(轉(zhuǎn)載) 2008年碩士研究生入學(xué)考試于1月19、20日兩天舉行，據(jù)報道，今年全國考生為120萬人，比去年減少8.2萬人，自2001年以來報考人數(shù)首次出現(xiàn)下降。

　　筆者注意到，較媒體報道上述數(shù)據(jù)稍早，1月15日，雅思考試的主辦方―――澳大利亞教育國際開發(fā)署和英國總領(lǐng)事館文化教育處也公布了最新雅思統(tǒng)計數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，2007年全國雅思考生人數(shù)超過21萬，創(chuàng)下雅思進(jìn)入中國以來的年度考試人數(shù)最高紀(jì)錄，比上年增長了58%。以上海為例，僅2006年5月到6月之間的考試人數(shù)與2005年同樣時段相比，就增長了70個百分點。

　　手邊還有另外一份資料：美國駐華使領(lǐng)館2007財政年度給中國大陸頒發(fā)了51546個學(xué)生簽證，比2006財政年度增加40%。在中國大陸地區(qū)，目前學(xué)生簽證的通過率高達(dá)80%左右。2006年至2007年，中國大陸赴美留學(xué)生達(dá)到67723人。

　　同樣是研究生教育，為何國外升溫，而國內(nèi)卻降溫呢？兩相對比，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成國內(nèi)研究生報考降溫的根本原因，在于研究生教育的品質(zhì)低，除了能給一張研究生文憑之外，研究生教育回報給受教育者的太少。

　　在過去很長時間中，國內(nèi)研究生教育能回報給受教育者“高學(xué)歷”身份，受教育者因此就可獲得一份不錯的工作，由此使研究生教育行情看漲。但是，這導(dǎo)致學(xué)生接受教育的動機(jī)出現(xiàn)了異化。某高校一項對考研學(xué)生的調(diào)查顯示，僅有8.7%的學(xué)生選擇學(xué)術(shù)研究，70%的學(xué)生選擇提高未來就業(yè)競爭力，8.5%的學(xué)生選擇逃避當(dāng)前就業(yè)難局面。大學(xué)的研究生教育，難免成了兜售文憑而不顧人才質(zhì)量的學(xué)店。近年來，隨著研究生教育的過度擴(kuò)招，一名導(dǎo)師帶幾十名學(xué)生的情況極其普遍，導(dǎo)致研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降。如果研究生教育還是只能給受教育者一張派不了多少用場的證書，那么其受到冷遇，也就不奇怪了。

　　事實上，我國研究生教育機(jī)構(gòu)，在保證研究生教育品質(zhì)方面確實方法不多，這也加速了學(xué)歷貶值。與此同時，對研究生教育的定位很不清晰，研究生的培養(yǎng)目標(biāo)（學(xué)術(shù)人才）、培養(yǎng)模式（三年制或兩年半學(xué)制）、培養(yǎng)內(nèi)容（課程加期刊論文、學(xué)位論文）與現(xiàn)實的培養(yǎng)條件（缺乏足夠的導(dǎo)師）、受教育者的教育需求（絕大多數(shù)學(xué)生不愿意進(jìn)行學(xué)術(shù)研究而只是希望提高就業(yè)能力與通識素質(zhì)）、社會的人才需求（沒有更多的學(xué)術(shù)研究崗位）嚴(yán)重脫節(jié)，讓學(xué)生感覺精力浪費(fèi)、學(xué)無所獲，甚至有學(xué)生研究生畢業(yè)之后再去上灰領(lǐng)培訓(xùn)班以便就業(yè)。去年10月，中國青年報社會調(diào)查中心與某網(wǎng)站新聞中心聯(lián)合就“讀研值不值”開展了一項調(diào)查，共有7730人參與，其中在讀或已畢業(yè)研究生4865人。調(diào)查顯示，52.9%的人認(rèn)為現(xiàn)在讀碩士研究生不值。讀過研的受訪者中，竟然有35.6%的人表示后悔。