能夠得到廣泛認可。)另外,還有“亞洲鏈接”(Asia-link)項目,以及與中歐工商管理學院、正在籌建中的中歐法學院等進行的教育合作。這些項目并非只針對個體學生,而是面向更多人,是一個長期的項目。
歐盟還希望加強雙方在語言方面的合作,因為歐洲以語言多樣性著稱,全歐共有23種官方語言在使用。中國現(xiàn)在也開始向那些希望來中國學習漢語的歐洲學生提供獎學金名額,每年100個,共5年。一些想到法國、德國等非英語國家留學的學生可能會對這些國家的學校設置的“語言門檻”有所抱怨,但因為歐洲文化中比較注重第二外語,如果學生能在英語之外,再學說一門法語或德語,那么將來學生的機會和潛力就會比別人大得多。