中國一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，很多高中畢業(yè)生此時(shí)站在了人生的十字路口，面對(duì)自己未來的選擇，舉棋不定，是在國內(nèi)發(fā)展？還是出國深造？一時(shí)難以得出結(jié)論。如果出國深造，那么作為母語是漢語的我們應(yīng)該怎樣盡快突破語言關(guān)，為自己的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？

      在出國前，很多學(xué)生并沒有完全了解國外的教育制度、社會(huì)制度及文化背景，同時(shí)對(duì)國外大學(xué)的英語語言能力要求的理解也存在著誤區(qū)，認(rèn)為只要托?；蛘哐潘嫉某煽冞_(dá)到一定分?jǐn)?shù)就可以進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。因此，一些學(xué)生一味的參加一系列的英語強(qiáng)化培訓(xùn)，拼命考取的托?；蛘哐潘汲煽儯聦?shí)證明，這些擁有較高托?；蛘哐潘汲煽兊膶W(xué)生的實(shí)際的英文聽說水平并不能滿足其在國外修本科課程所要求的英文能力，甚至有時(shí)聽課都很困難，以至于耽誤了課程的進(jìn)度，還要返回頭重新強(qiáng)化語言。專家認(rèn)為：那些考取了較好的托?；蜓潘汲煽兊膶W(xué)生所具備的是應(yīng)試英語語言考試的能力，而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在國外讀書的英文理解能力和在生活中的英文交流能力。因此，建議此類有語言成績的學(xué)生先到國外進(jìn)行一段時(shí)間的英文培訓(xùn)，例如選擇大學(xué)的有條件錄取，這種錄取可以先讓學(xué)生在大學(xué)里面有針對(duì)性的強(qiáng)化語言課程，當(dāng)語言學(xué)術(shù)水平達(dá)到一定程度時(shí)即可選擇與本科專業(yè)課有關(guān)的課程學(xué)習(xí)，按部就班的順利地完成學(xué)業(yè)，這樣既免去了在國內(nèi)考語成績的枯燥，節(jié)省了重復(fù)考語言成績的時(shí)間，又真正提高了自己的語言水平，節(jié)省了時(shí)間也節(jié)省了金錢。當(dāng)然以上這種模式更適合那些沒有語言成績的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生。
　   不過針對(duì)于那些申請(qǐng)國外有條件錄取的學(xué)生來說，讀語言期間可能是最困難的時(shí)候。那段時(shí)間既要適應(yīng)陌生的環(huán)境，又要克服自己語言方面的障礙努力學(xué)習(xí)，因此，大部分剛到加拿大的學(xué)生都樂于住在當(dāng)?shù)氐睦贤饧依铮环矫嬖谏钌峡梢缘玫秸疹?，另一方面?jīng)過課余時(shí)間與本地人強(qiáng)制性的語言交流，英文能力會(huì)迅速地提高。當(dāng)然語言能力的提高不是一朝一夕的，持之以恒，再配以實(shí)踐以及純正的英文環(huán)境的熏陶，在國外順利大學(xué)畢業(yè)不是夢想。人生的轉(zhuǎn)折恰恰是從這里開始。