近些年，越來越多的同學(xué)們選擇出國留學(xué)。新西蘭是很多同學(xué)的理想留學(xué)目的地之一，當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的教育和適宜的環(huán)境吸引著同學(xué)們前來就讀。不少同學(xué)在留學(xué)前，對自己將來需要學(xué)習(xí)的專業(yè)并不是很清楚。威久留學(xué)專家就為大家介紹下在新西蘭學(xué)習(xí)考古學(xué)專業(yè)是什么樣的體驗，我們一起來看看吧。

考古學(xué)究竟是什么?

考古學(xué)即研究古代人類存在的實物資料的學(xué)科，資料包括復(fù)活島的雕像這類大型建筑，也包括石器這類小型文物;同時，考古學(xué)還研究與古代人類相關(guān)的動植物遺骸的埋藏資料?？脊艑W(xué)對于研究人類起源與社會變遷起著至關(guān)重要的作用。

看了一長段學(xué)術(shù)名詞，考古專業(yè)究竟學(xué)什么呢?如何運(yùn)用科學(xué)的發(fā)掘方式搜集并展示人類發(fā)展史中的文化瑰寶。

考古究竟去哪學(xué)?

奧塔哥的學(xué)術(shù)型考古學(xué)

奧塔哥大學(xué)的考古學(xué)專業(yè)從屬于更廣泛的人類學(xué)專業(yè)之中。在奧塔哥學(xué)習(xí)考古學(xué)，你將了解如何發(fā)掘人類族群生活印記的方法。奧塔哥的考古學(xué)課程向?qū)W生提供了亞洲以及太平洋地區(qū)五千年的學(xué)習(xí)視野，幫助學(xué)生深刻地了解過去的人類社會是如何與物質(zhì)環(huán)境發(fā)生互動的。

同時，奧塔哥大學(xué)還為學(xué)生安排了許多具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)論文和前往實地或?qū)嶒炇疫M(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生可以參與到對于遺址的維護(hù)工作之中，也可以參加遺址全新的考察工作之中?？脊艑W(xué)專業(yè)的畢業(yè)生將在系統(tǒng)的記錄、分析與解讀一系列學(xué)習(xí)中獲取關(guān)鍵的技能。

奧克蘭的實踐型考古學(xué)

奧塔哥大學(xué)的考古學(xué)專業(yè)也從屬于更廣泛的人類學(xué)專業(yè)之中，主要研究人類文明的起源與發(fā)展。目前，Simon Holdaway教授正帶領(lǐng)學(xué)生們在水星島挖掘人類族群的遺跡。

對于學(xué)生來說，水星島更是一個野外的教室，一個實踐的課堂，一個學(xué)習(xí)識別場地、規(guī)劃并實行挖掘計劃的地方，你可以在這里得到考古的第一手經(jīng)驗。而這種經(jīng)驗是難能可貴的，奧克蘭大學(xué)的畢業(yè)生憑借這種實踐經(jīng)驗在世界各地大受歡迎。例如，商業(yè)公司聘請學(xué)生為發(fā)展受限的地區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場走訪與價值評估;礦產(chǎn)公司聘請學(xué)生對工地地形、土質(zhì)、資源蘊(yùn)藏等情況進(jìn)行實地勘察;新西蘭政府機(jī)構(gòu)聘請學(xué)生為國家珍貴遺產(chǎn)制定或執(zhí)行保護(hù)措施。

另外，奧克蘭大學(xué)的考古學(xué)專業(yè)在2018QS世界大學(xué)排名中位列第16位，在WS世界大學(xué)排名中位列第20位，在世界范圍內(nèi)處于頂尖地位。

惠靈頓維多利亞的社會型人類學(xué)

惠靈頓維多利亞大學(xué)的人類學(xué)專業(yè)主要探索文化塑造人類生活的方式。了解文化如何影響我們的家庭與性別規(guī)范，如何構(gòu)建我們的經(jīng)濟(jì)與政治體系，如何表達(dá)我們的觀點與情感，如何解決我們的分歧與沖突等?；蒽`頓維多利亞大學(xué)還為學(xué)生提供了接觸世界各地文化的機(jī)會，從大洋洲到中東地區(qū)，你將認(rèn)識并比較來自全球的文化群體。

考古究竟去哪看?

如果你還拿不準(zhǔn)主意，不妨先來我們的蒂帕帕國家博物館看看吧!這里被評為南半球最受歡迎的博物館，館內(nèi)既保留了濃厚的毛利風(fēng)情，也融入了現(xiàn)代大膽的想象力。它并不是將展品陳列在冷冰冰的展臺上，而是通過高科技的手段、以互動的方式展示給游客，使博物館也有了人情味。也許，游覽之后，你也會像我一樣，對考古學(xué)充滿向往噢!

威久留學(xué)專家就為大家介紹到這里啦，希望上文能幫助大家了解更多的新西蘭專業(yè)情況。若同學(xué)們有需要，歡迎來和我們溝通咨詢。威久留學(xué)專家預(yù)祝大家留學(xué)生活一切順利。