【導(dǎo)讀】:加拿大知名院校眾多,專業(yè)設(shè)置豐富,國際留學(xué)生選擇的余地也大,大多數(shù)國內(nèi)學(xué)生去加拿大留學(xué),大多會選擇進入商科、計算機或工程等熱門科目。
文中為您提供環(huán)境工程學(xué)專業(yè)的教育現(xiàn)狀和課程設(shè)置,希望幫助大家對加拿大專業(yè)有個基本的了解。馬上咨詢>>>
環(huán)境工程學(xué)專業(yè)是運用環(huán)境科學(xué)、工程學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科的理論和方法,研究合理保護和利用自然資源,控制和防治環(huán)境污染,以改善環(huán)境質(zhì)量,促進人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的工程技術(shù)學(xué)科,它對環(huán)境資源的綜合利用和國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的作用。
環(huán)境工程學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)從事工礦企業(yè)、城鎮(zhèn)、區(qū)域及流域的水、氣、噪聲、振動、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。環(huán)境工程現(xiàn)如今已經(jīng)運用在樓宇建筑,工程開發(fā),工廠排污以及清潔能源中。比如在德國,荷蘭,風(fēng)力發(fā)電是運用最廣的發(fā)電形式,從而大大改善了對于石油,煤炭的消耗。在加拿大,美國這些發(fā)達國家,那里的垃圾回收。
教育現(xiàn)狀
中國的環(huán)境工程教育始于20世紀(jì)70年代末,真正形成規(guī)模是在80年代末期,快速發(fā)展則處于高校大力擴招的90年代后期。起初,僅有少數(shù)工科高校設(shè)有環(huán)境工程專業(yè),隨著社會對環(huán)境工程人才需求的增加,環(huán)境工程專業(yè)逐漸在理、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管等類學(xué)校出現(xiàn),設(shè)置環(huán)境工程專業(yè)高校比例也由1977年0.8%增加到2004年37.9%。截至2004年,全國高校環(huán)境工程專業(yè)點達到247個。在加拿大,關(guān)于環(huán)境方面的議案早幾年就開始被政府重視,在環(huán)境科學(xué)方面的研究更是早在50年前就走在世界的尖端,環(huán)境工程教育一直是北美的優(yōu)勢專業(yè)。整個教學(xué)理念都是注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科知識在實踐中的應(yīng)用。從本科的基礎(chǔ)學(xué)科教育中就開始加入實驗課,學(xué)生在實驗課的過程中體會到如何具體操作。
課程設(shè)置
環(huán)境工程專業(yè)主要的研究方向包括水污染控制理論與技術(shù),環(huán)境生物工程與技術(shù),固體廢棄物處理與資源化,大氣控制工程與技術(shù)以及水環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)。在實際學(xué)習(xí)中,會觸及到物理,化學(xué),材料學(xué),工程管理,微生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)生將會通過一些列的課程學(xué)習(xí)掌握環(huán)境污染的處理方法,能源的合理利用以及新能源的開發(fā)和使用。學(xué)生在研究生的學(xué)習(xí)階段會跟隨自己的導(dǎo)師一起去工廠或者環(huán)保機構(gòu)進行項目的研發(fā)。
更多留學(xué)信息歡迎來電咨詢010-68946699(中關(guān)村)/59000567(國貿(mào))或點擊在線咨詢>>>
輸入您的電話號碼,點擊"給您回電",稍后您將接到我們的電話。該通話對您完全免費,請放心接聽!
手機請直接輸入:如 1860111****
固話前請加區(qū)號:如 0108150****